七年級數學(xué)上冊《有理數的加法運算律》教學(xué)反思
今天我和學(xué)生一起學(xué)習了有理數的加法。課堂環(huán)節基本上是這樣的：
一、復習導入
提問(wèn)有理數的加法法則并進(jìn)行了相應練習。發(fā)現同學(xué)們這部分掌握的非常好，及時(shí)鼓勵表?yè)P的學(xué)生。那么我們這一節課一起看一下加法的運算律在有理數范圍內是否也適應呢？我們一起探討一下：同桌之間進(jìn)行交流
�。�1）（－8）+（－9）（－9）+（－8）
�。�2）4+（－7）（－7）+4
�。�3）6+（－2）（－2）+6
�。�4）[2+（－3）]+（－8）2+[（－3）+（－8）]
�。�5）10+[（－10）+（－5）][10+（－10）]+（－5）
二、組內探究合作交流
1有理數的加法的.運算律
2緊跟跟蹤練習：要求學(xué)生獨立完成，并找4號同學(xué)去黑板練習，并進(jìn)行講解點(diǎn)撥總結規律方法。
1.12+(-8)+11+(-2)+(-12)
2.6.35+(-0.6)+3.25+(-5.4)
3.1+(-2)+3+(-4)+…+2007+(-2008)
三、課堂小結
談?wù)劚竟澱n的收獲。
四、當堂檢測
要求學(xué)生獨立完成，并找同學(xué)核對答案。
【達標檢測】試一試你能行！
1.(－28)＋29＝29＋(－28)利用的是加法的________________．
2.(－3)＋7＋(－4)＋3＝[(－3)＋3]＋7＋(－4)利用的是________________．
3.若a，b互為相反數，且c的絕對值是1，則c－a－b的值為( )．
4.計算：
�。�1）(－7)＋(－6.5)＋(－3)＋6.5；
(2)(－0.8)＋1.2＋(－0.7)＋(－2.1)＋0.8＋3.5；
(3)(－18.65)＋(－6.15)＋18.15＋6.15.
五、課堂評價(jià)：學(xué)科班長(cháng)評出本節課的優(yōu)勝小組及個(gè)人。
教學(xué)反思：本節課的重點(diǎn)是有理數加法的運算律，難點(diǎn)是：靈活運用加法運算律進(jìn)行簡(jiǎn)化運算。課堂中學(xué)生通過(guò)自主互助交流，師生不斷地總結規律和方法，解題技巧，總體來(lái)說(shuō)課堂效果很好。學(xué)生都能掌握解題技巧。
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