一年級上冊語(yǔ)文《小小竹排畫(huà)中游》教學(xué)設計
一、教材分析：
�。�、本課是一篇兒歌形式的詞文，圖文并茂。圖上畫(huà)的是江南美麗、富饒的風(fēng)光，一只竹排在清清的河水中行駛，一個(gè)小男孩撐著(zhù)竹排順流而下。魚(yú)在水里游，鳥(niǎo)在天上飛，河的兩岸 有綠油油的稻田和濃密的.樹(shù)木。插 圖和課文內容密切結合。全文共有3句話(huà)。第一句主要寫(xiě)小竹竹排順水往前行，魚(yú)兒在清清的水中游來(lái)游去，鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌的情景；第二句話(huà)說(shuō)的是河兩岸樹(shù)木茂密，禾苗茁壯；第三句中的“江南”是個(gè)盛產(chǎn)魚(yú)蝦、稻米等，物產(chǎn)豐富。坐在小竹排上順水前行，一路觀(guān)賞著(zhù)江南美麗的風(fēng)景，真好象是在畫(huà)中瀏覽一樣。通過(guò)景物的描寫(xiě)，表達了江南人們的高興心情。全詩(shī)形象生動(dòng)、語(yǔ)言?xún)?yōu)美，節奏感強，適宜兒 誦讀。
2、本課要學(xué)會(huì )3個(gè)生字，會(huì )認12個(gè)字，學(xué)會(huì )3個(gè)新偏旁“木”、 認識2種新筆畫(huà)“
二、設計理念及總體思路：
運用課件構筑豐富多彩的課程資源，在輕松、愉悅的課堂氛圍中讓學(xué)生體驗語(yǔ)言文字所包含的音韻美，節奏美，意境美。
�。�、悟江南——讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)除了書(shū)上寫(xiě)的， 圖中畫(huà)的，江南還有什么，分別是怎么樣的；
�。�、畫(huà)江南——在課本的江南插圖上添上美麗的一筆；
�。�、誦江南——讓學(xué)生根據畫(huà)的內容改編課文。
三、教學(xué)目標：
1、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)3個(gè)字，認識兩個(gè)筆畫(huà)和“木”3個(gè)偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文
3、了解課文內容，知道江南是個(gè)美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國的思想感情，陶冶愛(ài)美的情趣。
第一課時(shí)
1、播放兒歌
2、導入新課
今天，老師為小朋友 來(lái)了一首兒歌，你們想聽(tīng)嗎？比比看，誰(shuí)的小 朵最靈。播放兒歌，（歌詞為本節課課文內容）說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？根據學(xué)生回答將相應詞語(yǔ) 片貼在黑板上。（設計意圖：開(kāi)課伊始用兒歌和語(yǔ)言創(chuàng )設情境激發(fā)了孩子們學(xué)習的欲望，為后面通過(guò)語(yǔ)言感受江南的美作了很好的 墊。
整體感知課文。
小朋友聽(tīng)得可真仔細，老師請你們看一段錄相
憶江南
唐 白居易
江南好，
風(fēng)景舊曾諳。
何日更重游
日出江花紅勝火，
春來(lái)江水綠如藍。
能不憶江南？
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