課文小英雄雨來(lái)教學(xué)設計范文
【教材解讀】
這篇略讀課文根據作家管樺寫(xiě)的同名中篇小說(shuō)改編，講的是在那戰火連天、槍炮轟鳴的抗日戰爭時(shí)期，晉察冀邊區的少年雨來(lái)，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強，為了掩護革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。圍繞這一主題，課文分六個(gè)部分敘述。第一部分講雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高；第二部分講雨來(lái)上夜校受到愛(ài)國主義教育；第三部分講雨來(lái)掩護區交通員李大叔；第四部分講雨來(lái)和鬼子進(jìn)行不屈的斗爭；第五部分講蘆花村的人們誤以為雨來(lái)犧牲了；第六部分講雨來(lái)并沒(méi)有死。本文的故事情節緊湊而又豐富多彩、跌宕起伏，將一位熱愛(ài)祖國、不畏強敵的少年英雄展現在讀者面前。
【學(xué)情分析】
通過(guò)這篇課文的`學(xué)習，讓學(xué)生在閱讀中了解戰爭年代人們的生活，學(xué)習小英雄雨來(lái)勇敢機智的品質(zhì)，從中受到愛(ài)國主義教育。本文篇幅較長(cháng)，對學(xué)生的閱讀速度要求較高。四年級的學(xué)生以前從沒(méi)有接觸過(guò)篇幅如此長(cháng)的課文，教給學(xué)生瀏覽課文并快速地捕捉有價(jià)值的信息的方法尤其重要�；麨榱�、分散難點(diǎn)、分工合作的方法或許能給學(xué)生一點(diǎn)幫助。
【教學(xué)目標】
�。�、認識本課的８個(gè)生字，了解新詞的意思。
�。�、練習快速、正確地閱讀課文，了解課文主要內容，試著(zhù)給課文每個(gè)部分加上小標題,復述課文。
�。�、培養合作意識，放手讓學(xué)生自主學(xué)習 。
�。�、在閱讀過(guò)程中，運用學(xué)過(guò)的閱讀方法，通過(guò)文本和自己的體驗，感受雨來(lái)熱愛(ài)祖國、機智勇敢的英雄本色，受到愛(ài)國主義教育。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入，板書(shū)：小英雄雨來(lái)
二、明確分工，合作學(xué)習
�。�、生分成六個(gè)小組，確定組長(cháng)、巡視員、記錄員、發(fā)言人等人的職責。
�。�、六個(gè)小組抽簽決定學(xué)習的課文部分（１～６）
�。�、按照出示的學(xué)習要求開(kāi)始學(xué)習，合作學(xué)習要求：
�、� 識本部分出現的生字，了解新詞的意思。
�、� 給課文每個(gè)部分加上小標題，可以概括本部分的內容，也可以選用課文中的語(yǔ)句作小標題。
�、� 讀邊想，圈圈畫(huà)畫(huà)，確定本部分的重點(diǎn)詞句，理解后達成共識并記下要點(diǎn)，準備交流。
�、� 個(gè)性化朗讀自己喜歡的片段。
�、� 復述本部分內容。（梗概）
三、匯報交流，共享成果
從第一小組開(kāi)始匯報，限時(shí)不限人。當一個(gè)小組匯報時(shí)，本組成員可以補充，其它小組可以質(zhì)疑。復述部分的匯報可以采取故事接龍的形式進(jìn)行，抓住大意即可。評出最佳小組和最優(yōu)秀發(fā)言人。
四、教師小結
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