一年級下冊《九色鹿》教學(xué)反思

　　我這次的公開(kāi)課教學(xué)課題是《九色鹿》，這是一篇民間故事的文章，學(xué)生應該感興趣，這是我選這篇課文來(lái)上公開(kāi)課的一個(gè)原因。

　　這公開(kāi)課屬第二課時(shí)，教學(xué)設計我是如此進(jìn)行的：回顧上節課的大致教學(xué)內容，由回顧該篇的故事情節和人物，由此進(jìn)入對課文人物形象的分析，再到感悟課文的主題，然后學(xué)生談收獲感受，從而讓學(xué)生懂得做人要講誠信的.道理。人物形象和描寫(xiě)方法是教學(xué)的主要內容。

　　教學(xué)手段：學(xué)生自主合作，輔以小組討論，以讀促感，讓學(xué)生體會(huì )理解。

　　在實(shí)施這公開(kāi)課教學(xué)前，我們語(yǔ)文組的老師對此進(jìn)行了集體備課，各位老師給我提出了不少寶貴的意見(jiàn)，于是我著(zhù)手對我原先設計的教案進(jìn)行了修改，修改后于上周星期五進(jìn)行了第一次試教，效果很不理想，特別是教學(xué)內容沒(méi)有完成，教導員和教務(wù)主任及不少老師提出了針對不足的看法，于是進(jìn)行了教案再次修改，于本周二再次試教，效果明顯，使我深受鼓舞，但是還有很多不成熟的地方，我汲取了聽(tīng)課老師的意見(jiàn)后，進(jìn)行了第三次教案修改，如此三易其稿，終于在11月27日星期四正式上了公開(kāi)課。

　　成功之處：

　　1、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)清楚

　　2、進(jìn)行小組學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)校興趣。

　　3、講讀結合

　　4、讓學(xué)生進(jìn)行課本劇表演，以立體感增加學(xué)生對課文的理解，讓學(xué)生情感受熏陶。這些得到了聽(tīng)課老師的一致肯定。

　　不足之處：

　　1.小組討論的時(shí)間過(guò)少，有些流于形式的感覺(jué)。

　　2.過(guò)渡的語(yǔ)言少，精煉語(yǔ)言引導少。

　　3、讀的方式少了一些，應該讓學(xué)生或小組能有一種競讀的氛圍。

　　4、讓學(xué)生質(zhì)疑的機會(huì )太少了，學(xué)生多是安設定的流程來(lái)學(xué)生，學(xué)生自主學(xué)習發(fā)揮不出來(lái)。

　　這次的公開(kāi)課，對我來(lái)說(shuō)，確實(shí)受益匪淺，尤其是在各聽(tīng)課老師的交流中，讓我懂得了基礎教學(xué)的方向所在和基礎教學(xué)的重要性，使我對以前我中學(xué)的豐墻峭阯教學(xué)觀(guān)念有了從新的認識，這為我在今后語(yǔ)文教學(xué)中積攢了寶貴的經(jīng)驗。

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