二氧化碳和一氧化碳的教學(xué)反思
第一課時(shí)主要學(xué)習二氧化碳的性質(zhì)，二氧化碳是繼氧氣之后又一重要的物質(zhì)，在初中化學(xué)中占及其重要的位置，本節課的實(shí)驗多、需要討論的問(wèn)題也多，如何合理安排教學(xué)內容、如何引導學(xué)生討論，值得深思。
由父女兩個(gè)人下地窖慘死的故事情景引入課題，能激發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習興趣，為了達到教學(xué)的三維目標，我增加了一個(gè)討論：發(fā)現有人暈倒在二三深的地窖里，如何救活他們？在課堂上，學(xué)生針對這個(gè)問(wèn)題的.討論會(huì )異常熱烈、超乎預料，各組的救人方法，有人贊同也有人反對，最后得出一些大家一致同意的方法，使所學(xué)的知識得到真正的應用，也使學(xué)生認識到自己的社會(huì )責任感。但是有時(shí)學(xué)生會(huì )想出一些非常有爭議的方法，不能在短時(shí)間里達成一致的意見(jiàn)，教師也無(wú)法從中做出明確的裁決，這樣就難控制教學(xué)的時(shí)間，本次的公開(kāi)研討課中，我沒(méi)有像平時(shí)那樣上課，讓學(xué)生完全自由的發(fā)揮，為了完成既定的教學(xué)計劃，我及時(shí)踩剎車(chē)，可以看出有不少的學(xué)生意猶未盡，想表達自己的看法，但是沒(méi)有機會(huì )�；谏鲜隹紤]，本節課的有關(guān)實(shí)驗無(wú)法全部安排一個(gè)向澄清的石灰水里吹氣為學(xué)生實(shí)驗，二氧化碳氣體的制取只能請一組學(xué)生到實(shí)驗臺上來(lái)完成；通過(guò)長(cháng)漏斗向點(diǎn)燃蠟燭的燒杯里倒入二氧化碳氣體，學(xué)生操作容易失敗，本實(shí)驗通過(guò)教師來(lái)完成更能引起學(xué)生的興趣。其他的實(shí)驗因為操作復雜只好由老師來(lái)完成。
由于本校的實(shí)驗室里沒(méi)有播放視頻的設備，有關(guān)“死狗洞”的視頻是備而不用，只好口述，效果大打折扣。
我在課堂教學(xué)中盡量創(chuàng )設民主、寬松、自由的氣氛，讓學(xué)生有一個(gè)表現的空間，但有些地方的設計不盡合理，考慮不周全，難以全部達到預期的目的。
【二氧化碳和一氧化碳的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)教學(xué)反思07-04
化學(xué)《二氧化碳和一氧化碳》教學(xué)反思10-09
《二氧化碳和一氧化碳》教學(xué)反思（精選7篇）11-25
二氧化碳和一氧化碳的教學(xué)反思（精選8篇）06-17
《二氧化碳和一氧化碳》教學(xué)設計09-02
二氧化碳和一氧化碳11-23