八年級歷史上冊《內戰烽火》達標課教學(xué)反思
今周三，我們學(xué)校進(jìn)行了課改達標課驗收活動(dòng)，教研室高主任聽(tīng)了三節歷史課，其中我上課的課題是《內戰烽火》，我上課的基本流程是：第一步學(xué)生自主完成學(xué)習導航部分，不明白的問(wèn)題組內解決，組內解決不了的班內共同解決；第二步是學(xué)生合作完成合作探究題目，完成重難點(diǎn)的突破；第三步查漏補缺，說(shuō)出你的疑問(wèn)，大家共同解決；第四步進(jìn)行達標檢測；最后說(shuō)出你的收獲與大家共享。
課后，高主任就我們的課進(jìn)行了點(diǎn)評，我認識到今后需要注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生的合作學(xué)習不能流于形式，應該讓全體同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)。
2、合作探究題目要有深度，體現學(xué)生智能的.提升。
3、達標檢測題，不能只看答案，而應讀題分析。
4、談收獲時(shí)，應給學(xué)生一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò )，使歷史知識系統化，整體化。
5、對學(xué)生的表現，應給與及時(shí)的評價(jià)，建立有效的小組評價(jià)機制。
當然，教師本身的素質(zhì)也有待提高，如上課需要激情，自信，駕馭課堂的能力等，這需要在以后的教學(xué)中不斷地錘煉，不斷提高，總之，上好每一堂課不是容易的事，我會(huì )盡最大努力，完善自己，提升自己。
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