《積累運用八》經(jīng)典教學(xué)設計
教學(xué)目的
1.讀背詞一首《西江月》，豐富學(xué)生詞的積累。
2.閱讀短文，做練習。
3.寫(xiě)一封信。
4.會(huì )講成語(yǔ)故事，并根據故事繪制連環(huán)畫(huà)。
課時(shí)安排5課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的
讀背詞《西江月》
教學(xué)步驟
一、介紹辛棄疾。
南宋著(zhù)名愛(ài)國詞人，歷來(lái)同蘇軾并稱(chēng)。
二、整體感知
1.生自由讀。
2.獨立思考詞的意思。
三、師生討論，理解詞句的意思。
西江月：詞牌名。
黃沙道：即黃沙嶺，地名。在江西上饒西南。
七八個(gè)星二句：這兩句是倒裝句，意思是，天外有七八個(gè)星，山前落了兩三點(diǎn)雨。
社：社祠，就是土地廟。見(jiàn)通現。
四、想象詞中描繪的畫(huà)面，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
在靜穆的夜色里，作者一邊趕路，一邊悠閑地欣賞著(zhù)美妙的自然景色。徐徐清風(fēng)中，傳來(lái)了蟬的鳴聲，還傳來(lái)了稻花的香味和青蛙的叫聲。
一會(huì )兒，天空陰云聚合，近處的星星已被云彩遮沒(méi)。只有遠處的天邊還剩幾顆稀疏的星星，暴雨即將來(lái)臨。作者緊走幾步，經(jīng)過(guò)小溪的橋頭，便出現了他熟悉的茅屋小店。
五、體會(huì )詞中表達的感情。
全詞描寫(xiě)的是黃沙嶺的.夜景，通過(guò)美麗的自然風(fēng)光描繪，表現了作者對生活的熱愛(ài)。
六、比賽背誦。
七、抄寫(xiě)這首詞。
第二課時(shí)
教學(xué)目的
閱讀短文《爸爸的咳嗽》。
教學(xué)步驟
一、提出閱讀要求。
學(xué)生讀短文和文后的練習題。
二、再讀短文
1.邊讀邊思考文后的題。
2.給不認識的字，不理解的詞句做記號。
三、學(xué)生自學(xué)后，討論交流。
1.這篇短文主要講了什么內容?你從中懂得了什么?
(短文講自從搬進(jìn)新居后，我發(fā)現父親的咳嗽病，經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察和咨詢(xún)，終于找到了病因硫酸廠(chǎng)對環(huán)境造成了污染。)
從中應該懂得：a.遇事要動(dòng)腦筋，仔細觀(guān)察，做生活的有心人。b.環(huán)境污染威脅著(zhù)人類(lèi)健康，應早日治理。
2.短文在寫(xiě)法上有哪些特點(diǎn)?
(1)文章層次清楚，寫(xiě)了發(fā)現病情仔細觀(guān)察找到病因希望治理。
(2)形成新穎活潑。采用觀(guān)察日記的形式記敘，因果關(guān)系清晰明了。
第三、四課時(shí)
教學(xué)目的
進(jìn)行習作訓練
教學(xué)步驟
一、激趣導入
向學(xué)生介紹給聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)寫(xiě)信的小朋友及其信的內容。
二、明確要求
1.讀作文題。說(shuō)說(shuō)本次作文有哪些要求。
(1)寫(xiě)信給長(cháng)輩
(2)可以寫(xiě)家鄉的變化、自己的心里話(huà)
(3)說(shuō)話(huà)要得體，要表達自己的真情實(shí)感。
三、教師引導學(xué)生回憶書(shū)信的格式
四、分小組討論，談?wù)勛约捍蛩愀嬖V親人一些什么情況和想法。
五、用信紙譽(yù)好。
六、寫(xiě)好信封，課外寄出去
第五課時(shí)
教學(xué)目的
培養學(xué)生的表達能力與創(chuàng )造力，鼓勵學(xué)生積累與思考。
教學(xué)準備
學(xué)生搜集成語(yǔ)及成語(yǔ)故事，作下記錄。
教學(xué)步驟
一、激趣導入
1.老師講故事：掩耳盜鈴
2.過(guò)渡談話(huà)，在祖國的語(yǔ)言定庫中，有許多言簡(jiǎn)意賅，流傳千古的成語(yǔ)，這些成語(yǔ)有很多源于一些生動(dòng)的故事。今天這堂課我們就開(kāi)展一場(chǎng)特殊的故事會(huì )：成語(yǔ)故事會(huì )。
二、組織活動(dòng)
1.老師宣布比賽規則：以小組為單位進(jìn)行比賽，要求發(fā)言人聲音宏亮，以故事多少定輸贏(yíng)。
2.學(xué)生以小組為單位準備。
3.進(jìn)行故事。(教師可把所講的故事成語(yǔ)記錄在黑板上)
三、編連環(huán)畫(huà)
1.給學(xué)生看一些連環(huán)畫(huà)。(可以課件出示)教師簡(jiǎn)要講講連環(huán)畫(huà)的作法和要求。
2.生自由選擇故事作連環(huán)畫(huà)。
3.擇其優(yōu)秀作品辦一個(gè)連環(huán)畫(huà)展。
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