六年級上冊英語(yǔ)《Can I Try This Shirt On》教學(xué)反思
本課為EEC教材第七冊第三課第二課時(shí)的教學(xué)。以更喜歡什么為話(huà)題，內容貼近學(xué)生生活實(shí)際，語(yǔ)言材料真實(shí)。本課的學(xué)習是學(xué)生在學(xué)習上一課的故事為基礎進(jìn)一步復習、鞏固和延伸、拓展，并為這一單元的下幾課時(shí)的學(xué)習作好鋪墊。
學(xué)生已學(xué)過(guò)的句型有：Which do you like better , ----- or -----? I like
本課教學(xué)基本完成教學(xué)任務(wù)，收到預期目標。
1、把學(xué)生的自主學(xué)習和教師的指導有機結合，提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量。
2、采用任務(wù)型、探究式教學(xué)法，有信息的活動(dòng)，開(kāi)展小組合作，讓學(xué)生體驗與參與，互幫互助，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、等各方面提高學(xué)生的能力。
3、培養學(xué)生的“問(wèn)題”意識，并通過(guò)討論、合作，以積極的.態(tài)度解決“問(wèn)題”。培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )新意識，從而延伸到生活中，綜合運用語(yǔ)言知識。
當然，這節課還存在一些有待改進(jìn)的地方：
1、整節課的設計雖然能夠實(shí)現教學(xué)目標，但是缺乏語(yǔ)言的大量輸入，課堂訓練上基本是單純圍繞一個(gè)句型進(jìn)行的，缺乏生本課堂本應該具有的活力。對此，我想做為教師一定要打開(kāi)思路，將學(xué)生的學(xué)融入到生活中去，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)是為了用。
2、在小組進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，沒(méi)能讓更多的學(xué)生充分展示，給予更多學(xué)生的針對性的輔導，這需要在今后的教學(xué)中不斷完善和加強。
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