《買(mǎi)文具》北師大版三年級下冊數學(xué)教學(xué)反思
《買(mǎi)文具》一課是學(xué)生在三年級學(xué)過(guò)“除數是一位數的除法”這一基礎上學(xué)習的“除數是整十數的除法”。
本課教學(xué)中我首先通過(guò)“買(mǎi)文具”的具體情境，從學(xué)生熟悉的現實(shí)題材中讓學(xué)生提出數學(xué)問(wèn)題并用多種方法解決問(wèn)題，這不僅充分利用了學(xué)生原有知識、經(jīng)驗這一寶貴的學(xué)習資源，而且表明了學(xué)生解決問(wèn)題策略的`多樣化；然后將問(wèn)題集中到用“豎式計算”，突出本節課的知識重點(diǎn)，掌握基本的筆算方法；在解決問(wèn)題的過(guò)程中先估商，再計算，將對估算意識的培養滲透在每個(gè)環(huán)節中；最后通過(guò)適當的練習幫助學(xué)生形成一定的筆算技能。
一節課下來(lái)自認為很完美，認為學(xué)生已有了一定的認識，應該很好接受。結果在練習中發(fā)現錯誤百出：
1、商的位置不對，尤其是商是兩位數的。
2、當商是兩位數時(shí)，寫(xiě)上十位上商后不知道跟除數相乘，直接寫(xiě)一個(gè)跟被除數一樣的數。比如：“100除以10” ，應該讓學(xué)生學(xué)會(huì )從高位算起，前一位不夠除，就看前兩位，然后再進(jìn)行計算。也就是十位上商1與除數相乘應得10，而有些同學(xué)直接寫(xiě)出商10，與除數相乘得100。
3、做“140除以20”這樣的題時(shí)，應是個(gè)位上7與20相乘得出140，而有的同學(xué)寫(xiě)商的位置不對，把商寫(xiě)在十位上，再把7與除數相乘得14，個(gè)位上的商又補上0。
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