語(yǔ)文課文《人有兩個(gè)寶》教學(xué)反思
今天上了《人有兩個(gè)寶》第一課時(shí)，覺(jué)得以下幾方面做得比較成功：一、增強語(yǔ)文學(xué)習的趣味性。一年級的孩子活潑好動(dòng)，我設計了兩個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲環(huán)節，吸引了孩子們的注意力，學(xué)習的積極性也很高。二、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性 心理學(xué)告訴我們，學(xué)習興趣能激發(fā)學(xué)生的`求知欲望，它是學(xué)習的營(yíng)養劑和催化劑。課堂上，學(xué)生有了興趣，才有交流的動(dòng)機，有了興趣，思維才會(huì )活躍。而培養興趣的重要途徑就是“激勵”。課堂上，我注意抓住時(shí)機，對學(xué)生的表現給予適當的激勵，讓他們感受成功的喜悅，從而以更積極的心態(tài)投入到學(xué)習中去。不足之處： 1.課文中的插圖，沒(méi)有利用上，看來(lái)編者的意圖我還是沒(méi)吃透，在今后的教學(xué)中我會(huì )努力改進(jìn)。2、朗讀課文不夠到位。
教學(xué)是門(mén)遺憾的藝術(shù)，雖然教學(xué)按預先設計的那樣完成了，可在教學(xué)中還有許多需改進(jìn)的地方，如時(shí)間上前松后緊，教學(xué)機智還需不斷加強。今后我將不斷鉆研，不斷探索，使自己的教學(xué)更上一層樓！
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