VB程序的數據與表達式的教學(xué)反思
1、創(chuàng )設良好的教學(xué)氛圍。
本節課教學(xué)內容非常多，學(xué)生容易產(chǎn)生無(wú)聊感，如何調動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，為此我從網(wǎng)上找到大量的素材，讓他們有足夠的選擇。把教學(xué)過(guò)程營(yíng)造成有利于學(xué)生積極進(jìn)取、能吸引學(xué)生興趣的環(huán)境。并通過(guò)星級小組的評比激起了大部分同學(xué)的興趣。
2.精講多練。
對于學(xué)生自己看得懂的、易理解的內容，教師少講，甚至不講，讓學(xué)生自學(xué)，所以我制作了多個(gè)教學(xué)習題，這樣也可以提高他們的自學(xué)能力，培養他們的合作精神；而對于一些較難的知識要有針對性地講解，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握要領(lǐng)。此外，要讓學(xué)生盡可能多地參加實(shí)踐操作，從而掌握信息技術(shù)的基本知識與技能，培養學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)生實(shí)際操作時(shí)，教師加強巡回輔導，及時(shí)解決學(xué)生發(fā)現的問(wèn)題。
3.加強課堂教學(xué)的互動(dòng)。
師生互動(dòng)，學(xué)生的互動(dòng)在課堂上要得到體現�；�(dòng)可以在小組合作中體現，小組合作實(shí)際上是一種優(yōu)、差的合理搭配。在共同完成任務(wù)的過(guò)程中，優(yōu)生發(fā)揮特長(cháng)，施展才能，差生盡其所能，學(xué)有所得。這實(shí)現了學(xué)生資源的`共享利用。這種互動(dòng)能夠調動(dòng)優(yōu)、差生的積極性，將會(huì )明顯的改善課堂紀律
4.學(xué)習漏洞，及時(shí)補救
學(xué)生在做練習題的過(guò)程中，比較明顯的問(wèn)題主要體現在以下個(gè)方面：對算術(shù)運算符、表達式的用法容易跟數學(xué)學(xué)科的混淆。
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