認識10以?xún)鹊膯坞p數教學(xué)反思范文（精選3篇）
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，寫(xiě)教學(xué)反思能總結教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？以下是小編為大家整理的認識10以?xún)鹊膯坞p數教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
認識10以?xún)鹊膯坞p數教學(xué)反思1
學(xué)習區分10以?xún)鹊淖畲蠛妥钚〉膯螖岛碗p數。根據目標，我是這樣設計、開(kāi)展活動(dòng)的：
第一環(huán)節是在活動(dòng)的開(kāi)始部分，我出示了一些動(dòng)物圖片，讓小朋友給動(dòng)物們兩個(gè)兩個(gè)的圈起來(lái)。在這個(gè)環(huán)節里，我以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎，巧妙地抓住了數學(xué)知識與生活的融合，提高了幼兒的興趣，營(yíng)造出良好的學(xué)習氣氛。
第二環(huán)節我讓幼兒通過(guò)操作，來(lái)探索發(fā)現單數、雙數的特征，我們在操作材料“數字與籌碼”， 每個(gè)數字卡片下方擺出相應數量的籌碼。再分別將籌碼2個(gè)2個(gè)地擺放在一起，看看哪些數下面的籌碼可以2個(gè)2個(gè)地找到朋友，這些數叫雙數。哪些數下面的籌碼2個(gè)2個(gè)地擺完后還剩下一個(gè)，這些數叫單數。這一環(huán)節是幼兒在自主探索中發(fā)現、構建知識的過(guò)程。我覺(jué)得幼兒在這個(gè)活動(dòng)中能積極主動(dòng)地操作、探索。
第三個(gè)環(huán)節小朋友們把單數和雙數找出來(lái)分成兩隊，再分別找出最大最小的單雙數。這一環(huán)節讓小朋友們進(jìn)一步感知10以?xún)鹊膯坞p數。
最后一個(gè)環(huán)節是游戲“抱一抱”，這個(gè)游戲幼兒掌握得很快，在活動(dòng)中我及時(shí)調整策略，通過(guò)速度的變化以及動(dòng)作的`變更（如：?jiǎn)螖当ё约�、雙數和好朋友抱一抱）來(lái)提高游戲的趣味性，讓幼兒更充分地進(jìn)行練習。
活動(dòng)中我也發(fā)現了一些問(wèn)題：比如有些幼兒動(dòng)手操作能力強，但是歸納、表述的能力還欠佳等，這需要我今后應給予更多的鼓勵與幫助，讓他們取得更大的進(jìn)步！
認識10以?xún)鹊膯坞p數教學(xué)反思2
《認識10以?xún)葐坞p數》是一個(gè)數學(xué)活動(dòng)，其主要目標是：了解單數和雙數的含義，學(xué)習區分10以?xún)鹊淖畲蠛妥钚〉膯螖岛碗p數。
我首先用數筷子的方式引導幼兒判斷有幾個(gè)人吃飯，結合生活經(jīng)驗幼兒知道吃飯是要用一雙筷子的。引出雙數，使幼兒對雙數有了初步理解。繼續通過(guò)游戲——抓玩具，判斷單雙數，加深幼兒對單雙數的理解。幼兒交流、討論后，教師小結，出示幼兒用書(shū)，簡(jiǎn)單講解一個(gè)例子，然后每位幼兒自己操作用書(shū)，完成練習。
大班的孩子有了操作經(jīng)驗，但是書(shū)上練習不僅要數出小人的數量，還要判斷出單雙數，對幼兒來(lái)說(shuō)還是有一定的難度的。我做了如下總結：
幼兒記錄經(jīng)驗的積累問(wèn)題，孩子操作快慢的問(wèn)題、教師提問(wèn)語(yǔ)言的指向性問(wèn)題。大班孩子是在幼兒園的最后一年，是上小學(xué)前的關(guān)鍵一年，因此需要孩子和老師的共同努力。教師需要提高語(yǔ)言的有效性，平時(shí)多給孩子操作練習的機會(huì )。
認識10以?xún)鹊膯坞p數教學(xué)反思3
《認識10以?xún)葐坞p數》是一個(gè)數學(xué)活動(dòng)，其主要目標是：初步理解單數與雙數的含義。學(xué)習區分10以?xún)鹊膯螖岛碗p數。如何將枯燥無(wú)味的數學(xué)活動(dòng)融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數學(xué)活動(dòng)的興趣，是數學(xué)活動(dòng)的主要目標。
教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“游戲時(shí)幼兒的生命”，我設計的這個(gè)活動(dòng)，拋開(kāi)了以往陳舊的教學(xué)模式，整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿，讓孩子在快樂(lè )的游戲中區分10以?xún)鹊膯螖岛碗p數。
活動(dòng)中，我通過(guò)設計了“2元超市”購物的情景。讓幼兒在富有生活氣息購物活動(dòng)中感知理解單雙數的概念，在操作中區分10以?xún)鹊膯坞p數。并在此基礎上進(jìn)一步拓展，啟發(fā)幼兒尋找身上哪些器官的個(gè)數是單數還是雙數。
在一系列活動(dòng)中循序漸進(jìn)、富有挑戰性的游戲中促進(jìn)了幼兒對單雙數概念更深刻的理解。孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì )了10以?xún)鹊膯坞p數。
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