《積累運用七》教學(xué)設計內容
教學(xué)目標：
1、背誦格言，積累語(yǔ)匯，培養良好的品格意志，人教第九冊《積累運用七》教學(xué)設計。
2、閱讀短文，理解內容，體會(huì )作者表達的情感。
3、學(xué)習寫(xiě)半命題作文。
4、實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生收集處理信息的能力，熱愛(ài)家鄉的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
閱讀，理解文章內容，體會(huì )作者表達的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導學(xué)生搜集整理信息，寫(xiě)好作文。
教學(xué)時(shí)間： 三課時(shí)
課前準備： 鼓勵學(xué)生積極實(shí)踐，搜集整理信息。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
背誦格言，積累語(yǔ)匯，培養良好的品格意志。閱讀短文。
教學(xué)重點(diǎn)：
閱讀短文，體會(huì )作者表達的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )作者表達的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀一讀、背一背格言
積累語(yǔ)匯，培養良好的品格意志。
二、朗讀《燕子專(zhuān)列》，理解內容。
請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習方式自學(xué)：
�。▊�(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習方式；教師巡視課堂，或詢(xún)問(wèn)、或指導、或鼓勵，小學(xué)五年級語(yǔ)文教案《人教第九冊《積累運用七》教學(xué)設計》。）
1、學(xué)生圍繞問(wèn)題自學(xué)短文，試著(zhù)解決問(wèn)題。
2、討論交流：
· 讀了這篇短文，你想到些什么？
三、練習有感情地朗讀短文。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：
學(xué)習寫(xiě)半命題作文。
教學(xué)要求：
· 寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
教學(xué)過(guò)程：·
一、指讀題目要求，明確本次作文的'要求。
二、交流談話(huà)
1、你有哪些本領(lǐng)，是怎樣學(xué)會(huì )的。
2、選擇一件事跟小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
三、學(xué)生作文，教師巡視
四、個(gè)別面批，指導差生
五、交流作文，修改作文
反饋：（總結評比作文）
第三課時(shí)
教學(xué)內容：
實(shí)踐活動(dòng)
教學(xué)要求：
搜集有關(guān)家鄉變化的資料，和同學(xué)們交流。
教學(xué)過(guò)程：
一、指名讀題目，明確要求。
二、鼓勵合作：
· 同學(xué)們可以結對子，了解家鄉的變化。
三、請家長(cháng)給予幫助、支持，也可以查閱圖書(shū)資料，還可以采訪(fǎng)退休的老人。
四、合作整理、選擇搜集到的資料，包括文字、圖表、照片等。
五、成果交流、展示。
六、把選出的資料分類(lèi)辦成小報展覽。
反饋：
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