蘇教版習作教學(xué)設計

　　一、導入課件出示：我的好朋友。

　　看到這五個(gè)字你想到了什么？

　　1、我的好朋友呀，住在卡通王國里，是一群快樂(lè )的小精靈，它們變化多端、奧妙無(wú)窮，來(lái)，讓我們以熱烈的掌聲來(lái)歡迎它們的到來(lái)。（課件出示動(dòng)畫(huà)人物合影）

　　2、指名學(xué)生介紹自己喜愛(ài)的卡通人物。 課件展示圖片。

　　3、學(xué)生用熱切的聲音呼喚它們的`名字。

　　二、講故事

　　1、這些卡通人物，還有許多有趣的故事。誰(shuí)來(lái)給大家講講這些卡通人物的故事片？

　　2、現在，放飛你自己的思緒，對這些卡通人物進(jìn)行想象，還能想到哪些與它們有關(guān)的故事？

　　3、如果讓一個(gè)卡通人物在你筆下誕生，你打算給他們起個(gè)什么名字？（評議：名字是否好聽(tīng)，有趣）

　　4、學(xué)生講述自己設計的卡通人物的故事。 小組討論、集體交流：鼓勵學(xué)生的奇思妙想，引導學(xué)生整理自己的思路。

　　5、這是我搜集到的作品——《呼嚕貓和阿猜狗》。下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他倆的故事。 教師讀范文。

　　三、寫(xiě)作文。

　　現在，讓你寫(xiě)一篇關(guān)于卡通人物的習作，你準備寫(xiě)什么？聯(lián)系平時(shí)寫(xiě)作中的要求，說(shuō)一說(shuō)今天的作文應該注意什么？集體交流：幫助學(xué)生完成習作的構思。把你最想寫(xiě)的，自我感覺(jué)最好的片段寫(xiě)下來(lái)。

　　四、交流學(xué)生習作片段。（在學(xué)生寫(xiě)精彩片段時(shí)，由于平時(shí)沒(méi)有這樣的練習因而都是從頭寫(xiě)的，還不如讓他們從頭寫(xiě)呢�。�

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