《花、果實(shí)和種子》教學(xué)反思
《花、果實(shí)和種子》教學(xué)反思
教學(xué)目標
1、能對自己提出的問(wèn)題說(shuō)出大致的探究思路。能在前兩課用多種方法觀(guān)察花的基礎上，進(jìn)一步經(jīng)歷按一定順序觀(guān)察，對雄蕊和雌蕊這樣更細小的物體進(jìn)行專(zhuān)題觀(guān)察的過(guò)程。
2、有探究花的奧秘的欲望。樂(lè )于嘗試著(zhù)用學(xué)到的科學(xué)知識改善花的授粉條件。
3、知道植物的花承擔著(zhù)生產(chǎn)種子、繁殖生命的任務(wù)，能用自己擅長(cháng)的方法表達雄蕊和雌蕊的特征。能用圖片或其他形式表述植物的花??果實(shí)的成長(cháng)過(guò)程。
教學(xué)準備
1、放大鏡、鑷子、白紙、油菜果實(shí)、油菜花和其他植物的花等供分組探究用。無(wú)油菜花的也可用白菜花、蘿卜花等。
2、顯微鏡2臺。
3、有關(guān)植物傳粉、受精的課件。
教學(xué)活動(dòng)
一、導入
我們已經(jīng)觀(guān)察了油菜花，還認識了大自然各種各樣的花，知道許多植物會(huì )開(kāi)花、結果�？墒悄瞎系拇苹�，有的結了瓜，有的卻結不成瓜。蘋(píng)果、桃子、玉米、油菜等植物也有開(kāi)了花不結果或少結果的現象。這是怎么回事呢？你們的解釋哪些是正確的呢？我們還是仔細地觀(guān)察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！
二、觀(guān)察油菜花的雄蕊和雌蕊
1、油菜花很小，雄蕊和雌蕊更難觀(guān)察，我們用什么方法才能看清楚呢？用什么方法才能通過(guò)觀(guān)察雄蕊和雌蕊作出正確的解釋呢？
2、學(xué)生分組討論并匯報，師生共同歸納研究方法。（參考書(shū)上提示的探究方法）
其他還有什么要研究的嗎？
思考：雄蕊和雌蕊的這些構造特點(diǎn)與它繁殖后代的功能有什么聯(lián)系？為什么有的花會(huì )結果，有的花不會(huì )結果？
3、學(xué)生分組觀(guān)察、輕聲討論。
4、全班研討。
5、教師根據學(xué)生發(fā)言，適時(shí)展示蜜蜂傳播花粉圖和花的受精示意圖。
6、瀏覽課文：雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會(huì )使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實(shí)和種子開(kāi)始成長(cháng)，油菜的花朵開(kāi)始凋謝。
提問(wèn)：你還看到過(guò)其他昆蟲(chóng)傳播花粉的現象嗎？植物還依*哪些力量傳播花粉？
三、觀(guān)察油菜的果實(shí)和種子
1、觀(guān)察油菜的果實(shí)。做一個(gè)游戲：分組按成長(cháng)的順序把實(shí)物排列在紙上，并指出哪一部分是剛剛受精后的果實(shí)雛型。
2、小心剝開(kāi)油菜的果實(shí)，觀(guān)察油菜種子是怎樣排列的？數數角果莢里有多少粒種子，再數數一株油菜可能長(cháng)多少個(gè)角果莢，算一算一株油菜的種子有多少？
3、說(shuō)說(shuō)為什么豌豆莢里有的豌豆很飽滿(mǎn)，有的卻只有很小的一粒？
四、思考、延伸
1、果農為了防止果樹(shù)不結果，往往采用什么措施？為什么？
2、同學(xué)課后做一個(gè)南瓜雌花授粉和不授粉的對比實(shí)驗，怎樣才能成功？
教學(xué)反思：
前準備環(huán)節：由于教學(xué)環(huán)境的限制，找不到明顯有雄蕊和雌蕊的花，在課堂上我只能用課件來(lái)取代，也獲得了應有的效果，但學(xué)生的學(xué)習興趣大打折扣，也沒(méi)有很好的培養學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、細心觀(guān)察能力和創(chuàng )造性的思維，因此我在今后應多給學(xué)生準備從分的科學(xué)材料，讓學(xué)生能在他們應有的環(huán)境中成長(cháng)。
在課后延伸階段：我讓學(xué)生做一個(gè)南瓜花授粉和不授粉的對比實(shí)驗。這個(gè)活動(dòng)時(shí)間要持續好幾天，由于我在課后沒(méi)有細心的去留意學(xué)生的探究興趣，當他們的興趣低弱時(shí)，我沒(méi)有給以適當的引導，使他們興趣復燃，導致這個(gè)活動(dòng)成功的同學(xué)只有一組。因此我們教師要多關(guān)注學(xué)生在學(xué)習科學(xué)的過(guò)程中的每個(gè)細節，才能實(shí)現應有的教學(xué)目標。
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