語(yǔ)文S版二年級語(yǔ)文下冊《語(yǔ)文百花園三》教學(xué)設計
一,教學(xué)目標
1,熟記成語(yǔ).
2,學(xué)習寫(xiě)具體的句子.
3,采集旅游知識,培養學(xué)生自主積累的意識和習慣.
4,看圖訓練說(shuō)話(huà).
二,教學(xué)時(shí)間
三課時(shí)
教學(xué)準備
小黑板,教學(xué)插圖
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
熟記成語(yǔ)
出示成語(yǔ)卡片
2,組成二人小組進(jìn)行識記.
填空.
一絲()茍聚()會(huì )神()不釋卷廢寢()食
循序漸()深入淺()()積月累()故知新
4,同學(xué)們知道這些成語(yǔ)的意思嗎說(shuō)一說(shuō).
5,說(shuō)一句話(huà),要求用上當中的一個(gè)成語(yǔ).
6,總結:這8個(gè)詞語(yǔ)都是有關(guān)學(xué)習態(tài)度荷學(xué)習方法的,希望小朋友們在學(xué)習上一絲不茍,廢寢忘食.上課的時(shí)候,一定要聚精會(huì )神.如果你能常常做到手不釋卷,溫故知新,那么經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的日積月累,一定會(huì )成功的.同時(shí)大家學(xué)習的`時(shí)候一定要注意循序漸進(jìn),深入淺出,學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程,并不能一口吃成大胖子.
二,學(xué)習把話(huà)寫(xiě)具體.
1,小黑板出示例子,學(xué)生朗讀.
小白兔在捉迷藏.
可愛(ài)的小白兔在樹(shù)林里捉迷藏.
可愛(ài)的小白兔在樹(shù)林里捉迷藏,玩得真開(kāi)心.
2,比較這三個(gè)句子,,認識到這三個(gè)句子,一句比一句具體,.第二句比第一句多了怎樣的兔子在哪里捉迷藏,讓我們知道了兔子很可愛(ài),它在樹(shù)林里玩捉迷藏,而第三句又告訴我們小白兔在樹(shù)林里玩得真開(kāi)心.
3,出示練習.
小猴子在蕩秋千.
()小猴子在()蕩秋千.
()小猴子在()當秋千,().
三,作業(yè)
把句子補充完整.
小姑娘在跳舞.
()小姑娘在().
()小姑娘在(),().
第二課時(shí)
一,讀讀背背
1,出示春天圖.
2,大聲讀古詩(shī).
3,這首詩(shī)歌是唐代著(zhù)名詩(shī)人杜甫寫(xiě)的.同學(xué)們知道詩(shī)歌描寫(xiě)的是哪個(gè)季節的景色嗎
4,詩(shī)中寫(xiě)了初春的景色,描寫(xiě)的景物有春風(fēng),花草,友愛(ài)子,沙灘,鴛鴦,構成了一副美麗的春景圖.
5,齊讀全詩(shī).
6,自己試著(zhù)背古詩(shī).
6,小組背古詩(shī).
二,積累詞語(yǔ)
1,出示詞語(yǔ).
有個(gè)小朋友他收集了一些很有趣的詞語(yǔ),他把"五岳"的名稱(chēng)的名稱(chēng)都記在了采集本上了,同學(xué)們看小黑板,這就是"五岳"的名稱(chēng).
2,讀詞語(yǔ).
3,看看這個(gè)小朋友有什么話(huà)要對我們說(shuō)
(他告訴我們積累詞語(yǔ)的方法.)
4,出示中國地圖,引導學(xué)生找出"五岳"的位置.
5,連線(xiàn)練習.
東岳恒山
西岳衡山
中岳嵩山
南岳華山
北岳泰山
6,把詞語(yǔ)記在自己的采集本上.
7,讀練習.
8,作業(yè)
回家后,去看看中國或世界地圖,把認識的河流,山脈,城市名稱(chēng)寫(xiě)在采集本上.
第三課時(shí)
看圖說(shuō)話(huà):幫助小白兔過(guò)河
一,看圖引入.
(一)出示圖1,指導觀(guān)察.
1,圖上畫(huà)的是什么(充分描述)(貼:小白兔)
你想提出什么問(wèn)題
2,小白兔為什么哭了(板書(shū):過(guò)河)
3,哭得這么傷心它遇到什么難題嗎
4,如果你是小白兔,你會(huì )想些什么呢
5,想了這么多,會(huì )自言自語(yǔ)的說(shuō)些什么呢
6,就在小白兔手足無(wú)措的時(shí)候,誰(shuí)來(lái)了
7,小花貓見(jiàn)到小白兔會(huì )想些什么呢會(huì )和小白兔說(shuō)什么呢
(板書(shū):幫助小白兔過(guò)河)
二,出示圖2,指導觀(guān)察.
1,小花貓看著(zhù)傷心的小白兔,它立刻像箭一般的沖回家,拿了一些簡(jiǎn)單的工具,準備幫助小白兔過(guò)河.它都拿來(lái)了什么工具(師貼工具圖)
2,如果你是小花貓,會(huì )用什么辦法幫助小白兔過(guò)河
(看工具圖,展開(kāi)討論)
3,抽生匯報,引導學(xué)生把過(guò)河的方法敘述清楚,動(dòng)詞用準確.
(套救生圈,劃木盆,撐竹竿)
4,你覺(jué)得這個(gè)方法滿(mǎn)意嗎為什么
5,小白兔最后過(guò)河了嗎
6,小白兔平平安安的過(guò)了河,這時(shí),小白兔和小花貓的心情怎樣
7,有什么表情呢
8,小白兔過(guò)河后會(huì )和小花貓說(shuō)什么呢
9,誰(shuí)愿意來(lái)演一演,表演給孩子們看一看呢
10,真是一個(gè)懂禮貌的小白兔,樂(lè )于助人的小花貓啊!
三,演一演.
1,剛才同學(xué)們說(shuō)得太好了,你們能不能把這個(gè)小故事表演給大家看一看呢
(同排的學(xué)生先商量由誰(shuí)來(lái)演小白兔,由誰(shuí)來(lái)演小花貓,再進(jìn)行表演.)
2,抽生表演,評議.說(shuō)說(shuō)他們什么地方演得好
(抽2—3組)
四,再次看圖,說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà).
出示圖1,圖2.
1,孩子們表演得真棒,誰(shuí)能把這個(gè)故事完整的講一講
2,講得可真好,這個(gè)故事編得太妙了,老師真想聽(tīng)每個(gè)同學(xué)講一遍,可時(shí)間不允許,怎么辦呢
好,就寫(xiě)下來(lái)吧!老師等會(huì )兒細細的品讀,好好的過(guò)過(guò)聽(tīng)故事的癮.
3,你打算怎樣寫(xiě)呢
五,動(dòng)筆寫(xiě)話(huà).
將編好的故事讀給大家聽(tīng)聽(tīng),讓我們大家都欣賞欣賞.
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