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初二語(yǔ)文《敬畏自然》教學(xué)設計

時(shí)間:2021-06-11 10:17:14 教學(xué)設計 我要投稿

初二語(yǔ)文《敬畏自然》教學(xué)設計

  學(xué)習目標:

初二語(yǔ)文《敬畏自然》教學(xué)設計

  1、理清層層推進(jìn)的論述思路,了解反問(wèn)的作用

  2、揣摩課文中富有哲理、形象的語(yǔ)言特點(diǎn)并學(xué)習運用

  3、了解人與自然和諧統一的道理,增進(jìn)對自然的認識,樹(shù)立環(huán)保意識

  教學(xué)過(guò)程:

  預習獨學(xué)

  一、導語(yǔ)

  二、檢查預習。

  (1)給下列加點(diǎn)字注音。

  鯤()鵬斥鴳()蓬蒿()咫尺()  狼藉()

  相形見(jiàn)絀()美味佳肴()

  2.解釋下列詞語(yǔ)。

  蓬蒿:咫尺:

  狼藉:自不量力:

  相形見(jiàn)絀:佳肴:

  3、閱讀課文,理清寫(xiě)作思路。

  第一段段意:提出“征服自然”說(shuō)法錯誤,認為自然的智慧是大海,人類(lèi)的`智慧就是大海的一滴。

  第二段段意:大自然竊笑人。(理由:1.打開(kāi)的空間只不過(guò)咫尺之間。2.今人也會(huì )變成古人。3.科學(xué)史也是犯錯誤的歷史。)

  第三段:人類(lèi)發(fā)明的工具可能是人類(lèi)的陷阱。

  第四段:宇宙一定存在比人更高級的生物。

  第五段:大自然的智慧也遠勝于人。

  合作探究

 、俦疚膶(xiě)了什么內容?飽含了作者怎樣的感情?

  本文是一篇議論性散文,談?wù)摿巳伺c自然的關(guān)系,人不要宣稱(chēng)什么“征服自然”,應該“敬畏自然”、“愛(ài)護自然”,表達一種憂(yōu)患意識和情感。

 、谖闹凶钅鼙磉_作者觀(guān)點(diǎn)的句子是哪些?

  表達文章觀(guān)點(diǎn)的句子是文章最后一個(gè)自然段

 、蹫槭裁匆次纷匀?為什么敬畏自然就是“敬畏我們自己”?

  作者之所以提出要“敬畏自然”,是因為人類(lèi)常常與自然對立,有時(shí)違背自然規律,破壞自然,導致自然界的懲罰。只有認識、愛(ài)護自然,人與自然才能和諧發(fā)展。

  人類(lèi)與自然都是宇宙生命的組成部分,盡管存在形式不同,但都是平等的生命,所以敬畏自然,就是敬畏智慧,敬畏生命,就是敬畏我們自己。敬畏自然,即愛(ài)護自然,愛(ài)護人類(lèi)生存的環(huán)境,就是愛(ài)護我們自己。

  探究質(zhì)疑

 、俦疚膹谋磉_方式看有什么特點(diǎn)?

  本文以議論為主,富有文學(xué)色彩,講究形象語(yǔ)言、文學(xué)的語(yǔ)言,有濃郁的抒情成分和感情色彩,可以說(shuō)是一篇議論性散文

 、谖恼率窃鯓油瞥鲎h論中心的?

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