《長(cháng)方體、正方體體積》優(yōu)秀教學(xué)反思
本節課教學(xué)的主要任務(wù)是使學(xué)生理解“體積”的概念，知道計量體積要用體積單位。認識常用的體積單位：立方厘米、立方分米、立方米，建立關(guān)于1立方厘米、1立方分米、1立方米的實(shí)際大小的空間概念。
本節課教學(xué)的關(guān)鍵是提供充分的直觀(guān)素材，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、觸摸、拼擺、想象等多種活動(dòng)，積累感知，建立表象，形成概念，教學(xué)設計從比較線(xiàn)段的長(cháng)短，平面圖形的大小、立體圖形的大小引入，讓學(xué)生在與“長(cháng)度”、“面積”等概念的比較中認識“體積”，便于幫助學(xué)生在概念系統中理解新概念新課分三個(gè)層次。首先是通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗，從實(shí)驗情境中領(lǐng)悟物體占有空間→物體所占空間有大有小→物體所占空間的大小叫做物體的體積。接著(zhù)讓學(xué)生觀(guān)察和比較實(shí)物的大小，體驗到要確切知道物體體積的大小，要用體積單位來(lái)計量。并引導學(xué)生由常用的長(cháng)度單位、常用的面積單位去作猜想──常用的體積單位有哪些？在此基礎上，通過(guò)觀(guān)察、比劃、想象、比較；建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的實(shí)際大小的'空間觀(guān)念。第三層次，通過(guò)小組合作拼一拼、擺一擺、說(shuō)一說(shuō)體積大小，深化對體積和體積單位的認識，并進(jìn)一步理解：計量體積，就是看物體所含體積單位的個(gè)數。最后，對全課內容進(jìn)行整理歸納，形成整體認知。鞏固練習對教科書(shū)練習七的第1題稍作引申，放在最后，要求學(xué)生記錄下擺出的幾種不同長(cháng)方體的長(cháng)、寬、高和它們的體積，并想一想“你發(fā)現了什么”，為下一課學(xué)習體積的計算做鋪墊。
本節課教學(xué)的主要任務(wù)是使學(xué)生理解“體積”的概念，知道計量體積要用體積單位。認識常用的體積單位：立方厘米、立方分米、立方米，建立關(guān)于1立方厘米、1立方分米、1立方米的實(shí)際大小的空間概念。本節課教學(xué)的關(guān)鍵是提供充分的直觀(guān)素材，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、觸摸、拼擺、想象等多種活動(dòng)，積累感知，建立表象，形成概念，教學(xué)設計從比較線(xiàn)段的長(cháng)短，平面圖形的大小、立體圖形的大小引入，讓學(xué)生在與“長(cháng)度”、“面積”等概念的比較中認識“體積”，便于幫助學(xué)生在概念系統中理解新概念。
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