《眼睛能為我們做什么》教學(xué)反思
品德與生活課強調尊重兒童的真實(shí)心理,尊重兒童的內心體驗,在增長(cháng)知識的同時(shí),更注重身心與人格健全與發(fā)展的過(guò)程,因此,在本課的教學(xué)設計中,我注重兒童的心理特征,每一環(huán)節都力爭緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際。
為了吸引學(xué)生,我在本課設計了大量的游戲環(huán)節,重視學(xué)生的自身體驗。通過(guò)睜眼和閉眼給笑臉貼眼睛這一環(huán)節,初步讓孩子感受沒(méi)有眼睛的不方便,接著(zhù)又讓全體學(xué)生閉眼為美羊羊畫(huà)眼睛,讓所有學(xué)生都認識到眼睛的作用。通過(guò)判斷對錯,讓孩子們了解日常生活中一些錯誤的做法對眼睛產(chǎn)生的.傷害,并通過(guò)對身邊近視眼生活中的不方便的調查,深切地體會(huì )到近視會(huì )給自己和他人造成很多不便,體會(huì )到眼睛的重要,進(jìn)而明白要遠離不良的用眼習慣,正確用眼。
為了讓學(xué)生養成正確用眼的好習慣,在課堂評選“護眼小衛士”,對同學(xué)們進(jìn)行監督和提醒,將正確用眼真正落實(shí)的行動(dòng)中。
我覺(jué)得本節課我結合了一年級學(xué)生特點(diǎn),運用游戲、活動(dòng)、體驗等形式,讓學(xué)生在游戲中悟,在活動(dòng)中學(xué),形式多樣,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
我的遺憾:
1、一年級學(xué)生近視的較少,讓他們體會(huì )近視的煩惱以有些牽強,孩子們的調查交流不太深入有點(diǎn)流于形式,流于表面。
2、關(guān)注學(xué)生不夠。我對一年級學(xué)生有著(zhù)些許不信任,總是怕他們說(shuō)不到點(diǎn)上,浪費時(shí)間才不讓他們具體展開(kāi)。這是我不夠關(guān)注學(xué)生的結果。有好幾個(gè)地方,學(xué)生沒(méi)有回答出我想要的話(huà)我就讓人家失望的坐下了。仔細想想孩子的體驗都是珍貴的,一年級學(xué)生有時(shí)“胡說(shuō)八道”也是正常的、真實(shí)的。我應該給予他們笑容,給予他們肯定,給予他們自由發(fā)展的空間。努力讓每一個(gè)孩子都得到關(guān)注、得到愛(ài)。
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