看圖學(xué)詞學(xué)句教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1。指導學(xué)生認真看圖，培養學(xué)生觀(guān)察能力和說(shuō)話(huà)能力。
2。讀準音節，能正確流利地朗讀課文。
3。學(xué)會(huì )本課的6個(gè)生字和5個(gè)詞語(yǔ)，認識單人旁，女字旁，子字底等三個(gè)部首。
4。教育學(xué)生熱愛(ài)老師。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1。讀準帶介音的音節和后鼻音。
2。掌握“習”字等三筆是“／”，“向”的半包圍結構的寫(xiě)法。
3。理解課文中音節句和“好好學(xué)習，天天向上”的意思。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
課前準備：
多媒體、幻燈、錄音機
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一．復習
談話(huà)：上新課前，我們先復習。
1。偏旁：這是什么偏旁？你知道哪些字有“日”字頭？
哪個(gè)字有大口框？
哪個(gè)字有爪字頭？
2。字、詞句（讀字助詞并進(jìn)行句式練習）
門(mén)、我、國、星看這些生字卡片，讀字組詞，開(kāi)火車(chē)，看誰(shuí)讀得響亮，念得準。
�。ǎ┦牵ǎ┯檬钦f(shuō)一句話(huà)。
�。ǎ⿶�(ài)（）誰(shuí)愛(ài)什么會(huì )說(shuō)嗎？
二．導入
今天，我們看圖，學(xué)習新的詞新的句：出示卡片（Kantuxuecixueju2）齊讀，想一想，上節課，我們是用什么方法來(lái)學(xué)的呢？
�。ㄅ氖謨焊瑁嚎纯磮D，拼拼音，對照圖畫(huà)學(xué)詞句）
這節課，繼續用這個(gè)方法學(xué)習。
三．看圖說(shuō)話(huà)
�。ǔ鍪净脽羝┱埿∨笥芽磮D。1。圖上畫(huà)的是馬路邊的街心公園，你從哪兒可以看出來(lái)？
(按照從遠到近的順序觀(guān)察，遠處有樓房，樹(shù)林，近處有花、草坪。)
2。誰(shuí)在公園里？（老師和一些小朋友）
他們在干什么？（老師正拿著(zhù)一幅畫(huà)給小朋友看）
3。老師和小朋友臉上的表情怎么樣？（笑嘻嘻）
是呀，老師和小朋友的關(guān)系多親密，感情多好呀！
四．理解音節句
1。課文中用三句話(huà)說(shuō)了圖上的意思，請小朋友打開(kāi)書(shū)，自己輕輕讀課文。
2。我們先看第一句，第一句是音節句。
�。ǔ鍪疽艄澗洌﹚omenshizuguodehuaduo，
laoshishixinqindeyuanding。
3。認讀音節詞。
這句話(huà)中有幾個(gè)音節詞？誰(shuí)來(lái)讀？
zuguo
huaduo這些音節都是什么？三拼音。
�、攀裁词腔ǘ�？（花兒的總稱(chēng)。紅的、黃的、白的，或者牡丹花、玫瑰、菊花、杜鵑花的總稱(chēng)。我們美麗的祖國就像一個(gè)大花園，小朋友就像大花園里的什么？）（花朵）
齊讀第一行。womenshizuguodehuaduo，
�、七@些花兒長(cháng)得怎么樣？（美麗）
�、腔▋涸趺磿�(huì )長(cháng)得這樣鮮艷美麗？
�。ㄓ惺迨灏⒁探o花兒澆灌，除草，捉蟲(chóng)，施肥），是呀，全靠他們的辛勤勞動(dòng)
�、冗@些在花園里培育花草的`叔叔阿姨，就是園丁。
�、晌覀冃∨笥言谧鎳拇蠡▓@里快樂(lè )成長(cháng)，你們的知識、本領(lǐng)從哪里來(lái)？老師就像什么？（出示卡片：laoshishixinqindeyuanding）齊讀。
理解“辛勤”。
�、市∨笥颜娴氖腔ǘ�，老師真的是園丁嗎？
4。指導朗讀，劃出停頓記號。
五．學(xué)句
過(guò)渡：老師像園丁一樣辛勤地教育我們，所以（出示卡片）（齊讀）
“womenailaoshi”，“l(fā)aoshiguanxinwomen”
我們愛(ài)老師，因為老師關(guān)心我們。
1。學(xué)習第一句
�、胚@兒的“我們”和“我”有什么不同？“我們”是指誰(shuí)？
�、普f(shuō)話(huà)。（出示卡片）
�、俏覀�?yōu)槭裁磹?ài)老師？理解“關(guān)心”。
a．老師是怎樣關(guān)心小朋友的呢？
b．我們看看錄像中的老師是怎樣關(guān)心小朋友的？（放錄像）
�、壤蠋熽P(guān)心我們，還有誰(shuí)關(guān)心什么？（出示卡片）
2。練習朗讀。
六．課中操
七．鞏固練習。
1。讀詞語(yǔ)卡片。
2。讀生字卡片，組詞。
3。指導書(shū)寫(xiě)。
�。ǘ嗝襟w顯示：們心）
4。抄寫(xiě)生字。
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