《認識幾種常見(jiàn)的巖石》的教學(xué)反思
科學(xué)課的教學(xué)過(guò)程是在教師的指導下學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識，磨練科學(xué)能力，陶冶科學(xué)精神的過(guò)程，是在教學(xué)情境下科學(xué)過(guò)程與認知過(guò)程的統一。
根據現代自然教學(xué)改革的方向，讓學(xué)生自己動(dòng)手收集事實(shí)，整理事實(shí)，研究事實(shí)，得出符合學(xué)生認知水平的結論。這很重要，讓學(xué)生自行獲取知識，從而培養他們的創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力，使他們能更好的適應未來(lái)社會(huì )的發(fā)展。
《認識幾種常見(jiàn)的巖石》一課是一節以認識巖石為主的部分探究型的實(shí)驗課，本課主要通過(guò)學(xué)生課前自己收集大量巖石資料及巖石，找出巖石的特性，最后達到會(huì )認識一般常見(jiàn)的巖石，了解一般巖石標本的制作方法，即從四部分進(jìn)行教學(xué)：創(chuàng )設情景--自主探究--解決問(wèn)題--應用外延，來(lái)發(fā)散學(xué)生思維，培養學(xué)生能力。
因此，我設計了以下思路：
首先用錄像帶引入并質(zhì)疑，即
�。�1）你認識哪些巖石？它們有什么特點(diǎn)？
�。�2）你還知道關(guān)于巖石的哪些知識？
緊接著(zhù)上學(xué)生對自己帶來(lái)的`巖石進(jìn)行研究，以小組的形式進(jìn)行實(shí)驗來(lái)分析巖石的特性，認識它們的名稱(chēng)，了解一般巖石標本的制作過(guò)程。最后對所學(xué)的知識進(jìn)行發(fā)散外延，巖石有何作用，有何價(jià)值，除了生活上用到的，建筑上用到的，讓學(xué)生明白還有科學(xué)價(jià)值（認識地殼運動(dòng)變化）。最后讓學(xué)生知道"水滴石穿"的道理，及從中明白了什么？整節課圍繞認識巖石開(kāi)展活動(dòng)，培養了讓學(xué)生自己動(dòng)手，自己去發(fā)現獲取知識的能力。
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