五年級上冊《平行四邊形面積》教學(xué)反思范文
教材分析
平行四邊形、三角形和梯形面積計算是在學(xué)生掌握了這些圖形特征以及長(cháng)方形、正方形面積計算的基礎
上學(xué)習的，它們是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習圓面積和立體圖形表面積的基礎。
本節課通過(guò)提出解決比較兩個(gè)花壇（一個(gè)長(cháng)方形，一個(gè)正方形）面積的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題自主探索計算平行四邊形面積的基本方法，并能運用計算平行四邊形面積的方法解決一些實(shí)際問(wèn)題。
學(xué)情分析
本節課是在學(xué)生掌握了平行四邊形的特征以及長(cháng)方形、正方形面積計算的基礎上學(xué)習的，讓學(xué)生自己通過(guò)
探索，平移，得出平行四邊形面積的計算公式，并會(huì )應用公式解決實(shí)際問(wèn)題。
五年級學(xué)生已具備一定的獨立思考、探究的能力，我為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生動(dòng)手操作，觀(guān)察比較，鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)地獲取新知，促進(jìn)知識的遷移，通過(guò)自己探究得出面積公式，從而培養了學(xué)生的空間觀(guān)念，發(fā)展了學(xué)生的推理能力。
教學(xué)目標
1、 知識與技能：
�。�1） 使學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和討論思考，探索并掌握平行四邊形的面積計算公式，并能應用公式正確計算平行四邊形的面積。
�。�2） 能應用平行四邊形的面積計算公式解決相應的實(shí)際問(wèn)題。
2、 過(guò)程與方法
使學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、操作、測量、填表、討論、分析、比較、歸納等數學(xué)活動(dòng)過(guò)程，體會(huì )“等積變形”的思想方法，培養空間觀(guān)念，發(fā)展初步的推理能力。
3、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)觀(guān)：
�。�1） 滲透轉化的數學(xué)思想方法。
�。�2） 使學(xué)生在探索平行四邊形面積的計算方法中，獲得成功的體驗，形成積極的數學(xué)學(xué)習情感。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握平行四邊形面積的計算公式。
教學(xué)難點(diǎn)：理解平行四邊形面積計算公式的推導過(guò)程，并能正確應用平行四邊形面積計算公式解決相應的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
（一）、創(chuàng )設情境，引入課題。
1、提出問(wèn)題
多媒體出示教科書(shū)第80頁(yè)長(cháng)方形、平行四邊形花壇圖。
師：請大家觀(guān)察圖中的兩個(gè)花壇，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)花壇都是什么形狀？你會(huì )計算它們的面積嗎？
指名回答，引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)長(cháng)方形面積的.計算公式。
2、引入課題：長(cháng)方形的面積我們會(huì )計算了，這節課我們一起來(lái)研究平行四邊形面積的計算方法。
板書(shū)課題：平行四邊形的面積
（二）、探索新知
1、學(xué)習用數方格的方法計算平行四邊形的面積。
多媒體出示課本第80頁(yè)方格圖。
�。�1）指出
我們已經(jīng)知道可以用數方格的方法得到一個(gè)圖形的面積，現在請同學(xué)們用數方格法算出這個(gè)平行四邊形的面積。圖中一個(gè)方格表示1平方厘米，不滿(mǎn)一格都按半格計算。把數出的結果填在表格中(課本第80頁(yè)表格)。
�。�2）學(xué)生操作
讓學(xué)生根據上面的要求獨立數一數，數完后與同桌交流，并把數的結果填在課本第80頁(yè)的表格中。師巡視指導。
�。�3）匯報交流
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