《祖國好》教學(xué)設計

　　教學(xué)內容：

　　1、處理歌曲《祖國好媽媽》。

　　2、復習歌曲《中華人民共和國國歌》。

　　3、學(xué)生資料的交流。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)演唱歌曲《祖國好媽媽》，感受在祖國媽媽寬廣、溫暖的胸懷中成長(cháng)的幸福，表達對祖國好媽媽深深的依戀和贊美。

　　2、有感情地背唱《國歌》。

　　3、在收集、交流和表演能表現“祖國好”題材音樂(lè )作品的過(guò)程中，進(jìn)一步深化愛(ài)祖國主義情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、用親切生動(dòng)的語(yǔ)言和活潑愉快的情緒演唱歌曲《祖國好媽媽》，并能正確地背唱歌曲。

　　2、收集表現“祖國好”主題的歌曲、舞蹈和樂(lè )曲等音樂(lè )小作品，結合本單元主題詩(shī)進(jìn)行創(chuàng )造性的表演。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　結合本單元主題詩(shī)進(jìn)行創(chuàng )造性的表演。

　　教學(xué)準備：音樂(lè )、板書(shū)、口琴

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　聽(tīng)著(zhù)《祖國好媽媽》的音樂(lè )，邊做動(dòng)作邊跳進(jìn)教室。

　　二、復習歌曲

　　第一遍：復習歌譜。

　　第二遍：唱歌詞。

　　第三遍：邊跳邊唱。

　　三、處理歌曲

　　教師應指導學(xué)生把握好演唱總體情緒和速度，并指導學(xué)生運用有對比的'情緒和方法演唱歌曲前后兩個(gè)部分。

　　在此處，教師可以指導學(xué)生用“斷連對比”的演唱方法來(lái)唱，以表現出“天真活潑”的純真童心。

　　歌曲后半部分那一句“媽媽——媽媽——”真切的唱出了童心對祖國媽媽感激和摯愛(ài)，是全曲最抒情的一句，應指導學(xué)生充滿(mǎn)感情的唱好這句歌詞。

　　四、拓展歌曲

　　歌唱也可以是個(gè)性化的音樂(lè )表現，教師不妨多創(chuàng )設條件請學(xué)生獨唱，在學(xué)生單獨演唱的過(guò)程中，由其展現對音樂(lè )的獨到見(jiàn)解和個(gè)性表演。

　　指導學(xué)生用多種形式創(chuàng )造性的表演歌曲，如：創(chuàng )始情景歌表演，配樂(lè )歌詞朗讀以及打擊樂(lè )伴奏等。

　　五、游戲《聽(tīng)音樂(lè )、找座位、認唱名》

　　1、在游戲前，先請學(xué)生進(jìn)行字母唱名的復習，老師出示唱名，學(xué)生集體唱。

　　2、看老師出示的唱名譜，（由幾個(gè)唱名組合而成。）學(xué)生進(jìn)行練習。

　　3、聽(tīng)老師彈奏的是哪一張唱名譜，學(xué)生選擇。要求學(xué)生不跟著(zhù)其他同學(xué)，根據自己聽(tīng)到的作選擇。

　　4、學(xué)生分成若干小組，每組圍成一個(gè)圈，圓圈中間放2—3個(gè)座位，小朋友圍著(zhù)座位，頭上帶著(zhù)字母唱名頭飾的小朋友，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，做小鳥(niǎo)飛狀，邊飛邊轉圈，音樂(lè )停，看誰(shuí)先搶到座位。然后請各組小朋友分別唱唱自己小組搶到座位的伙伴頭上的字母唱名。

　　六、“祖國好”交流活動(dòng)

　　請學(xué)生以各種形式展示自己收集的資料，分組、個(gè)人、自由組合都可以，教師以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，加入學(xué)生表演的隊伍，與學(xué)生同學(xué)、同樂(lè )。

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