《Unit3Isthisyourskirt》第四課時(shí)教學(xué)設計范文
【課題】Unit 3 Is this your skirt? 第四課時(shí)
【教學(xué)重點(diǎn)】單詞pants socks jeans shoes shorts的復數形式
【教學(xué)難點(diǎn)】在情境中應用單詞的復數形式。
【教具準備】
1、本課生詞的單詞卡片
2、配套的教學(xué)課件
3、相配套的教學(xué)錄音帶
4、課文配套掛圖
【教學(xué)過(guò)程】
�。ㄒ唬� 熱身／復習（Warm-up/Revision）
1、復習A部分Let’s do的歌謠。
說(shuō)一說(shuō)，演一演
2、Talk about your clothes
孩子們走到臺前，介紹一下自己的`衣服的顏色，樣子。
�。ǘ� 呈現新課 （Presentation）
1、教師出示Let’s learn部分的掛圖。
問(wèn)孩子What can you see?孩子說(shuō)出學(xué)過(guò)的單詞，教師指著(zhù)圖讓孩子觀(guān)察，導出單詞的復數形式，讓孩子說(shuō)一說(shuō)。
2、教師問(wèn)：“Where are the skirts/…?”讓孩子們到前面來(lái)指。當遇到孩子們陌生的詞，教師出示新詞的復數形式，讓孩子讀一讀，強調結尾“s”讓孩子注意。
教師在黑板上貼出所有衣物的圖片和單詞，引導孩子體會(huì )“s”的意義。（jeans pants shorts socks shoes等詞都是成對出現的，沒(méi)有單數形式。而skirt等詞則不同，指導學(xué)生理解）
3、孩子們兩個(gè)人一小組，就課文的圖問(wèn)一問(wèn)、指一指。
4、播放課件, 孩子看課件理解含義。
孩子分角色跟讀。
5、操練新單詞（教師注意指導孩子單詞結尾”s”的讀音）
各小組表演、各小組展示。
6、播放Let’s chant錄音或錄像，學(xué)生學(xué)唱。
�。ㄈ┤の恫倬� （Practice）
1.listen and point
Where is your skirt? Where are your socks?孩子邊聽(tīng)，邊指出。
2.孩子小組內互問(wèn)，互指。
孩子把自己的一些衣物事先藏到同學(xué)的課桌等地方，然后用學(xué)過(guò)的句子描述，讓其他同學(xué)找出這樣物品。
(四) 擴展性活動(dòng)（Add-activities）
讓孩子根據自己的衣服，仿照本課歌謠，創(chuàng )編歌謠。
各小組展示。
【板書(shū)設計】
Unit 3 Is this your skirt?
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