我們去旅行教學(xué)反思
六年級的學(xué)生的旅行經(jīng)歷也有一些，旅行也是孩子們最喜歡的話(huà)題之一。在語(yǔ)文課程中有很多敘述性的作業(yè)，同學(xué)們比較熟悉了，但是對門(mén)票的設計和旅行資料學(xué)生很少注意。本課活動(dòng)一內容就是引導學(xué)生了解導游圖的幾種表現方式�？此坪�(jiǎn)單的內容，在繪制時(shí)同學(xué)們還是往往不知如何入手。所以本課的重點(diǎn)應該放在導游圖的表現上。
為此，我將本課教學(xué)過(guò)程做了這樣的設計。首先，帶同學(xué)們旅行，請學(xué)生交流旅行經(jīng)歷。然后欣賞旅行資料，分析導游圖的內容。最后，了解導游圖的'三種表現形式——貼圖式導游圖，線(xiàn)描手繪式導游圖和填色手繪式導游圖。
課后通過(guò)學(xué)生的作業(yè)反饋，我看到大部分同學(xué)們能夠按照要求完成作業(yè)。其中的難點(diǎn)是線(xiàn)路的繪制，我通過(guò)讓學(xué)生臨摹的方式讓學(xué)生熟悉繪畫(huà)步驟。但有一部分同學(xué)對導游圖的組成部分還不是很清楚。教師在引導時(shí)應注意強調旅行圖要有標題，路線(xiàn)和景點(diǎn)標注。
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