八年級歷史上冊《內戰烽火》達標課教學(xué)反思
今周三,我們學(xué)校進(jìn)行了課改達標課驗收活動(dòng),教研室高主任聽(tīng)了三節歷史課,其中我上課的課題是《內戰烽火》,我上課的基本流程是:第一步學(xué)生自主完成學(xué)習導航部分,不明白的問(wèn)題組內解決,組內解決不了的班內共同解決;第二步是學(xué)生合作完成合作探究題目,完成重難點(diǎn)的突破;第三步查漏補缺,說(shuō)出你的疑問(wèn),大家共同解決;第四步進(jìn)行達標檢測;最后說(shuō)出你的收獲與大家共享。
課后,高主任就我們的課進(jìn)行了點(diǎn)評,我認識到今后需要注意以下幾點(diǎn):
1、學(xué)生的合作學(xué)習不能流于形式,應該讓全體同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)。
2、合作探究題目要有深度,體現學(xué)生智能的.提升。
3、達標檢測題,不能只看答案,而應讀題分析。
4、談收獲時(shí),應給學(xué)生一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò ),使歷史知識系統化,整體化。
5、對學(xué)生的表現,應給與及時(shí)的評價(jià),建立有效的小組評價(jià)機制。
當然,教師本身的素質(zhì)也有待提高,如上課需要激情,自信,駕馭課堂的能力等,這需要在以后的教學(xué)中不斷地錘煉,不斷提高,總之,上好每一堂課不是容易的事,我會(huì )盡最大努力,完善自己,提升自己。
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