安徒生的童話(huà)《丑小鴨》教學(xué)設計范文
第一課時(shí)
〖教學(xué)目標
1、會(huì )認“烘”等14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。
3、理解課文內容，使學(xué)生懂得從小要和善待人，互相尊重，同時(shí)要正確地認識自己。
〖教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)創(chuàng )設情境，指導學(xué)生有感情朗讀課文，懂得從小要和善待人，互相尊重，同時(shí)要正確地認識自己。
〖課前準備
1、“丑小鴨”“公雞”“鴨媽媽”“鴨姐姐”“小姑娘”“獵狗”“小鳥(niǎo)”“天鵝”的頭飾。
2、課件：丑小鴨出生、出走的動(dòng)畫(huà)片。
第二課時(shí)
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)情趣
1、出示課件，播放“海報”，內容如下：
我校雛鷹電視臺招收為故事《丑小鴨》配音的小演員，歡迎廣大學(xué)生踴躍參加。
2、明確目標：
配音需要把課文讀得流利、動(dòng)聽(tīng)，這樣才能更好地感染別人。故事讀得流利，我們已經(jīng)做到了，這節課我們就來(lái)看看誰(shuí)能讀得動(dòng)聽(tīng)，打動(dòng)聽(tīng)眾的心。
二、自行探索，感悟課文
1、請同學(xué)們以自己喜歡的方式讀課文 ：
自由讀，同桌評讀，小組輪流讀，輕聲讀，看看有什么感受。
2、讀完課文后會(huì )有很多感受吧?小組內先交流一下。
(通過(guò)表演或讀一讀表達感受。)
三、小組交流，匯報體會(huì )
1、播放《丑小鴨》出生時(shí)的.動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)丑小鴨出生時(shí)的樣子，體會(huì )其“丑”。并復述第1、2自然段的內容。
2、小組合作，匯報感受：
每個(gè)小組選擇自己感受最深的內容，讀后說(shuō)說(shuō)這一段落給你什么感受。(小組間相互補充，并通過(guò)有感情地朗讀或表演來(lái)匯報)
�、� 第3自然段重點(diǎn)理解“討厭”“欺負”“孤單”，體會(huì )丑小鴨的可憐。
�、� 第4自然段重點(diǎn)通過(guò)表演小鳥(niǎo)“譏笑”和獵狗“追趕”，體會(huì )丑小鴨的可憐。
�、� 第5自然段重點(diǎn)通過(guò)學(xué)生想象丑小鴨是怎樣“悄悄過(guò)日子”來(lái)體會(huì )丑小鴨的可憐。
�、� 第6自然段重點(diǎn)通過(guò)觀(guān)看錄像丑小鴨趴在冰面上凍僵了，體會(huì )丑小鴨的可憐。
�、� 第7自然段重點(diǎn)通過(guò)讀“啊，原來(lái)我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀!”這句話(huà)，體會(huì )丑小鴨高興、愉快、激動(dòng)、幸福的心情。
四、拓寬空間，升華認識
1、假如這只“丑小鴨”來(lái)到你的身邊，你會(huì )對它說(shuō)些什么?
2、這只“丑小鴨”變成“白天鵝”后，見(jiàn)到了“鴨媽媽”“哥哥”“姐姐”會(huì )說(shuō)些什么?
〖配音競賽，評選配音演員
1、小組內推薦一名同學(xué)參加班級的配音演員競選。
2、同學(xué)與老師對競選者進(jìn)行評議。
3、合格小演員推薦給校雛鷹電視臺。
五、完成課后練習，閱讀“我知道”
1、明確課后練習“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的要求，學(xué)生獨立完成練習。
2、同桌互相訂正。
3、自讀“我知道”，再說(shuō)說(shuō)自己還讀過(guò)安徒生的哪些作品。
六、課外作業(yè)
選看《安徒生童話(huà)選》。
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