《命題畫(huà)——過(guò)年》教學(xué)反思范文
在原來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現學(xué)生對此課沒(méi)有太大興趣，教學(xué)中完全是我在唱主角，學(xué)生很被動(dòng)的學(xué)習；教學(xué)內容完全圍繞著(zhù)“煙花”，沒(méi)有太多的學(xué)生想象的空間，尤其是課堂活動(dòng)方式缺乏等問(wèn)題出現。并且美術(shù)課上學(xué)生大部分依葫蘆畫(huà)瓢，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，沒(méi)有太多的創(chuàng )造和想象力。如果在美術(shù)教學(xué)中學(xué)生只一味臨摹，日子久了學(xué)生就已經(jīng)習慣了照抄別人的模式，習慣性思維占據了他們的腦海。理論性和知識性的東西卻一無(wú)所知，缺乏想象力的訓練，如此下去，只會(huì )使他們變成墨守成規、一事無(wú)成的人，也不利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
通過(guò)新教學(xué)理念的學(xué)習，我深深感覺(jué)到了自己的不足。因而我對美術(shù)課的處理與以往大有不同了。在本課中，我首先把自己和學(xué)生的位置進(jìn)行了調整。我思索的是如何激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習興趣，自我表現。我借助媒體教學(xué)，找到了大量的關(guān)于過(guò)年的資料，他們通過(guò)欣賞和感受，積極性變得非常高。借著(zhù)他們的興奮，我讓他們自由大膽的進(jìn)行討論并說(shuō)出自己對過(guò)年的感受，使他們的對過(guò)年的形象更加清晰了；此時(shí)我讓他們思索怎樣將這些場(chǎng)景表現出來(lái)，并把自己的想法說(shuō)出來(lái)，在說(shuō)出來(lái)的同時(shí)，全體學(xué)生幫助出主意，他們的.心里的形象更加生動(dòng)了；最后在動(dòng)手之前我又讓他們欣賞一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，并感受其中的繪畫(huà)方式和構圖取材，此時(shí)，學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了，我提出作業(yè)要求后他們便迫不及待的動(dòng)起來(lái)了。在他們作業(yè)的時(shí)候，教師及時(shí)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)并加以鼓勵，對有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助。最后評價(jià)的時(shí)候主要以鼓勵為主，讓學(xué)生自我評價(jià)，然后教師再指出其中有待改進(jìn)的地方。
本堂課教學(xué)比以往的收效明顯不同，學(xué)生的作品有了自己的東西，學(xué)生的積極性也增強了，他們也更加喜歡美術(shù)課了。
【《命題畫(huà)——過(guò)年》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
命題畫(huà)過(guò)年小學(xué)美術(shù)教案07-11
《題畫(huà)》教學(xué)設計10-08
《過(guò)年》教學(xué)反思05-16
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《命題畫(huà)花兒朵朵》09-22
《過(guò)年》教學(xué)反思范文02-02
題畫(huà)詩(shī)與題畫(huà)文_1500字02-11