外研社五年級英語(yǔ)《I can do it very well.》教學(xué)反思
本單元內容比較簡(jiǎn)單,但是要想上好這堂課比較難,要做到把整個(gè)模塊的內容進(jìn)行鞏固拓展在這一節課內要很好地完成,卻很不容易。
一、優(yōu)點(diǎn)
本節課在價(jià)值效率方面,我采用由易到難,循序漸進(jìn)的方式,使學(xué)生掌握知識,并能綜合運用本模塊所有的重點(diǎn)句型來(lái)說(shuō)能喝不能做的事情。在關(guān)系效率上,我盡量創(chuàng )建和諧、愉悅的課堂氣氛,注意與學(xué)生之間的交流, 能夠通過(guò)做學(xué)生的`朋友,幫忙他們學(xué)習,,對他們進(jìn)行鼓勵。在內涵效率方面,我注重創(chuàng )設情景和游戲來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣及積極性引導學(xué)生理解所學(xué)知識,進(jìn)而鞏固運用所學(xué)知識。在評價(jià)過(guò)程中,注重讓學(xué)生參與。并對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
二、缺點(diǎn)
自己對學(xué)生不夠了解,沒(méi)有及時(shí)放手給學(xué)生,讓學(xué)生自己去解決問(wèn)題,而是一直自己牽著(zhù)學(xué)生走。對于呈現短語(yǔ),沒(méi)有重難點(diǎn)分配好力度,而是均勻用力,應該把常見(jiàn)的詞組稍微一提,把不常見(jiàn)的詞組重點(diǎn)聯(lián)系,可以進(jìn)行圖片與動(dòng)作相結合進(jìn)行梳理對于獎勵機制,本來(lái)是想用粘貼來(lái)進(jìn)行獎勵,結果由于估計失誤,帶的獎?wù)虏粔,學(xué)生回答問(wèn)題的積極性也比較高,所以就沒(méi)有用對于語(yǔ)音滲透和Chant 我想來(lái)想去一直沒(méi)有想到一個(gè)合適的發(fā)法能處理這個(gè)問(wèn)題,感覺(jué)仔細處理花費的時(shí)間比較多,簡(jiǎn)單處理又顯得太倉促。
【外研社五年級英語(yǔ)《I can do it very well.》教學(xué)反思】相關(guān)文章:
《I can do it very well》教案07-03
外研社英語(yǔ)《Can I write to her》教學(xué)反思08-13
《can I do this》英語(yǔ)教學(xué)設計06-23
外研社英語(yǔ)四上《Yes,I can》的教學(xué)反思08-11
Module 6 Unit 2 I can do it very well教學(xué)設計范文06-19
外研社六上冊《Can I write to her》的教學(xué)反思08-13
英語(yǔ)三上外研社《Can I have an ice cream》教學(xué)反思08-13
外研社四上英語(yǔ)《can I have some sweets?》的教學(xué)反思08-13
What Can I Do歌詞11-27