《花果實(shí)和種子》教學(xué)反思
前準備環(huán)節：由于教學(xué)環(huán)境的限制，找不到明顯有雄蕊和雌蕊的花，在課堂上我只能用課件來(lái)取代，也獲得了應有的效果，但學(xué)生的學(xué)習興趣大打折扣，也沒(méi)有很好的培養學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、細心觀(guān)察能力和創(chuàng )造性的思維，因此我在今后應多給學(xué)生準備從分的科學(xué)材料，讓學(xué)生能在他們應有的環(huán)境中成長(cháng)。
在課后延伸階段：我讓學(xué)生做一個(gè)南瓜花授粉和不授粉的對比實(shí)驗。這個(gè)活動(dòng)時(shí)間要持續好幾天，由于我在課后沒(méi)有細心的去留意學(xué)生的探究興趣，當他們的興趣低弱時(shí)，我沒(méi)有給以適當的`引導，使他們興趣復燃，導致這個(gè)活動(dòng)成功的同學(xué)只有一組。因此我們教師要多關(guān)注學(xué)生在學(xué)習科學(xué)的過(guò)程中的每個(gè)細節，才能實(shí)現應有的教學(xué)目標。
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