科學(xué)《認識幾種常見(jiàn)的巖石》教學(xué)反思范文
《認識幾種常見(jiàn)的巖石》是教科版科學(xué)四下第四單元《巖石和礦物》的第二節內容。這堂課對于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。
首先，該課內容較多，而且有很多是學(xué)生不熟悉甚至是陌生的內容，如，層理、生物痕跡、滴稀鹽酸等；
其次，對四年級學(xué)生來(lái)說(shuō)一堂課要觀(guān)察、記錄、描述7種巖石，并根據巖石的特征對照有關(guān)資料識別巖石是有極大難度的。如果在觀(guān)察前沒(méi)做有效指導，學(xué)生在觀(guān)察時(shí)會(huì )無(wú)目的無(wú)頭緒的，最終探究不出什么結果。
再次，學(xué)生在活動(dòng)中觀(guān)察到的現象很難用文字準確的描述。比如巖石的顆粒大小，教師用書(shū)上將巖石的顆粒分為粗粒(大于2毫米)、中粒(2毫米~0. 0 5毫米)和細粒(0. 05毫米~0. 005毫米)三種。
但這樣的判別顆粒的標準太難掌握；還有，學(xué)生學(xué)具袋中的巖石和儀器室巖石實(shí)驗盒中的巖石太小，巖石特征不太明顯。因此上課時(shí)進(jìn)行了適當的調整：
首先，用學(xué)生身邊的巖石作為觀(guān)察對象在教科書(shū)中提到的7種巖石中，有四種巖石：石灰巖、砂巖、礫巖、 頁(yè)巖都很容易找到，大理巖、花崗巖在石料加工廠(chǎng)門(mén)口也很容易撿到。于是，我將這6塊巖石作為觀(guān)察對象，刪去了不容易找到的板巖。同時(shí)，由于巖石是教師自己到野外采來(lái)的'，可以稍大塊一些，使巖石的結構特征更明顯一些。不僅如此，學(xué)生研究身邊的巖石積極性更高，在課內沒(méi)有完成的觀(guān)察任務(wù)，在課外還可以繼續探究。
其次，我將活動(dòng)區和探討區進(jìn)行分開(kāi)設置。因為教師采的巖石相對比較大，所以在四人小組的桌上擺上幾塊大大的巖石成了幾乎不可能的事，于是我將活動(dòng)區和探討區進(jìn)行分開(kāi)設置。在活動(dòng)區設6個(gè)小組，每組桌上放2、3塊巖石學(xué)生流動(dòng)觀(guān)察。
這樣即解決了巖石的取放問(wèn)題，又避免了器材對交流匯報的干擾，同時(shí)便于觀(guān)察同一種巖石的同學(xué)進(jìn)行討論。
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