《在山的那邊》課堂教學(xué)反思范文
在學(xué)習《在山的那邊》時(shí)，我引導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性閱讀，從而領(lǐng)會(huì )詩(shī)歌的深刻內涵之后,要求他們結合生活實(shí)際談?wù)勛约菏窃鯓討饎儆龅降母鞣N困難的，潤物細無(wú)聲 ——《在山的那邊》課堂教學(xué)反思。課堂上學(xué)生的表現令我欣慰，但也引起了我的深思：語(yǔ)文教師如何從知識和情感兩個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行恰當引導。
適時(shí)點(diǎn)撥，恰當指導，訓練學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。
一位同學(xué)敘述了她當班干部時(shí)遇到的困難。她是這樣說(shuō)的：“我五年級時(shí)當上了班干部，可我的同學(xué)們故意為難我，不聽(tīng)我的安排，另外擔任班干部還耽誤我的學(xué)習時(shí)間，我好苦惱！后來(lái)我終于被評上了優(yōu)秀干部，我戰勝了我自己！”聽(tīng)了她的發(fā)言，我對同學(xué)們說(shuō)：“她談了她所遇到的困難，我們?yōu)樗龖饎倮щy而高興，但是，你們從她的發(fā)言中聽(tīng)出了什么問(wèn)題嗎？”同學(xué)面面相覷，都說(shuō)不上來(lái)。我說(shuō)：“你們知道她是如何戰勝困難的嗎？”我這樣一提醒，同學(xué)們恍然大悟，紛紛搖頭說(shuō)不知道。我因勢利導，提到了表情達意時(shí)要突出重點(diǎn)（如何戰勝困難）這一問(wèn)題。這樣的點(diǎn)撥對學(xué)生的口頭表達和書(shū)面寫(xiě)作都有很大的好處。
動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生正確看待生活中的挫折，培養他們健康的心態(tài)以及健全的人格。
一位女同學(xué)談起了父母的離異，教育論文《潤物細無(wú)聲 ——《在山的那邊》課堂教學(xué)反思》。她哭著(zhù)說(shuō)：“聽(tīng)到爸爸和媽媽要離婚的消息，我的頭懵了，我恨他們不顧我的感受，當時(shí)甚至有了死的念頭。于是我放棄了學(xué)習，我找不到前進(jìn)的方向了。后來(lái)一位朋友要我把對父母的恨轉化為學(xué)習的.動(dòng)力。我聽(tīng)進(jìn)去了，發(fā)奮學(xué)習，把落下的功課趕了上來(lái)。我終于戰勝了自己！直到現在我還是那樣恨我的父母�！痹S多同學(xué)流下了眼淚，在我的心里也引起不小的震動(dòng)，我說(shuō)：“你能從爸爸媽媽離異的陰影中走出來(lái)，很好！但是你要相信：爸爸和媽媽分開(kāi)了，這是多種原因造成的，但決不是因為你的原因，他們還是會(huì )像從前那樣愛(ài)你，所以你不應該恨父母，要學(xué)會(huì )理解父母，他們也有他們的苦衷�！彼坪趼�(tīng)進(jìn)去了一些，考慮到課堂時(shí)間關(guān)系，我對她說(shuō)：“我們以后單獨談，好嗎？”后來(lái)我找她談了幾次，她已經(jīng)試著(zhù)理解父母，也逐漸消除了對父母的仇恨。我認為這樣的思想工作很有必要，能讓她有一種健康的心態(tài)面臨所遇到的各類(lèi)困難。
因勢利導，適時(shí)鼓勵，引導學(xué)生學(xué)會(huì )堅強面對生活中的困難，培養堅強的性格。
一位同學(xué)含淚講述了她媽媽的病情。她說(shuō)：“我的媽媽是一位嚴重的腎病患者，自從她生病后，我傷心極了，我不知道該怎么辦？整天想著(zhù)媽媽的病，沒(méi)有心思學(xué)習了。但是，我很快找到了答案：那就是要努力學(xué)習，用好成績(jì)來(lái)安慰病重的媽媽。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦學(xué)習，我的成績(jì)提高了，媽媽十分高興！”我當場(chǎng)鼓勵她繼續振作，用好成績(jì)給媽媽以信心�？吹贸�，她的眼里有了自信與堅強。
這節課已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但學(xué)生的發(fā)言還時(shí)�？M繞在我的腦海�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，作為一名語(yǔ)文老師，要用心聆聽(tīng)、感知學(xué)生豐富的內心世界，關(guān)注、引導學(xué)生正確地思考面臨的問(wèn)題，不僅要教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，更有責任教會(huì )學(xué)生如何生活。
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