人教版小學(xué)英語(yǔ)六年級下 《Recycle 1》 第二課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設計
目標：
1．通過(guò)活動(dòng)read and answer 綜合運用旅行詞匯和句子。
2．了解機場(chǎng)的設施及登機基本順序。
教學(xué)重點(diǎn)：綜合運用有關(guān)旅行的句子
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì )捕捉聽(tīng)力材料里的關(guān)鍵信息
課前準備：
1．教師準備機票（可以仿制）和候機大廳圖片。
2．教師準備中國地圖。
3. 教師準備機場(chǎng)錄像。
4．教師準備本課時(shí)的單詞圖片或卡片。
教學(xué)過(guò)程設計：
1．熱身（Warm-up）
�。�1）教師提供城市的相關(guān)信息，學(xué)生搶答城市名稱(chēng)。
如：Great Wall ---Beijing Ocean Park--- Hong Kong
Spring city--- Kunming East phearl--- Shanghai
根據學(xué)生的回答，教師將各城市名稱(chēng)貼到教室的四周。
�。�2）小組競賽。每組請一位同學(xué)代表，教師說(shuō)一個(gè)城市名稱(chēng)，學(xué)生就跑向該城市，并說(shuō)：I’m going to visit ….比一比誰(shuí)的反應快。
2．預習（Preview）
日�？谡Z(yǔ)練習，內容可參考前一頁(yè)的表格（設計旅行計劃）。
如：Where are you going on your holiday? What are you going to do there?
Who are you going with?When are you going ?
How are you going to get there?
3. 新課呈現（Presentation）
(1) 從上一環(huán)節學(xué)生的回答中（I’m going to … by plane.），教師自然引出：Why are you going to … by plane?引導學(xué)生回答…is far from here. 然后教師繼續引導How far is … from…? 2 hours? 3 hours? 最后引出句型It’s …h(huán)ours by plane. 教師板書(shū)該句帶讀。
(2) 出示中國地圖，用其他城市替換操練：How far is … from …? It’s … hours by plane.接著(zhù)用其他交通工具替換操練How far is … from…? It’s … hours by train / bus / van / bike。
(3) 教師出示機票，介紹：Mike is going to visit Kunming with his family by plane. Look ！They’re the tickets of the plane. What are they going to do first？呈現候機大廳的圖片（包括Good to know部分的設施和標志），師生一起介紹認讀Airport的.標志及乘機的基本手續和順序。
(4) 教師出示打亂順序的乘機手續詞卡：board, security, check in (have boarding pass)，請學(xué)生排一排順序，演一演。在學(xué)生表演的同時(shí)，播放Listen and write的機場(chǎng)廣播，讓學(xué)生找到正確的登機口。其余學(xué)生完成聽(tīng)音填空練習。
�。�5）教師介紹課文情景：Now Mike and Kathy is at the gate 24. What are they talking about? 提供部分單詞：far，three hours, weather, spring city, sunny, different places, buy folk clothes, suitcase請學(xué)生小組合作，編出一段對話(huà)。
�。�6）播放課文錄音，學(xué)生跟讀。
�。�7）以分組競賽的形式完成Answer the question的搶答，教師可補充相關(guān)問(wèn)題。
如：Why is it usually sunny and warm in Kunming?
What are they going to do in Kunming?
�。矗柟毯蛿U展(Consolidation and extension) （學(xué)生課后活動(dòng)和分層作業(yè)設計）
(1) 配音。在靜音狀態(tài)下，循環(huán)播放登機錄象，請學(xué)生采用集體討論、自由組合、分工合作等形式完成配音任務(wù)。
�。�2）大聯(lián)想。教師提供三個(gè)城市圖片（如：Beijing, Kunming, Harbin），并將學(xué)生分成三大組，各組分別選擇一個(gè)城市展開(kāi)聯(lián)想，然后在規定時(shí)間內，在圖片下寫(xiě)出有關(guān)單詞。
�。�3）完成活動(dòng)手冊配套練習。
�。�4）Tourism Ads show.分組進(jìn)行比賽，小組成員分工合作制作旅游廣告，畫(huà)出廣告畫(huà)，附上讓人喜歡的理由。然后在同學(xué)中宣傳，有意前往的同學(xué)可以簽名預約：I’m going to visit….比比哪組宣傳效果最好。
�。�5）切面包。讓學(xué)生用小刀將面包狀卡片上單詞間沒(méi)有間隙的句子進(jìn)行識別后，根據單詞切開(kāi)。如Canyouhelpmewiththesuitcaseplease?
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