工作室成員師德演講稿-一個(gè)草根教師情懷
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的工作室成員師德演講稿-一個(gè)草根教師情懷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位評委、親愛(ài)的老師們：
大家好！我演講的題目是《一個(gè)草根教師的情懷》。
我是望江教育戰線(xiàn)上的一名小卒，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有蕩氣回腸的壯舉，只是在平凡的崗位上做著(zhù)自己該做的事情。我是一枚來(lái)自農村的草根，我可以不進(jìn)城，可以不被提拔，但是我不可以不敬業(yè)，不可以不成長(cháng)。從教十五年了，十五年來(lái)，我一直懷著(zhù)初登講臺的赤子情懷。我敬畏課堂，因為那是學(xué)生生命詩(shī)意棲息的地方；我渴望成長(cháng)，盡管在蝸行摸索中，成長(cháng)的過(guò)程艱辛而又漫長(cháng)。
因為熱愛(ài)語(yǔ)文，享受課堂，去年獲得了安慶市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎第一名，并成為我縣第一個(gè)參加省初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽的老師。省賽上個(gè)月在阜陽(yáng)舉行，當我信心十足、激情滿(mǎn)懷的時(shí)候，生活卻給我潑來(lái)一盆冷水。同樣的課題，同樣的設計，借班試上時(shí)效果非常好，整個(gè)教學(xué)過(guò)程水到渠成，學(xué)生積極主動(dòng)地參與，當堂呈現的作文也非常精彩。然而真正賽課時(shí)，課堂的推進(jìn)卻十分艱難。無(wú)論我怎樣去鼓勵和引導，學(xué)生就是不愿說(shuō)、不敢說(shuō)。在一些原本很簡(jiǎn)單的事情上糾纏了太久，40分鐘時(shí)間內，雖然完成了教學(xué)任務(wù)，然而與自己預期的效果相差太遠。
賽課結束那天晚上11：30分，當火車(chē)緩緩離開(kāi)阜陽(yáng)時(shí)，透過(guò)車(chē)窗，無(wú)邊的黑暗和寒冷向我襲來(lái)，我感到一種前所未有的無(wú)助和茫然。我裹緊衣服，蜷縮在火車(chē)硬座的一角，身旁的人一路上上下下，我無(wú)力抬眼觀(guān)察，只是陷在情感的冰窖里獨自憂(yōu)傷。
我以為我會(huì )抑郁很長(cháng)一段時(shí)間，然而當我回到學(xué)校，剛出現在教學(xué)樓邊時(shí)，就被所教班級的幾個(gè)學(xué)生發(fā)現了，他們有的向我飛奔而來(lái)，有的連忙跑回教室報告消息。于是更多的孩子向我涌來(lái)，將我圍住�！袄蠋�，您終于回來(lái)了！”“老師，我們好想您��！”“老師，阜陽(yáng)好玩嗎？阜陽(yáng)的學(xué)生乖不乖？”
孩子們的熱情如溫暖的陽(yáng)光，我心里厚積的堅冰頓時(shí)融化。
第二天晨讀時(shí)，突然接到教導處的通知，當天上午要聽(tīng)902班的所有授課老師的課，從我開(kāi)始。一個(gè)小時(shí)之內，我做好了一切準備。這堂課讓我在很短的時(shí)間內重拾了自信。繼續熱愛(ài)語(yǔ)文，繼續享受課堂，路在腳下，行者無(wú)疆。學(xué)生、語(yǔ)文、課堂，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
喜歡為我們祈福的母親，今年到廟里為我求了一支簽。簽上寫(xiě)著(zhù)“內藏無(wú)價(jià)寶和珍，得玉何須外界尋？不如等待高人識，寬心獨且更寬心�！倍嗝春玫暮炍陌�，但縱使我有金玉，賞識我的高人卻在何方？
感恩節那晚，QQ空間收到一條長(cháng)長(cháng)的的留言：
老師，我是您的學(xué)生金愛(ài)芳，現在在北京林業(yè)大學(xué)讀研究生。這么多年，我一直在為我的學(xué)業(yè)而努力。許多老師的印象已漸漸模糊，但您的音容笑貌，您教我的時(shí)光，在我的.記憶中從未褪色。前幾天做夢(mèng)又夢(mèng)到您了，您還是那么的溫柔美麗。
還記得有一次我因作文比賽沒(méi)得獎偷偷哭時(shí)，您悉心安慰我的模樣。我不敢抬頭，只是盯著(zhù)您的鞋子看。您用手拭干我的淚勸慰著(zhù)，直到把我逗樂(lè )為止。老師，當人生的風(fēng)風(fēng)雨雨再次來(lái)臨時(shí)，我的腦海中總是閃現那幅溫暖的圖景。它是我前進(jìn)的動(dòng)力源泉，是不滅的希望之火。老師，遇見(jiàn)您真好！
“佛在靈山莫遠求，靈山自在你心頭”。我突然想到：學(xué)生不就是賞識我的高人嗎？“眾里尋他千百度，驀然回首，高人卻在燈火闌珊處�！苯鸨y杯很重要，學(xué)生的口碑更重要。正在教著(zhù)的學(xué)生的依戀，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的懷念，這些，于我，勝過(guò)一切。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路”的痛苦，我經(jīng)歷過(guò)；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的日子，我享受著(zhù)；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界，我正追求著(zhù)。
莫言說(shuō)：“我是一個(gè)講故事的人�！苯裉�，我們齊聚一堂，交流分享教育的故事。室外寒氣逼人，室內溫暖如春。教育是什么？教育是愛(ài)，是暖，是希望！我們所站立的地方就是我們的教育場(chǎng)。我們是什么，教育就是什么；我們怎么樣，教育就怎么樣；我們心中有光明，望江的教育就永遠不會(huì )黑暗！
用最初的心，做永遠的事。這就是我，一個(gè)老師故事；這就是我，一枚草根的情懷。
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