《愛(ài)因斯坦的小板凳》教學(xué)設計
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活動(dòng)目標：
知識目標：讓學(xué)生知道誰(shuí)都有不如別人的地方，但是我們要相信自己，有自信心，只要心中有陽(yáng)光，就能朝著(zhù)明天快樂(lè )地奔跑。
情感目標：每天都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，自己就會(huì )感到快樂(lè )，培養自信心。
能力目標：給自己制定一個(gè)合理的計劃，并且朝著(zhù)它不斷努力。
活動(dòng)重點(diǎn)：相信自己，不斷進(jìn)步
活動(dòng)難點(diǎn)：制定計劃，并且按計劃堅持下去，不斷努力。
活動(dòng)時(shí)數：一課時(shí)
活動(dòng)準備：《愛(ài)因斯坦的小板凳》的錄音故事
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)一聽(tīng)
1、談話(huà)引入課題
我們在去年剛開(kāi)學(xué)時(shí)，校長(cháng)送給我們兩句話(huà)，大家還記得嗎？（或者改成：今天上課前，老師想送大家兩句話(huà)：）
“行 行 行，我能行！”
“棒 棒 棒，我真棒！”
2、大家齊說(shuō)一遍。
3、師：在日常生活中，我們也要相信自己，我一定能行，我是最棒的。心中有了這個(gè)信念，就能收獲成功！
4、聽(tīng)故事
《愛(ài)因斯坦的小板凳》
5、聽(tīng)后討論：
�、購倪@個(gè)故事里，你懂得了什么？
�、谡f(shuō)一說(shuō)，你每天都在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步嗎？ 具體表現在哪些方面？
6、游戲：把你對自己最沒(méi)信心、最害怕的事寫(xiě)在紙條上，對著(zhù)它說(shuō)：“我現在一點(diǎn)都不怕了”，然后將紙條撕碎。
7、師小結：誰(shuí)都有不如別人的地方，但是我們要相信自己，有自信心，只要心中有陽(yáng)光，就能朝著(zhù)明天快樂(lè )地奔跑。
活動(dòng)二：議一議，訂一訂
1、說(shuō)一說(shuō)：你最想實(shí)現的愿望是什么？怎樣去實(shí)現這個(gè)愿望呢？（師板書(shū)課題：我的陽(yáng)光計劃）
2、給自己訂一個(gè)合理的計劃
例：
我的陽(yáng)光計劃
1堅持每天跑步、跳繩；
2爭取參加學(xué)校的乒乓球隊，多做一些體育運動(dòng)。
……
我的目標：
體育達標測試平均達到60分。
活動(dòng)三：說(shuō)一說(shuō)，記一記
1、討論：怎樣才能使我們的計劃順利進(jìn)行呢？
�、�、請媽媽當顧問(wèn)，幫我訂一個(gè)可行的計劃。
�、�、可以請顧問(wèn)來(lái)監督自己。
�、�、我要每天給自己的表現打分，提醒自己堅持下去。
……
2、記錄
我的小小進(jìn)步——你的計劃實(shí)現了嗎？記錄下你的進(jìn)步。
我的進(jìn)步
1、
2、
3、
活動(dòng)四：評一評 夸一夸
總結
1、、評價(jià)：指名某一同學(xué)自我評價(jià)、其他同學(xué)對這名同學(xué)進(jìn)行評價(jià)、老師也對他進(jìn)行評價(jià)。
自己評價(jià) 同學(xué)評價(jià) 老師評價(jià)
�。ㄔu價(jià)采用星級制：完成得好記三顆☆，較好記兩顆☆，一般記一顆☆。）
對于做得好的同學(xué)，在班上提出表?yè)P，樹(shù)立榜樣。
師總結：我們給自己制訂的陽(yáng)光計劃，應該是合理的，可行的，只要我們不斷去努力，就一定會(huì )取得成功。只要心中有陽(yáng)光，我們的明天就是快樂(lè )與成功的，相信自己吧！
課后延伸：
在中隊角上上出一期隊刊，每個(gè)人把自己制訂下來(lái)的陽(yáng)光計劃張貼上去，請同學(xué)監督，每天對照上面進(jìn)行評價(jià)，看看自己做得怎樣。
教學(xué)反思：
《我的陽(yáng)光計劃》是三年級品德與社會(huì )上冊第一單元《夸夸我自己》的一個(gè)二級主題，這一個(gè)單元的一級主題目標是讓學(xué)生了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，有自信心。知道人各有所長(cháng)，要取長(cháng)補短 。而這個(gè)二級主題目標是讓學(xué)生知道每天都要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，自己就會(huì )感到快樂(lè )，培養學(xué)生的自信心。學(xué)會(huì )給自己制定一個(gè)合理的計劃，并且朝著(zhù)它不斷努力。
為了達到這一教學(xué)目標，我設計了四個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一，首先讓學(xué)生念兩句老師送給大家的話(huà)、聽(tīng)《愛(ài)因斯坦的小板凳》的故事并進(jìn)行討論、做一個(gè)游戲——將自己最害怕的事情、最沒(méi)信心的事情寫(xiě)在紙條上，對著(zhù)它大聲說(shuō)“我不怕你”然后再將將紙條撕掉。這樣讓學(xué)生建立起了充分的自信心。
活動(dòng)二，先讓學(xué)生充分討論，自己最想實(shí)現的.愿望是什么，為了實(shí)現這一個(gè)愿望，我們可以給自己制定一個(gè)計劃，這就是陽(yáng)光計劃，然后讓學(xué)生自己動(dòng)手給自己制訂一個(gè)合理的、可行的計劃。
活動(dòng)三，讓學(xué)生討論，怎樣才能使計劃順利進(jìn)行？同時(shí)記錄下自己的進(jìn)步。
活動(dòng)四，讓學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和他人互評及師評，表?yè)P做得好的同學(xué)，在班上樹(shù)立榜樣。
課后延伸：在中隊角上出一期隊角，每個(gè)人把自己制訂下來(lái)的陽(yáng)光計劃張貼上去，請同學(xué)監督，每天進(jìn)行評價(jià)，看看自己做得怎樣。
這樣設計，符合品德與社會(huì )課的特點(diǎn)，活動(dòng)化和生活化，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，達到思品教學(xué)的最終目的——導行。尤其是與少先隊組織密切聯(lián)系，讓學(xué)生將自己的陽(yáng)光計劃張貼在隊角里，隨時(shí)接受同學(xué)的監督，起到更好的教育意義。
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