人教版四年級數學(xué)下冊《小數與單位換算》的教學(xué)教后反思
1。注意新舊知識之間的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)得輕松。能夠調動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)中，充分運用課件和教師的語(yǔ)言引導學(xué)生自主探索新知，引導學(xué)生聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的計量單位間的'關(guān)系，計量單位之間的進(jìn)率等舊知識來(lái)學(xué)習新課，收到良好的效果！
2。充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。本節課教學(xué)中多引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，放手讓學(xué)生自主探究、合作交流，給學(xué)生搭建了展示自我的平臺。
3。課件的應用與教學(xué)完美結合。能用課件展示名數改寫(xiě)過(guò)程中是該除以進(jìn)率還是乘進(jìn)率。并且演示了小數點(diǎn)的移動(dòng)，讓學(xué)生清晰地了解到了怎樣進(jìn)行名數的改寫(xiě)。這樣信息技術(shù)與教學(xué)的結合不僅充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣興也使教學(xué)的難度降低，為教師突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
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