小學(xué)數學(xué)二年級上冊《凱蒂學(xué)藝表內乘法二》教學(xué)設計
教學(xué)內容：
教材3332頁(yè)
教學(xué)目標：
1、通過(guò)知識能力的遷移探索學(xué)習和編制7的乘法口訣。
2、熟悉乘法口訣，并能夠運用所學(xué)口訣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題
教學(xué)重點(diǎn)：
熟悉7的乘法口訣，能夠運用所學(xué)口訣解決生活中的`實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：
經(jīng)歷擺一擺，編口訣等一系列方式了解7乘法口訣產(chǎn)生的過(guò)程
預習要求：
1、觀(guān)察情境圖，找出信息提出數學(xué)問(wèn)題。
2、自主編制7的乘法口訣
預習檢查：
會(huì )不會(huì )7的乘法口訣。
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)激趣，情境導入
小朋友們，今天老師要和大家一起去操場(chǎng)看凱蒂下課和小朋友們游戲的情況。你們高興嗎 瞧，你看到了什么
二、探究新知，提出問(wèn)題
1、現在凱蒂正在和小朋友玩什么，圖上的小朋友都有在玩什么 說(shuō)了些什么 同學(xué)們看得真仔細，你能提出什么數學(xué)問(wèn)題。
�。�1）疊紙啪的同學(xué)每人疊7個(gè)，一共能疊多少個(gè)
�。�2）玩老鷹捉小雞的有2組，一共有多少同學(xué)
�。�3）玩轉圈的有4組，一共有多少同學(xué)
2、凱蒂見(jiàn)大家那么聰明，她想請大家幫忙算算7個(gè)同學(xué)疊紙啪，每人疊7個(gè)，一共能疊多少個(gè) 你愿意幫忙嗎
77=？ 你是怎么算出來(lái)的，用口訣七七四十九，那對不對呢？ 你們還能編出其他的關(guān)于7的口訣嗎
17=7 一七得七
27=14 二七-----
37=21 三七-----
47=28 四七-----
57=35 五七-----
67=42 六七-----
77=49 七七-----
3、剛才我們編制了7的乘法口訣，現在我們就用我們所學(xué)到的知識來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題吧！看誰(shuí)最有辦法！
有多少同學(xué)在玩老鷹捉小雞？ 誰(shuí)來(lái)解決 用哪一句口訣來(lái)幫助計算的
27或72 二七十四
你還能提出其他的問(wèn)題嗎 有多少同學(xué)在玩轉圈 ？
誰(shuí)來(lái)解決 用哪一句口訣來(lái)幫助計算的
47或74 四七二十八 小組討論根據圖意編故事
�。�2個(gè)小組代表說(shuō)故事）
4、師生合作，共同總結7的乘法口訣。進(jìn)行相關(guān)記憶。
三、自主練習
1、游戲： 看算式說(shuō)口訣 看口訣說(shuō)算式
2、舉生活中的例子，根據乘法意義并列算式。如：一句古詩(shī)有七個(gè)字，4句古詩(shī)有幾個(gè)字。
四、全課小結
你這節課都有哪些收獲呀？
五、限時(shí)作業(yè)
自主練習2
請你把口訣填完整，然后想一想，怎樣填，才能填得又對又快
17=7 一七得七
27=14 二七-----
37=21 三七-----
47=28 四七-----
57=35 五七-----
67=42 六七-----
77=49 七七-----
板書(shū)設計：
疊紙啪 7的乘法口訣
17=7 一七得七
27=14 二七-----
37=21 三七-----
47=28 四七-----
57=35 五七-----
67=42 六七-----
77=49 七七-----
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