《米芾學(xué)書(shū)》課文教學(xué)反思
這是一篇略讀課文，講的是宋代著(zhù)名的書(shū)畫(huà)家小時(shí)候學(xué)習書(shū)法的事。米芾先跟村里的秀才學(xué)寫(xiě)字，沒(méi)什么長(cháng)進(jìn)�？擅总啦桓市�，又向一位趕考路過(guò)的秀才學(xué)寫(xiě)字，懂得了寫(xiě)字的竅門(mén)。最后，米芾成了著(zhù)名的畫(huà)家和書(shū)法家。這個(gè)故事說(shuō)明米芾小時(shí)候是一個(gè)十分勤奮好學(xué)的孩子，同時(shí)也說(shuō)明了“學(xué)寫(xiě)字不要只是動(dòng)筆，還要觀(guān)其形，而且要悟其神，心領(lǐng)神會(huì )，才能寫(xiě)好字的”道理。
根據這一課的特點(diǎn)，設計了以下內容問(wèn)題：
1、米芾與秀才學(xué)書(shū)為什么能找到寫(xiě)字的竅門(mén)？并追問(wèn)從哪里可以看出？
2、米芾與秀才分別給你留下了怎樣的印象？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
3、本篇文章帶給了你怎樣的啟示？
一節課下來(lái)，學(xué)生學(xué)得很投入，而且圍繞重點(diǎn)交流、討論、展示，不僅理解了課文內容，還懂得了無(wú)論做什么事都要用心觀(guān)察、用心感悟，才能有所成就。但想要讓學(xué)生投入的學(xué)并有側重點(diǎn)的話(huà)，老師課前的備課很重要，尤其是框架問(wèn)題的提出尤為重要。
秀才說(shuō)的“學(xué)寫(xiě)字不只是動(dòng)筆……”一段話(huà)，是本課的教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)時(shí)不要生硬地向學(xué)生講解這段話(huà)的意思，而是要結合課文的前后內容來(lái)理解。另外，秀才教米芾寫(xiě)字的方法也很巧妙，教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生仔細體會(huì )，讓學(xué)生說(shuō)出他的方法巧妙哪里，從而更好地理解課文內容。
在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生把閱讀方法運用于閱讀實(shí)踐。在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生自學(xué)為主邊讀邊質(zhì)疑，在讀中領(lǐng)悟，在讀中產(chǎn)生疑問(wèn)，在讀中解決問(wèn)題。把“生疑”“議疑”“解疑”貫穿始終。給學(xué)生充足的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，提高自主學(xué)習能力。
這是一篇略讀課文，講的是宋代著(zhù)名的`書(shū)畫(huà)家米芾小時(shí)候學(xué)習書(shū)法的事，說(shuō)明米芾小時(shí)候是一個(gè)十分勤奮好學(xué)的孩子，同時(shí)也說(shuō)明了“學(xué)寫(xiě)字不只是要動(dòng)筆，還要觀(guān)其形，而且要悟其神，心領(lǐng)神會(huì )，才能寫(xiě)好字”的道理。秀才說(shuō)的“學(xué)寫(xiě)字不只是動(dòng)筆，還要動(dòng)心，不但是觀(guān)其形，而且要悟其神，心領(lǐng)神會(huì )，才能寫(xiě)好�！笔潜菊n教學(xué)的難點(diǎn)，我引導學(xué)生進(jìn)行理解：
1、米芾得到秀才的紙后是怎樣做的？
2、結合課文內容說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好字的竅門(mén)是什么？
3、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì )。這樣學(xué)生懂得了怎樣寫(xiě)好字，理解了課文內容，也激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)字熱情，學(xué)生都躍躍欲試，決心練好字。
本課雖然是一篇略讀課文，但是，它留給我們的思考很多很多。
這篇課文講的是米芾學(xué)書(shū)的故事。米芾開(kāi)始跟私塾先生學(xué)書(shū)，每天機械練字，三年沒(méi)有長(cháng)進(jìn)。后來(lái)又跟過(guò)路秀才練字，秀才用紙貴之法，比他仔細琢磨字的結構，使他心領(lǐng)神會(huì )，后來(lái)成了有名的書(shū)法家。這個(gè)故事告訴我們：學(xué)東西、做事情機械盲目、不會(huì )取得很好的效果，只有用心、的法才能有較快的進(jìn)步和提高。
根據這一課的特點(diǎn)，設計了以下內容問(wèn)題：
1、米芾與秀才學(xué)書(shū)為什么能找到寫(xiě)字的竅門(mén)？并追問(wèn)從哪里可以看出？
2、米芾與秀才分別給你留下了怎樣的印象？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
3、本篇文章帶給了你怎樣的啟示？
一節課下來(lái)，學(xué)生學(xué)得很投入，而且圍繞重點(diǎn)交流、討論、展示，不僅理解了課文內容，還懂得了無(wú)論做什么事都要用心觀(guān)察、用心感悟，才能有所成就。但想要讓學(xué)生投入的學(xué)并有側重點(diǎn)的話(huà)，老師課前的備課很重要，尤其是框架問(wèn)題的提出尤為重要。
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