六年級數學(xué)下冊《第一單元負數》教學(xué)反思
負數是學(xué)生在認識了自然數、分數和小數的基礎上，結合學(xué)生熟悉的生活情景初步進(jìn)行認識。在教學(xué)中，我注意從以下幾個(gè)方面強化學(xué)生的認識：
第一、選取學(xué)生熟悉的生活素材，加深理解。
為了幫助學(xué)生更好的理解，體會(huì )正數和負數可以表示兩種相反意思的量，注意結合學(xué)生熟悉的生活環(huán)境，選取他們感興趣的素材，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在具體的情境中認識負數。例如：用負數表示溫度，存折上現金的存入和支取，水位高度的上升和下降，海拔高度的高于海平面和低于海平面，等等。這些學(xué)生都比較熟悉。另外，在練習中還安排了用正數和負數表示一些數據的`練習。等等。
第二、初步建立數軸的模型，滲透數形結合的思想。
在學(xué)生初步認識了負數后，教材中安排了活動(dòng)情境，在直線(xiàn)上表示從一點(diǎn)向兩個(gè)相反方向運動(dòng)后的情形，也就是在直線(xiàn)上表示正數、負數和0的內容。通過(guò)這個(gè)學(xué)習，學(xué)生初步體會(huì )數軸上數的順序，完成對數的結構的初步構建。
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