《眼睛能為我們做什么》教學(xué)反思

　　品德與生活課強調尊重兒童的真實(shí)心理，尊重兒童的內心體驗，在增長(cháng)知識的同時(shí)，更注重身心與人格健全與發(fā)展的過(guò)程，因此，在本課的教學(xué)設計中，我注重兒童的心理特征，每一環(huán)節都力爭緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際。

　　為了吸引學(xué)生，我在本課設計了大量的游戲環(huán)節，重視學(xué)生的自身體驗。通過(guò)睜眼和閉眼給笑臉貼眼睛這一環(huán)節，初步讓孩子感受沒(méi)有眼睛的不方便，接著(zhù)又讓全體學(xué)生閉眼為美羊羊畫(huà)眼睛，讓所有學(xué)生都認識到眼睛的作用。通過(guò)判斷對錯，讓孩子們了解日常生活中一些錯誤的做法對眼睛產(chǎn)生的.傷害，并通過(guò)對身邊近視眼生活中的不方便的調查，深切地體會(huì )到近視會(huì )給自己和他人造成很多不便，體會(huì )到眼睛的重要，進(jìn)而明白要遠離不良的用眼習慣，正確用眼。

　　為了讓學(xué)生養成正確用眼的好習慣，在課堂評選“護眼小衛士”，對同學(xué)們進(jìn)行監督和提醒，將正確用眼真正落實(shí)的行動(dòng)中。

　　我覺(jué)得本節課我結合了一年級學(xué)生特點(diǎn)，運用游戲、活動(dòng)、體驗等形式，讓學(xué)生在游戲中悟，在活動(dòng)中學(xué)，形式多樣，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　我的遺憾：

　　1、一年級學(xué)生近視的較少，讓他們體會(huì )近視的煩惱以有些牽強，孩子們的調查交流不太深入有點(diǎn)流于形式，流于表面。

　　2、關(guān)注學(xué)生不夠。我對一年級學(xué)生有著(zhù)些許不信任，總是怕他們說(shuō)不到點(diǎn)上，浪費時(shí)間才不讓他們具體展開(kāi)。這是我不夠關(guān)注學(xué)生的結果。有好幾個(gè)地方，學(xué)生沒(méi)有回答出我想要的話(huà)我就讓人家失望的坐下了。仔細想想孩子的體驗都是珍貴的，一年級學(xué)生有時(shí)“胡說(shuō)八道”也是正常的、真實(shí)的。我應該給予他們笑容，給予他們肯定，給予他們自由發(fā)展的空間。努力讓每一個(gè)孩子都得到關(guān)注、得到愛(ài)。

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