品德與生活《春游去》教學(xué)設計
品德與生活《春游去》教學(xué)設計
教學(xué)內容
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)鄂教版品德與生活一年級下冊第一單元第三課《春游去》。
學(xué)情分析
從學(xué)生的社會(huì )生活環(huán)境看,隨著(zhù)生活水平的不斷提高，學(xué)生跟隨家長(cháng)去旅游，已經(jīng)成為一個(gè)越來(lái)越普遍的生活現象，而在很多情況下，怎樣選擇合適的旅行用品，卻還是由家長(cháng)們包辦代替了。
從孩子的心理特點(diǎn)和認知程度上分析,一年級學(xué)生只有對教學(xué)內容及活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì )積極主動(dòng)地參與到學(xué)習生活之中，在生活中不斷地學(xué)習、調整，在所遭遇的事物中判斷、選擇、實(shí)踐，在行動(dòng)中感受到學(xué)習生活的樂(lè )趣。
因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：能根據自己的實(shí)際情況，選擇所需的物品，鍛煉學(xué)生具有良好的自理能力。教學(xué)難點(diǎn)是：有集體意識和環(huán)保意識，了解春游中基本的救助和自救知識。
設計思路
在第一個(gè)話(huà)題《小小旅行包》設計了“準備我的旅行包”“春游時(shí)的穿著(zhù)”“注意環(huán)�！比齻�(gè)貼近生活的活動(dòng)，加強教育的真實(shí)性，給學(xué)生以切切實(shí)實(shí)的生活和道德指導，讓學(xué)生在討論交流、比較、體驗感悟中學(xué)會(huì )做人做事，分辨對錯。第二個(gè)話(huà)題《和春姑娘一起玩》設計了“春天在哪里”“我在春天盡情玩”“春天安全要牢記”三個(gè)活動(dòng)，主要是讓學(xué)生在春天進(jìn)行各種有趣的活動(dòng)，盡情享受春天的美好，讓學(xué)生玩的安全又開(kāi)心。
教學(xué)目標
情感與態(tài)度：感知并欣賞春天的美好風(fēng)光，增強對春天大自然的熱愛(ài)之情，體驗集體春游的樂(lè )趣，懂得春游活動(dòng)中的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。
行為與習慣：養成文明節約做事有條理有計劃的習慣。
知識與技能：衡量所攜帶的春游用品的合理性，能根據自己的實(shí)際情況，選擇所需的物品，鍛煉學(xué)生具有良好的自理能力，了解春游中基本的救助和自救知識。
過(guò)程與方法：帶領(lǐng)學(xué)生合理地做好春游前的準備，積極參加春季的各項游樂(lè )活動(dòng)，引導學(xué)生對春游中的一些安全問(wèn)題進(jìn)行思考尋找合適的解決方法。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)生能根據自己的實(shí)際情況，選擇所需的物品，鍛煉學(xué)生具有良好的自理能力，提供兒童春游活動(dòng)的內容方法。
教學(xué)難點(diǎn)
有集體意識和環(huán)保意識，注意安全。
教學(xué)準備
教師準備：卡片 指導學(xué)生準備小品 課件。
學(xué)生準備：小品 筆 紙。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
第一課時(shí)完成教材P10-P11頁(yè)內容，話(huà)題為“小小旅行包”。
第二課時(shí)完成教材P12-P13頁(yè)內容，話(huà)題為“和春姑娘一起玩”。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
活動(dòng)一準備我的旅行包
1．師：同學(xué)們，春天到了，我們就要春游去，春游前我們都要準備各種物品，好讓我們的旅程能夠順利進(jìn)行。那么，我們就來(lái)看一看我們應該準備點(diǎn)什么裝進(jìn)我們的小旅行包呢？讓我們來(lái)試一試�。ò鍟�(shū)：小小旅行包）
2．教師說(shuō)明參加春游的要求：從下列提供的物品中選擇你認為必需要帶上的；活動(dòng)時(shí)間為一天；將在旅行途中吃一頓中餐，食物由自己準備。
出示卡片——水壺、望遠鏡、太陽(yáng)鏡、方便面、卡通書(shū)、雨傘、玩具、塑料布、創(chuàng )口貼、衛生紙、小板凳、叉子、雨衣、太陽(yáng)帽、礦泉水、清涼油、旅游鞋、 面包、筷子、撲克牌、照相機、方便碗、毛巾、牙刷。
請四人小組討論交流，說(shuō)說(shuō)自己選擇每件物品的原因及實(shí)際需要，再在小組中綜合意見(jiàn)，把本組的最佳選擇方案列舉出來(lái)。請若干個(gè)小組的代表宣布一下本組討論后的結果，并且要說(shuō)說(shuō)你這樣選擇的理由。依據各小組的結果，指導學(xué)生就“到底是多帶還是少帶”進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論。
3．辨析大家看看小明和小方的做法可行嗎？為什么？
小明說(shuō):明天去春游我要帶上許多好吃的好玩的。
小方說(shuō):我就帶錢(qián)其他的什么都不帶最輕松了！
點(diǎn)生辨析并說(shuō)明理由。
小結：看來(lái)大家已經(jīng)知道自己的旅行包里該裝些什么了，是的，物品不可多帶也不能少帶，要根據自己的實(shí)際情況來(lái)帶適量的物品，（板書(shū)：適量的物品）春游是出去欣賞春天的美景，不需要很多好吃的和玩具，這樣會(huì )浪費。我們都有能力來(lái)做到獨立完成自己的事情，今后我們要努力培養自己的生活自理能力，不要事事都依賴(lài)于家長(cháng)。
【設計意圖：在這個(gè)環(huán)節通過(guò)讓學(xué)生在四人小組內討論交流如何安排自己的旅行包，每個(gè)同學(xué)大方地表述自己的看法讓學(xué)生在小組積極配合里感受到了合作的樂(lè )趣，通過(guò)辨析活動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步理解合適安排自己的旅行包�！�
活動(dòng)二春游時(shí)的穿著(zhù)
小品表演：小紅是個(gè)愛(ài)美的女孩子，聽(tīng)說(shuō)明天春游要去地球村，放學(xué)了就讓媽媽趕著(zhù)給她買(mǎi)了漂亮的春秋裙和紅色的小皮鞋，第二天高高興興的穿著(zhù)新衣服新鞋子和同學(xué)們去春游了，可是走在地球村里爬上爬下，小紅走了沒(méi)多久就腳疼后來(lái)腳后跟還磨破了皮根本沒(méi)心思玩了。
討論：小紅的春游快樂(lè )嗎？為什么會(huì )出現這種情況？
小結：春游的時(shí)候要穿著(zhù)舒適便于行走的衣物和鞋子這樣我們才能玩的快樂(lè )。（板書(shū)：舒適的穿著(zhù)）
【設計意圖：通過(guò)貼近學(xué)生生活的小品讓他們感受春游的時(shí)候要穿著(zhù)適當�！�
活動(dòng)三注意環(huán)保
課件出示相片：一所學(xué)校春游離開(kāi)地球村后，留下來(lái)五顏六色的零食袋和礦泉水瓶以及被破壞得歪歪斜斜的花草。
同學(xué)們這張相片中的地球村美嗎？你們還想去嗎？點(diǎn)生回答。
那我們春游的時(shí)候要注意什么呢？小組討論，點(diǎn)生回答。
小結：對，當我們享受春天的美麗，盡情的玩耍時(shí)別忘了用我們文明的行為留下春天的清新與美麗——準備一個(gè)小小的環(huán)保垃圾袋，我們就能做到。（板書(shū)：環(huán)保垃圾袋）
【設計意圖：通過(guò)看別人春游破壞環(huán)境的相片，提醒即將春游的小朋友春游的時(shí)候我們要注意環(huán)�！獝�(ài)護花草樹(shù)木、不亂扔垃圾�！�
板書(shū)設計
小小旅行包
適量的物品舒適的穿著(zhù) 環(huán)保垃圾袋
第二課時(shí)
活動(dòng)一春天在哪里
1．（打開(kāi)窗戶(hù)）小朋友們，就在剛才開(kāi)窗的時(shí)候，有一個(gè)特別活潑特別愛(ài)玩的小伙伴已經(jīng)悄悄地鉆進(jìn)了我們的教室，你們知道他是誰(shuí)嗎？（春風(fēng)）
是啊，春風(fēng)，吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花，吹來(lái)了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨輕輕地下！春風(fēng)是春天的使者，春天是那樣的生機勃勃，那樣的美麗迷人，小朋友們，你們喜歡春天嗎？
喜歡春天的小朋友們就一起唱起來(lái)、跳起來(lái)吧！課件播放歌曲《春天在哪里》全班齊唱。
那你們知道春天在哪里嗎？點(diǎn)生回答你看到的春天
畫(huà)出你心中的春天，學(xué)生活動(dòng)展示畫(huà)中的春天
2．老師眼前的你們就像春天一樣活潑、可愛(ài)。從你們的笑容中、舞姿中，老師看到了，你們很喜歡春天。那你們想不想和飛翔的小鳥(niǎo)，綻放的花兒、流淌的小河那樣，盡情地享受春天的快樂(lè )呢？這節課呀，我們就來(lái)和春天一起玩。（板書(shū)課題：和春姑娘一起玩）
【設計意圖：春天在哪里這個(gè)環(huán)節設計為通過(guò)唱一唱、跳一跳、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)了解春天的特征，感受春天的美好，引導學(xué)生用感官主動(dòng)了解春天的特征，體會(huì )春天帶來(lái)的勃勃生機，使學(xué)生對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)�！�
活動(dòng)二我在春天盡情玩
1．說(shuō)到玩，大家肯定特別高興。你們想和春姑娘玩什么游戲呢？觀(guān)察教材中插圖，初步了解春天游玩的項目。
�。�1）小朋友，讓我們先來(lái)看看書(shū)上的小朋友們春天都玩些什么呢？
�。�2）學(xué)生討論，全班交流。
�。�3）小結：通過(guò)剛才的交流，我們知道了春天小朋友們可以放風(fēng)箏、飛飛機、玩風(fēng)車(chē)、和春姑娘一起照相……好玩的可真多啊。
2．設計活動(dòng)方案
在這美好的春游活動(dòng)中，你覺(jué)得怎么玩最有意思呢？小組討論，設定春游活動(dòng)方案
A．放風(fēng)箏、在草地上打滾、曬太陽(yáng)
B．喂金魚(yú)、看猴子、觀(guān)賞孔雀
C．賞花，揀落葉制作標本
D．觀(guān)察小動(dòng)物，如蚯蚓、小鳥(niǎo)
3．代表展示自己小組設計的方案，說(shuō)說(shuō)理由，全班交流。
小結：小朋友們的春游活動(dòng)安排的真是太好了，春天的美麗、快樂(lè )需要我們用雙眼去發(fā)現、雙手去觸摸、雙耳去傾聽(tīng)、心靈去體會(huì )，讓我們期待和春天一起玩吧！
【設計意圖：對于小學(xué)一年級的學(xué)生而言，他們渴望有趣的活動(dòng)，渴望有機會(huì )展示自己，渴望得到老師和伙伴的贊揚，從而更加自信地投入學(xué)習和生活中，創(chuàng )設活動(dòng)情景，讓他們自己設計好玩的游戲方案，學(xué)習變得靈活而富有趣味�！�
活動(dòng)三春游安全要牢記
1．春游是件很快樂(lè )的事情但是我們也要注意安全問(wèn)題，我們應該注意些什么呢。點(diǎn)生回答。
2．小方小明小華三個(gè)好伙伴參加學(xué)校組織的春游，一到目的地他們就迫不及待往湖邊跑去看小蝌蚪，等看高興了回頭卻找不到同學(xué)們和老師了……他們掉隊了。
同學(xué)們你們說(shuō)他們這樣做安全嗎？你能幫他們想辦法嗎？
小組討論交流，派代表回答。
小結：春游時(shí)一定要注意安全：排好隊，同桌手拉手；聽(tīng)從老師的指揮，玩耍時(shí)注意安全不離隊，尤其是上廁所先告訴老師；春游結束時(shí)，有家人來(lái)接，一定要告訴老師誰(shuí)來(lái)接自己，老師要做登記，不跟陌生人走。
【設計意圖：讓學(xué)生明白春游安全的重要性�！�
板書(shū)設計
和春姑娘一起玩
A．放風(fēng)箏、在草地上打滾、曬太陽(yáng)
B．喂金魚(yú)、看猴子、觀(guān)賞孔雀
C．賞花，揀落葉制作標本 ——注意安全
D．觀(guān)察小動(dòng)物，如蚯蚓、小鳥(niǎo)
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