人教版六年級語(yǔ)文上《草蟲(chóng)的村落》教學(xué)反思
這是一篇充滿(mǎn)人文氣息的童話(huà)式散文。文章中作者發(fā)揮豐富的想象與聯(lián)想，運用了擬人、比喻等修辭手法，將一個(gè)生動(dòng)、活現的草蟲(chóng)世界展現給了大家。這樣神秘的'村落，這樣奇異的世界，只有自己視為小蟲(chóng)才能體會(huì )到其中的樂(lè )趣。教師在教學(xué)過(guò)程中，必須加強學(xué)生之間的相互交流改變單一的師生交流方式，將“教師的指導──學(xué)生的自主──小組的交流合作”三個(gè)要素進(jìn)行動(dòng)態(tài)優(yōu)化組合，形成師生之間、學(xué)生之間多向交流、多向協(xié)作。這樣通過(guò)小組交流合作式的學(xué)習方式，讓每個(gè)學(xué)生都參與到問(wèn)題的討論和對語(yǔ)言的感悟中，使每個(gè)學(xué)生都有表達自己見(jiàn)解和表現自己能力的機會(huì )。同時(shí)，每一位學(xué)生不僅僅是課程的學(xué)習者，對于整個(gè)學(xué)習過(guò)程來(lái)說(shuō)，本身已成為了一種學(xué)習的資源，實(shí)現了學(xué)習資源的共享。我在本課的教學(xué)中，進(jìn)行了小組合作學(xué)習的嘗試。小組合作學(xué)習需要平等、民主、寬松的教學(xué)氛圍，需要教師、同學(xué)合作交流的機會(huì )。師生之間、生生之間可以相互交流、相互尊重，學(xué)習中充滿(mǎn)溫情與友愛(ài)，像課外活動(dòng)那樣充滿(mǎn)互助和競爭。只有這樣，才能讓學(xué)生在學(xué)習中感到平等和寬松，才能使他們積極、主動(dòng)、大膽地進(jìn)行交流與合作。
【六年級語(yǔ)文上《草蟲(chóng)的村落》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
「草蟲(chóng)村落的教學(xué)反思」草蟲(chóng)的村落01-20
語(yǔ)文草蟲(chóng)的村落教學(xué)反思08-04
語(yǔ)文《草蟲(chóng)的村落》優(yōu)秀教學(xué)反思10-27
語(yǔ)文《草蟲(chóng)的村落》教學(xué)反思范文11-07