工作室成員年度總結范文
時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲頗豐,將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的工作室成員年度總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
工作室成員年度總結1
20xx年3月27日,xx語(yǔ)文名師工作室正式啟動(dòng),我也有幸成為工作室成員之一。
在這一年里,我倍感學(xué)習機會(huì )之難能可貴,為此,我珍惜每一次工作室的活動(dòng),克服工作上的不便,積極參加活動(dòng),沒(méi)有一次缺席。在每一次學(xué)習之后,我都會(huì )積極撰寫(xiě)心得體會(huì ),力爭讓自己成為更優(yōu)秀的老師。
在這一年里,我努力思考與探索工作室的“發(fā)現作文”之課題研究。我有意識的重視對學(xué)生作文的指導。比如,我在這兩年里,一直讓我的學(xué)生寫(xiě)日記,由最初的只寫(xiě)五行上升到寫(xiě)十行。而且,我會(huì )專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間集中點(diǎn)評學(xué)生日記里的佳作,讓學(xué)生感受到寫(xiě)作的快樂(lè )。另外,對那些寫(xiě)得特別好的日記,我會(huì )拍照上傳到QQ空間,讓更多的學(xué)生分享。本年度,我指導初二144班陳**在第九屆長(cháng)沙市中小學(xué)生書(shū)信文化大賽中獲得市級一等獎,本人也為此獲得“最佳指導獎”;我指導初二144班熊**的作文《忘不了,我的童年》發(fā)表在工作室編輯出版的第一輯《發(fā)現作文》上;我還指導初二144班周**的作文《看!我們美麗的校園》和張**的作文《綠滿(mǎn)校園》發(fā)表在我校校園刊物《青青校園》上。
在這一年里,我積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,本年度所寫(xiě)論文《高屋建瓴的小說(shuō)閱讀指導課》與《為什么農村學(xué)校不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生越來(lái)越多?》分獲省級二、三等獎。
除此之外,我不改自己網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)作的習慣。至今,已在自己的博客空間發(fā)表了480余篇文章。雖然這些文章還顯得青澀了些,沒(méi)有什么分量。但是,因為自己的勤于寫(xiě)作,在望城區組織的20xx年“我心目中的最美同事”征文活動(dòng)中,我所寫(xiě)的《美麗畫(huà)面定格教師風(fēng)采》獲得區級一等獎。
在這一年里,作為一名黨員教師,我還積極參加黨員活動(dòng)。在20xx年的“黨的群眾路線(xiàn)”知識競賽活動(dòng)中,我獲得了橋驛鎮第一名、望城區教育系統一等獎,望城區總決賽二等獎,為學(xué)校爭得了榮譽(yù),為教師隊伍爭得了榮譽(yù)。
不過(guò),因為本人能力有限,并沒(méi)有履行好自己的職責。比如我負責工作室網(wǎng)頁(yè)信息的收集、制作與發(fā)布,協(xié)助首席名師督促工作室成員經(jīng)常更新。但是,我在這方面還沒(méi)有做出任何成績(jì)。
在20xx年里,我將不斷提升自身學(xué)識水平,自覺(jué)奉行“終身學(xué)習”觀(guān),以更飽滿(mǎn)的熱情投入到工作室的教育教學(xué)研究中,努力更上一層樓!
工作室成員年度總結2
我從1997年參加工作至今已有18年的教齡了,在這xx年里有過(guò)很多的渴望,其中一個(gè)渴望就是探索中學(xué)作文教學(xué)新路子。但我一直以來(lái)都在農村中學(xué),較少機會(huì )與一些較水平的老師接觸學(xué)習,所以在調入河田中學(xué)后在高中教學(xué)覺(jué)得知識水平還不夠,于是放下家庭事務(wù)的干擾去福建師大攻讀碩士,但這只是一個(gè)理論的提高,對于高中教學(xué)的實(shí)際操作還有距離。在20xx年11月參加龍巖市徐飆名師工作室至今已近兩年;厥走@兩年,在工作室與同仁們的研究探索有很多發(fā)現,對我個(gè)人也有很多的收獲。
一、收獲方面
今年我們工作室除了正常開(kāi)展考研教改實(shí)踐研究外,還對工作室的課題研究作了細致的子課題的分工。另外,還組織了一次學(xué)術(shù)交流活動(dòng),邀請到《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》雜志的主編張萬(wàn)利先生和全國名師寇永升老師到龍巖講學(xué)。這兩位專(zhuān)家的到來(lái)給我們工作室注入了新的血液,帶來(lái)了新的思想。諸如寇永升老師提出的對中學(xué)課文的點(diǎn)與面的聯(lián)系解讀、分析給我們予啟示。對我個(gè)人來(lái)說(shuō)也對課文的教學(xué)有了一個(gè)新的認識,讓我們在學(xué)習課文時(shí)可以聯(lián)系不同的課文,同一作者的不同作品,不同作者的相似作品相互比較解讀,從而提升學(xué)生對課文的解讀認知能力,也是給老師自己一個(gè)提高的方法。
這個(gè)學(xué)期(即今年4月)工作室全體成員還特別到我校開(kāi)展教研教改。長(cháng)汀河田中學(xué)是一所農村三級達標學(xué)校,農村相對閉塞,信息來(lái)源單一,考研教改形同虛設。工作室成員張平玉老師給我校高三全體學(xué)生開(kāi)了個(gè)作文講座,打開(kāi)了師生們的思路,讓正準備迎考的高三學(xué)子對作文有了新的認識;另外謝燕卿老師給高二學(xué)生上了一堂“對照式論證法應用”的示范課,也給剛學(xué)議論文的高二學(xué)生一個(gè)思想的啟迪。這是工作室對我校的一個(gè)貢獻,也是我個(gè)人在教學(xué)上最大的“得”。
對作文教學(xué)的研究方面工作室細化了研究,給每個(gè)工作室成員一個(gè)“高中生作文提升策略研究”的子課題,放手給每一個(gè)工作室成員探索研究,盡可能多地發(fā)掘出各地各校各老師的新思路、新方法。我選擇了議論文的結構構思子課題,在這個(gè)子課題的研究中我發(fā)現了一些自己的作文思路,也借鑒了其他人的一些作文結構思路。如潘新和老師提出的主體段-“正――反――合”論證方法;還有“引――點(diǎn)――正――反――聯(lián)――深”的考場(chǎng)作文構思模式,此外還有一些傳統的對照式認證構思模式等等?傊,在工作室的子課題研究中我深入的對議論文的構思進(jìn)行研究,發(fā)現了很新的方法途徑,也產(chǎn)生了一些新的思考與困惑。在不斷的探索修正中求突破。
二、不足方面
在工作室課題的子課題研究中我力求從古代說(shuō)理文中找到一些議論文結構構思的模式。所以我對入選現行人教版高中語(yǔ)文教材的古代說(shuō)理文進(jìn)行梳理,從中有發(fā)現一些議論文寫(xiě)作的構思范式的課文,如《六國論》《勸學(xué)》等經(jīng)典篇目,但當把其構思與形式邏輯推理進(jìn)行分析過(guò)程中又發(fā)現了一些新問(wèn)題——《過(guò)秦論》明顯存在邏輯上的漏洞。所以單一的研究不能找到議論文寫(xiě)作的路子,還必須對邏輯與語(yǔ)言思維進(jìn)行重新的系列研究才能彌補這方面的不足,而目前邏輯與語(yǔ)言思維、邏輯與反邏輯的矛盾與統一還缺乏認識,所以我們在用邏輯思維解釋《過(guò)秦論》邏輯時(shí)顯得那么的蒼白無(wú)力。
另外比喻認證是寫(xiě)作議論文常用的一種方法,不管理是古代還是現代。但《寡人之于國也》中孟子以“王好戰,請以戰喻”來(lái)向梁惠王說(shuō)何為“于國盡心”之理的分析中我們又有一個(gè)新的困惑:作為一國之君的梁惠王很是自我滿(mǎn)足——“寡人之于國也,盡心焉耳矣”,其理由是:“河內兇,移民,移粟”,而“河東兇亦然”,并且把自己與鄰國進(jìn)行比較:“察鄰國之政,其盡心不如寡人也”,由此梁惠王得出了“寡人之于國也,盡心焉耳矣”的結論。對梁惠王的論述孟子用在戰爭中士兵們“五十步笑百步”的現象作比喻。孟子把鄰國比成是“走”百步,把梁惠王比成是“走”五十步,兩者都沒(méi)有達到孟子認為的“王道”的真正境地。比喻說(shuō)理固然讓深奧的道理變得淺顯易懂了,但比喻要有積累,要有深厚的語(yǔ)文素養,如何解決作文教學(xué)與語(yǔ)文素養的矛盾問(wèn)題又是罷在我們面前的一個(gè)新問(wèn)題。
三、今后的改進(jìn)
我們已對自己負責的子課題展開(kāi)研究了,下一年度里,還是以子課題研究作為切入點(diǎn)展開(kāi)高中作文教學(xué)方面的.深層次研究,努力找到一條適合我們自己學(xué)情特征的議論文教學(xué)之路。
繼續閱讀一些具有教學(xué)研究前沿的教育論著(zhù),與一些名校學(xué)習經(jīng)驗,觀(guān)看一些各地名師上課的視頻,努力讓自己的課堂教學(xué)特色化。當然教育教學(xué)之路漫漫,還需要我們探索,才能求得真經(jīng)。
工作室成員年度總結3
自20xxx年11月,蕪湖市鳩江區秦建文體育名師工作室正式成立后,我能成為了這一工作室的一名成員,有些緊張同時(shí)又深感榮幸,使我覺(jué)得進(jìn)入這個(gè)工作室將會(huì )有更多的機會(huì )使我成長(cháng)、進(jìn)步。一年來(lái),在秦建文組長(cháng)的帶領(lǐng)下,我與工作室的伙伴們逐步成長(cháng)。時(shí)間匆匆流逝,轉眼間,進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)一年了,一年的工作、學(xué)習和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺(jué)收獲多多,感慨多多。
一、積極學(xué)習
在這一年中,我按照工作室計劃的具體要求認真地學(xué)習教育理論,在理性認識中豐富自我。深入鉆研教材,課程標準,研究教法,體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1.理論積淀,提升素養。心中有課標,是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期,我仔細研讀了語(yǔ)文心課程標準,做了詳細筆記。對其他所有學(xué)科的課程標準,通過(guò)各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了仔細閱讀、記憶,心中對教育教學(xué)工作的目標很明確,方向也很清楚,為工作的落實(shí)打好了基礎。
2.經(jīng)常觀(guān)看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,了解總結優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn),把理論與實(shí)踐進(jìn)行結合研究。
3.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,從中獲得啟發(fā)與提升。
二、努力實(shí)踐
1.積極開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究,完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承擔指導學(xué)校學(xué)員和學(xué)校對外公開(kāi)課。
2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動(dòng)、培訓,在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩,以提升新課程教學(xué)理念為基準。在培訓活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3.積極參加聽(tīng)課、評課等活動(dòng),向其他教師學(xué)習,在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,在感悟中不斷提升。
三、不斷反思
不斷的探索和研究中,我認識到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應要努力追求的:
1.當好教學(xué)活動(dòng)的組織者
在學(xué)習和研究中,我認為教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生有完全學(xué)習的能力。要把探究的機會(huì )交給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習的過(guò)程。新課程實(shí)施的靈活性大,教師難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中,教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動(dòng),還不習慣參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習方式,及時(shí)了解他們的認知情況,學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注,老師的指導沒(méi)落到實(shí)處,甚至是走形式。所以,做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。
2.做好一個(gè)成功的“引路人”
一堂新課開(kāi)始,我們可通過(guò)導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法,讓學(xué)生會(huì )探索、會(huì )發(fā)現。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設計每一次自學(xué)的目標、內容,同時(shí)加強自學(xué)方法的指導,有時(shí)的作文指導課,似乎是在紙上談兵的時(shí)間過(guò)多,學(xué)生真正動(dòng)手的時(shí)間較少,怎樣解決這一問(wèn)題呢,我也在不斷思考。所以,我們要做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習路上的引路人。
四、努力方向
一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:
1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2.及時(shí)總結,加強反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的水平。
一學(xué)年度的工作結束了,雖然取得了一些進(jìn)步,但距離工作室的要求還差得遠,還有許多方面需要繼續努力、繼續改進(jìn)、繼續提高,但我相信在秦建文組長(cháng)的帶領(lǐng)下,在名師工作室各位同仁的大力協(xié)作下,我們一定會(huì )使鳩江區體育教科研水平得到提高和進(jìn)步的!
【工作室成員年度總結范文】相關(guān)文章:
關(guān)于工作室創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)范文10-15
生物教學(xué)工作室工作總結01-19
工作室開(kāi)業(yè)說(shuō)什么好 工作室開(kāi)業(yè)祝福語(yǔ)09-18
導購年度工作總結范文03-18
餐廳年度工作總結范文03-22
家庭成員歇后語(yǔ)03-27
班委會(huì )成員述職報告01-24
有關(guān)成員的日記3則03-18