人教版小學(xué)一年級數學(xué)上冊《8和9的認識》的教學(xué)反思
《8和9的認識》包括兩個(gè)內容，一是認識8和9；二是學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)8和9。雖然在設計環(huán)節比較細，但也顯示出教學(xué)步子比較小，內容上沒(méi)有體現出一定的深度。這可能和當時(shí)構思這節課的時(shí)間比較早有關(guān)系，根據當時(shí)的學(xué)生在課堂上回答能力、動(dòng)手操作等方方面面的'實(shí)際水平，我覺(jué)得在40分鐘內是難以完成教學(xué)任務(wù)的。因此想法就是把這一內容上實(shí)、上細，免得因為內容太多而走過(guò)場(chǎng)。不過(guò)因為自己的惰性，也沒(méi)有及時(shí)去了解學(xué)生現在的實(shí)際水平，就只是在小范圍作了調整。所以到那天上午上出來(lái)的課，自己也感覺(jué)內容有點(diǎn)單薄，因為學(xué)生各方面的知識及能力是天天變化的，我應該及時(shí)作出調整。
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