人教版六上冊《分數除法的意義和計算法則》的教學(xué)反思
這節課是分數除法教學(xué)的起紿課。分數除法的意義及計算方法是本單元的重要內容，也是學(xué)生理解的困難之處。我是想作為分數除法的第一個(gè)知識點(diǎn)，利用“折一折，算一算”等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中借助圖形語(yǔ)言，利用已學(xué)過(guò)的分數乘法的意義，解決有關(guān)分數除法的問(wèn)題，從而理解分數除法的意義，并從中總結出分數除以整數的`計算方法。分數除以整數是學(xué)生學(xué)習了分數乘法和認識了倒數的基礎上進(jìn)行的，學(xué)生之前已掌握了分數乘分數的計算方法，為本節課的新知學(xué)習起到了良好的鋪墊作用。
在教學(xué)中注重以下幾點(diǎn)。
1、 強調知識的遷移和類(lèi)推。
在教學(xué)中，先復習整數除法意義再進(jìn)行分數除法意義的教學(xué)，可以使學(xué)生利用知識的遷移和類(lèi)推很容易得出分數除法的意義。
2、 以自主探索為主。
提供給學(xué)生自主學(xué)習的機會(huì )，給學(xué)生充分思考的空間和時(shí)間，允許并鼓勵他們有不同算法，尊重他們的想法，哪怕是不合理的，甚至是錯誤的，讓他們在相互交流、碰撞、討論中，進(jìn)一步明確算理。
一節有效的課堂應該建立在有效的小組合作上，整節課下來(lái)我發(fā)現在小組合作方面我還應多鉆研，如何調動(dòng)小組的積極性？如何讓小組的每一位成員都樂(lè )于參與其中？將是我接下來(lái)主要的研究方向，真正做到合作、交流、共同探究！
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