關(guān)于《我的新朋友電腦》的教學(xué)設計
17.*我的新朋友——電腦
教學(xué)要求
1.學(xué)習課文，了解“電腦”的樣子和本領(lǐng)。培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想。
2.朗讀課文，了解課文是按一定的順序進(jìn)行敘述的。
教學(xué)重點(diǎn)
知道電腦為什么能成為我的`好朋友，了解電腦的用途。學(xué)習課文按一定的順序進(jìn)行敘述的寫(xiě)法。
教學(xué)難點(diǎn)
電腦為什么能成為“我”的好朋友。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、課前談話(huà)，引入課文
誰(shuí)家里有電腦請舉手，你喜歡電腦嗎？為什么？
二、板書(shū)課題
�！拔摇卑央娔X比作了什么？（朋友）那么“我”怎么與電腦成為朋友的呢？我們就來(lái)看課文。
三、學(xué)生預習課文
1.讀課文作課前預習。
2.按預習提示，朗讀課文，思考問(wèn)題：（用投影打出）
�、佟拔摇钡男屡笥央娔X是什么樣子的？②會(huì )做些什么？③和它交朋友有什么好處？④遇到不懂的地方做上記號。
四、指名朗讀課文，糾正不正確讀音
五、討論，思考
1.有關(guān)電腦的樣子的句子在書(shū)上劃出來(lái)讀一讀。然后加上自己對電腦的了解，完整有條理地描述一下兒電腦的樣子。
2.提出不懂的問(wèn)題，大家討論。
3.讀熟課文，按事情的發(fā)展順序理清層次分段。（4段）
六、布置作業(yè)
讀熟課文。并結合課文理解不懂的詞語(yǔ)“束手無(wú)策”，“頻頻”等。
第二課 時(shí)
一、復習提問(wèn)，引入本課時(shí)
你用字典查了哪些詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
誰(shuí)來(lái)向大家描述一下兒“我”的新朋友——電腦。
二、指名朗讀課文（分段讀）
1.思考：電腦有哪些本領(lǐng)和用途，在書(shū)上劃出來(lái)。
2.討論思考題
3.再朗讀體會(huì )電腦的用途，想一想：電腦還有哪些用途，把你知道的說(shuō)一說(shuō)，跟大家交流一下。
4.自己朗讀思考：“我”為什么稱(chēng)電腦是“好朋友”？
�。ńo我帶來(lái)極大的樂(lè )趣，使我豐富了知識，增長(cháng)了才干。能夠幫助“我”解決不少問(wèn)題。）
三、朗讀課文，回答
說(shuō)說(shuō)和電腦交朋友好不好？好在哪里？你今后有什么打算？
四、默讀領(lǐng)悟
看一看還有沒(méi)有不明白的地方，如有提出來(lái)，大家討論。
五、總結
隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，人類(lèi)社會(huì )的不斷進(jìn)步，電腦的用途越來(lái)越廣泛，希望同學(xué)們盡快掌握電腦知識。也讓電腦成為你的好朋友。
板書(shū)設計
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