《斜面》的教學(xué)反思范文
在進(jìn)行本節課進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，我用的人們生活生產(chǎn)的過(guò)程中，需要向高處進(jìn)行搬運很重的物體時(shí)候，人們利用一個(gè)搭在高處的木板，就能夠非常輕松的進(jìn)行解決問(wèn)題。這樣學(xué)生就能夠非常輕松的提出的問(wèn)題。在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現學(xué)生能夠輕松的完成。然后就是進(jìn)行猜想。問(wèn)題，猜想都是非常輕松在本節課，較為輕松的解決。因此本節課在教學(xué)的過(guò)程中，不要將重點(diǎn)放到后面的'設計實(shí)驗和實(shí)驗探究。
從本節課的類(lèi)型上，我更加體會(huì )到每節課在活動(dòng)的過(guò)程，所要關(guān)注的重點(diǎn)不同，有的需要進(jìn)行多的關(guān)注提問(wèn)，有的關(guān)注猜想，更多的關(guān)注學(xué)生的設計實(shí)驗和進(jìn)行實(shí)驗進(jìn)行猜想。
本節課的關(guān)注的重點(diǎn)是學(xué)生設計實(shí)驗和進(jìn)行操作實(shí)驗，然后交流實(shí)驗得出結論。
在設計實(shí)驗的時(shí)候，我要給以學(xué)生以進(jìn)行設計的器材工具。這樣學(xué)生能夠根據器材進(jìn)行設計。同時(shí)也是給以學(xué)生進(jìn)行設計實(shí)驗的提示。提示學(xué)生怎樣進(jìn)行設計，如何去設計。在設計的過(guò)程之中，要給以學(xué)生較為多思考，然后進(jìn)交流討論。注意學(xué)生進(jìn)行設計的時(shí)候，不要進(jìn)行實(shí)驗器材分發(fā)。思考是非常的重要的，因此，我在教學(xué)的過(guò)程之中，都是給以學(xué)生以一定的時(shí)間進(jìn)行思考，這樣學(xué)生只要真正的思考就能夠自己的想法，然后學(xué)生在進(jìn)行討論，交流各自的想法。
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