《水果寶寶去旅行》教學(xué)反思范文
身為一位優(yōu)秀的老師，教學(xué)是重要的工作之一，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思我們應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的《水果寶寶去旅行》教學(xué)反思范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《水果寶寶去旅行》是一節小班語(yǔ)言活動(dòng)，我設計這節課是希望通過(guò)兒歌欣賞，圖片展示，游戲活動(dòng)等活動(dòng)來(lái)培養幼兒對兒歌的興趣，發(fā)展孩子的表達能力和創(chuàng )編能力，體驗兒歌和游戲帶來(lái)的快樂(lè )。為了這一節課我也做了一些準備工作：設計流程，編寫(xiě)教案，下載音效，選配樂(lè )，制作課件等。在上完這節課之后，我對這節課作如下反思：
1、活動(dòng)準備不夠充分。
教授者對課堂狀況應該有個(gè)預設，對幼兒的.認知面應該有個(gè)預測。如我在問(wèn)到"什么是旅行？"的時(shí)候，小朋友們都答不上來(lái)，我就自己作出了回答，這樣明顯地削弱了課堂的氣氛，也影響了課堂教學(xué)的流暢性。也就是說(shuō)我在備課的過(guò)程中忽視了“備孩子"！對于小班幼兒來(lái)講，要用我們平時(shí)說(shuō)的話(huà)來(lái)提問(wèn)，這樣便于幼兒理解。還有我的課件中西瓜爺爺沒(méi)有在火車(chē)頭上，以至于活動(dòng)中幼兒發(fā)現后一直在強調誰(shuí)來(lái)開(kāi)火車(chē)，還差一個(gè)，這些都是以后我在設計時(shí)應該想到的，應該準備更充分些、考慮更周全些。
2、環(huán)節需要多推敲，語(yǔ)言需要多錘煉。
雖然教無(wú)定式，但教師需要有駕馭課堂的能力，這種駕馭是基于一個(gè)很科學(xué)的環(huán)節設定而說(shuō)的。這節課中有些環(huán)節還需要在精進(jìn)一些，效果可能會(huì )更好。并且上課時(shí)發(fā)現我的語(yǔ)言有些啰嗦，太多的"嗯，呀"等語(yǔ)氣詞。有些地方過(guò)度不自然，這些在今后都是我要多注意、多學(xué)習的地方。
教育就是不斷地反思，在反思中不斷地進(jìn)步！我想，在以后的教學(xué)中我會(huì )注意到這些存在的不足，做到充分備課，注重環(huán)節的科學(xué)緊湊性，平時(shí)的教學(xué)中還要加強語(yǔ)言方面的錘煉，爭取做個(gè)有超強課堂駕馭能力的教師。
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