有關(guān)大班教案模板匯總七篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的大班教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、能夠區分垃圾食品和綠色食品
2、喜歡吃綠色食品
3、了解垃圾食品對我們身體的危害
活動(dòng)準備：
綠色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿腸、方便面）若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導入，引起幼兒對已有經(jīng)驗
老師認識一位叫豆豆的小朋友，你們想不想了解他呢?老師給你們講講他的故事吧。小豆豆很喜歡吃東西，每天都吃個(gè)不停，你猜他都吃些什么？哦，你們說(shuō)他會(huì )吃薯片、巧克力啊。你怎么這么了解他呢？對，他就喜歡吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，媽媽讓他吃水果他也不吃。小朋友媽媽讓小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你聽(tīng)得真仔細。如果是你們的'媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是聽(tīng)話(huà)的好孩子。今天他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來(lái)。"哎呦哎呦。。。"小豆豆用手捂著(zhù)肚子喊著(zhù)，媽媽聽(tīng)到后趕緊帶他去醫院。你猜醫生叔叔會(huì )怎么說(shuō)?哦，吃太多的東西了，那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎？（薯片、巧克力、方便面、麻辣燙）恩，這些東西好不好呀?小豆豆吃了他們肚子怎么了?哦，肚子疼啊，老師告訴你們，小豆豆吃的這些東西都是"垃圾食品"。吃了會(huì )讓我們的肚子疼，有的小朋友吃了他們身體還會(huì )變胖。
2、區分垃圾食品和綠色健康食品
小朋友們，你們知道什么是垃圾食品什么是健康食品嗎？老師這里有很多食品，你們來(lái)找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到藍色的籃子里，健康食品放到紅色的籃子里。我看到藍色的籃子里的食品很少，難道垃圾食品這么少嗎？我來(lái)看一看。誒？紅色的籃子里怎么會(huì )有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我們應該把它放到那個(gè)籃子里呢?恩，垃圾食品我們要把它放到藍色的籃子里面。蘋(píng)果是什么食品？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)為什么蘋(píng)果是健康食品？看來(lái)小朋友懂得可真不少�，F在老師可要考考你們了，小豆豆快出院了，老師想讓你們幫老師挑一些健康的食品送給小豆豆。應該挑什么呢?哦，蘋(píng)果、香蕉、酸奶。你們說(shuō)的都是剛剛咱挑的健康食品，除了咱們班的，你還知道哪些健康食品呢？哦，原來(lái)我們身邊有這么多的健康食品。
大班教案 篇2
活動(dòng)名稱(chēng)：中國工夫
適合班級：大班
重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)
活動(dòng)方式：集體
設計思路：
近年來(lái)社會(huì )上對外國的節日、文化比較崇尚，而在很多地方忽視了我們中國的傳統文化和習俗，因此，開(kāi)展了主題活動(dòng)“中國娃娃”，在這個(gè)主題活動(dòng)中，從四大發(fā)明到現代火箭；從中華健兒勇奪奧運金牌到我國的名勝特產(chǎn)；從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現越來(lái)越多，驚奇越來(lái)越多，感受也會(huì )越來(lái)越多。在看了成龍的電影和動(dòng)畫(huà)片《大鬧天宮》后，幼兒對中國工夫產(chǎn)生了極大的興趣，因此選取了《中國工夫》這首歌曲，讓幼兒體驗中國工夫的雄壯有力的氣概，激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現中國工夫，給幼兒以表達表現的空間。使幼兒能在音樂(lè )氣氛的感染下，在富有力度的動(dòng)作表演中，對民族精神有所體味，萌發(fā)做中國人的.自豪感。
目標：
1、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現中國工夫。
準備：
中國工夫音樂(lè )磁帶、多媒體課件制作。
過(guò)程：
一、京劇表演：
分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設計的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。
二、學(xué)習武術(shù)表演：
1、觀(guān)看武術(shù)表演。
剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來(lái)看看中國的傳統武術(shù)吧。 （幼兒觀(guān)看武術(shù)表演）
問(wèn)：中國的武術(shù)種類(lèi)很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？
武術(shù)有什么用？（強身健體）
2、了解中國武術(shù)。
問(wèn)：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動(dòng)作嗎？
�。ǜ鶕變旱幕卮鸷蟛シ哦嗝襟w軟件）
�。▊�(gè)別幼兒示范做動(dòng)作，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作）
3、欣賞歌曲《中國工夫》
問(wèn)：“聽(tīng)了歌曲你發(fā)現了什么？”
4、表演中國工夫
a、聽(tīng)到慢的音樂(lè )時(shí)應該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、停頓）
放第一段音樂(lè )幼兒表演。
b、聽(tīng)到快的音樂(lè )時(shí)應該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、連貫）
放第二段音樂(lè )幼兒表演。
c、下面，把動(dòng)作組合在一起完整的表演。
今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去，好嗎？
請你們自己找幾個(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作，動(dòng)作要有力、到位、精神。（表現出中國武術(shù)的特點(diǎn)）
d、請多位幼兒上臺表演。動(dòng)作要有力、精神。
e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動(dòng)作不一樣，也可以一樣。
再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。
三、打擊樂(lè )：拔根蘆柴花
剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的江南民樂(lè )一起來(lái)表演。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標
復習歌唱《青蛙最偉大》。
學(xué)會(huì )《青蛙最偉大》的舞蹈動(dòng)作。
經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運動(dòng)。
體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準備
《青蛙最偉大》音樂(lè )、視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、復習歌唱《青蛙最偉大》
1、小朋友們會(huì )記得上節課我們的音樂(lè )課學(xué)的什么歌曲不了？
2、對！《青蛙最偉大》那你們還會(huì )唱不了？
3、我們來(lái)一起跟著(zhù)音樂(lè )唱起來(lái)吧！
4、小朋友唱得真好聽(tīng)，那你們猜猜這節舞蹈課為什么會(huì )唱《青蛙最偉大》那？
5、小朋友們才不出來(lái)��！那下面我們來(lái)看一段視頻就知道了為什么了。
二、播放《青蛙最偉大》舞蹈視頻
1、觀(guān)看舞蹈視頻，引發(fā)幼兒學(xué)舞蹈的興趣。
2、剛才看過(guò)《青蛙最偉大》的舞蹈，小朋友們喜歡嗎？
3、那你們想不想學(xué)《青蛙最偉大》的舞蹈��？
4、那我們先跟著(zhù)舞蹈視頻來(lái)跳一跳，先做個(gè)熱身運動(dòng)吧！
5、下面跟著(zhù)老師開(kāi)始學(xué)習舞蹈動(dòng)作吧！
三、小結
1、在學(xué)習動(dòng)作時(shí)，教師要規范動(dòng)作的方位。
2、學(xué)會(huì )的.動(dòng)作要重復的做一遍，加深記憶。
3、學(xué)會(huì )后讓小朋友表演，尋找不足的地方，及時(shí)改正過(guò)來(lái)。
活動(dòng)結束
小百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。 頸部不明顯，無(wú)肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達。最原始的青蛙在三疊紀早開(kāi)始進(jìn)化�，F今最早有跳躍動(dòng)作的青蛙出現在侏羅紀。因為青蛙是以昆蟲(chóng)和其他無(wú)脊椎動(dòng)物為主食，因此必須棲息於水邊。中國的蛙類(lèi)有130種左右，它們幾乎都是消滅森林和農田害蟲(chóng)的能手。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、在生活中收集種子，感知了解種子和果實(shí)的關(guān)系，體驗種子的多樣性
2、通過(guò)為種子觀(guān)察、分類(lèi)，培養幼兒的觀(guān)察統計能力。
3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法和做法，能夠有條理地講述自己的發(fā)現和和想法提高語(yǔ)言交流能力
4、通過(guò)觀(guān)看課件與視頻，感受自然的生動(dòng)有趣，培養幼兒熱愛(ài)大自然的'情感。
活動(dòng)準備：
(一)、各種各樣的種子的收集、種植與觀(guān)察
(二)、在生活中討論種子的來(lái)歷，生長(cháng)的位置，種子的差別
活動(dòng)過(guò)程：
l觀(guān)察和自由談?wù)撌占姆N子
1、從什么果實(shí)里收集的種子?
2、種子的不同樣子?
l誰(shuí)知道種子是什么樣子的?
結合幼兒帶來(lái)的種子一起觀(guān)察與討論
1、幼兒自由猜想，相互交流經(jīng)驗
2、教師總結幼兒的想法：尤其是談到的傳播方式，重復幼兒的問(wèn)題，引導幼兒注意大家的不同認識。
例如：香蕉種子、菠蘿種子是怎樣的。最大的種子是什么?
l播放種子的相關(guān)課件：種子的樣子和成熟后傳播的方法
向中心型、發(fā)散型、無(wú)序型
1、討論：剛才看到了哪些種子?
2、他們分別長(cháng)在植物的什么地方?
l小結;種子的傳播方式，種子的多樣性，成熟后是怎樣傳播的?
l延伸活動(dòng)：
1、實(shí)驗(種子發(fā)芽：師生共同進(jìn)行)
2、種植活動(dòng)(幼兒和家長(cháng)共同種植)
3、討論種子的食品有哪些
大班教案 篇5
一、案例背景：
幼兒的智力是多元的，語(yǔ)言也是如此。那么，為幼兒創(chuàng )設豐富的語(yǔ)言環(huán)境也應當提供各種得以表現的機會(huì )和條件。而小班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展更處于萌芽期，因此，本次閱讀活動(dòng)中融入了一些音樂(lè )元素，符合故事閱讀本身的需要。而環(huán)節設計也體現了“趣味性”。根據新《綱要》的精神和語(yǔ)言領(lǐng)域的目標。本次活動(dòng)的設計思想始終圍繞著(zhù)一個(gè)“趣”字。因為那是孩子的天性，教育應該無(wú)時(shí)無(wú)刻為孩子服務(wù)，從孩子的角度出發(fā)，用逼真的場(chǎng)景，生動(dòng)有趣的畫(huà)面吸引孩子們的眼球。
二、案例實(shí)錄
師：小袋鼠想找一個(gè)和他一樣喜歡跳的朋友，他找了哪些小動(dòng)物呢？（播放體現動(dòng)物特性的音樂(lè )）
幼：根據音樂(lè )的不同節奏，猜猜是什么小動(dòng)物？
師：原來(lái)是小袋鼠一蹦一跳的來(lái)了，他對小鳥(niǎo)說(shuō)："我喜歡跳，你喜歡跳嗎？"請小朋友看看小鳥(niǎo)的表情，小鳥(niǎo)會(huì )怎么說(shuō)呢？
幼：小鳥(niǎo)說(shuō)：我不會(huì )跳。所以小鳥(niǎo)就飛走了。
師：播放傷心的音樂(lè )“小袋鼠找到朋友嗎？你們怎么知道的？”
師：最后播放小青蛙叫的聲音，最后，它找到會(huì )跳得朋友了嗎？是誰(shuí)��？
幼：是小青蛙，太好了。
三、案例分析與反思：
音樂(lè )和語(yǔ)言有著(zhù)非常密切的關(guān)系，那一串串音符、節奏以及旋律變化的背后，憑著(zhù)幼兒對音樂(lè )的特別情感和特殊領(lǐng)悟力，他們都會(huì )編出不同的故事；他們的想象力也是極其豐富的，不同性質(zhì)的樂(lè )曲會(huì )給他們帶來(lái)截然不同的感受，激發(fā)無(wú)窮的.想象。
比如這次的活動(dòng)中，我就是讓孩子們通過(guò)不同節奏的音樂(lè )，來(lái)猜猜是哪種小動(dòng)物來(lái)了。這個(gè)環(huán)節非常有趣，比單純的看大故事書(shū)或者出示圖片更能吸引孩子們。孩子們憑借自己的想象力，來(lái)猜測小動(dòng)物，活動(dòng)變得有趣活潑。
而最后一個(gè)環(huán)節，音樂(lè )由傷心變成開(kāi)心，因為小袋鼠終于找到了自己的朋友，他們都會(huì )跳。一下子把用音樂(lè )把幼兒拉進(jìn)故事的氛圍中，孩子們的注意力始終都非常的集中，也很喜歡這個(gè)故事。
由此可見(jiàn)，任何學(xué)習不會(huì )只是某個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習活動(dòng)，任何活動(dòng)都可以實(shí)現領(lǐng)域問(wèn)的滲透，不同領(lǐng)域的經(jīng)驗常常會(huì )有機地聯(lián)系在一起。因此，教師要有意識地挖掘音樂(lè )教育中的語(yǔ)言因素，使它們有機結合，發(fā)揮整體效益。
附教案：我喜歡跳
目標：
1、喜歡聽(tīng)故事，知道那些小動(dòng)物會(huì )跳。
2、愿意模仿小袋鼠問(wèn)問(wèn)：“你喜歡跳嗎？”
活動(dòng)準備：
1、小動(dòng)物圖片：袋鼠，小鳥(niǎo)，大象，小魚(yú)，青蛙，小兔，烏龜，鯊魚(yú)，小馬
2、人手一本小圖書(shū)
3、教師用大書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、這里有許多的小動(dòng)物，你知道他們喜歡怎樣走路嗎？
我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子。
二、圖畫(huà)閱讀：
1、小袋鼠想找一個(gè)和他一樣喜歡跳的朋友，他找了哪些小動(dòng)物呢？（播放體現動(dòng)物特性的音樂(lè )）
2、根據音樂(lè )的不同節奏，猜猜是什么小動(dòng)物？
回應：小袋鼠一蹦一跳的來(lái)了，他對小鳥(niǎo)說(shuō)："我喜歡跳，你喜歡跳嗎？"請小朋友看看小鳥(niǎo)的表情，小鳥(niǎo)會(huì )怎么說(shuō)呢？
3、小結：小鳥(niǎo)說(shuō)：我不會(huì )跳。所以小鳥(niǎo)就飛走了。
小鳥(niǎo)飛走了，小袋鼠又遇到了誰(shuí)？他們的表情是什么樣的？（播放體現動(dòng)物特性的音樂(lè )）
回應：小袋鼠遇到了許多小動(dòng)物，他們都撅著(zhù)嘴巴，因為他們不會(huì )跳。
4、他們都走了（播放傷心的音樂(lè )）小袋鼠心怎么了？
5、聽(tīng)音樂(lè )，誰(shuí)來(lái)了？
6、回應：原來(lái)是小青蛙。他會(huì )對小青蛙說(shuō)什么？小青蛙會(huì )說(shuō)什么？
小結：小袋鼠終于找到會(huì )跳的好朋友了，他非常高興。
二、表演游戲：
幼兒分角色表演，分成四組，每組扮演一個(gè)小動(dòng)物，與教師互動(dòng)對話(huà)，注意語(yǔ)氣的變化。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、嘗試用水和水墨畫(huà)顏料融合進(jìn)行調配，畫(huà)出深淺紅色的櫻桃。
2、能夠在原有的基礎上大膽的添畫(huà)。
活動(dòng)準備：PPT，粗細毛筆每人兩支，宣紙，顏料，調色盤(pán)，墨汁，水。
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用水和水墨畫(huà)顏料進(jìn)行融合、調配。
活動(dòng)難點(diǎn)：用側峰用筆畫(huà)出深淺不一的紅色櫻桃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、 教師：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的魔術(shù)袋，里面裝著(zhù)一種水果，它小小的，紅紅的，有一個(gè)細細長(cháng)長(cháng)地果柄、下面還有一個(gè)果臍，猜一猜是什么水果呢？”
2、 教師：“我們一起對著(zhù)魔術(shù)袋喊變變變，把水果變出來(lái)。（播放PPT）變變變，哇，原來(lái)是櫻桃，它小小的，紅紅的，上面有一個(gè)細細長(cháng)長(cháng)的果柄，下面還有一個(gè)凹進(jìn)去的果臍。我變變變，魔術(shù)袋變出了許多的櫻桃，我再變變變，哇櫻桃變到盤(pán)子里去了，變變變，哇，櫻桃又變到籃子里去了�！�
二、 說(shuō)說(shuō)、看看、畫(huà)畫(huà)
1、 教師：我們來(lái)看一看，魔術(shù)袋變出的這些櫻桃有什么不一樣嗎？
教師小結：有的櫻桃衣服的顏色有深有淺。有的'櫻桃只有一個(gè)，有的櫻桃和好朋友手拉手在一起。有的是躺下來(lái)的，有的是站起來(lái)的像是在跳舞一樣。
2、師：魔術(shù)袋想請小朋友們幫它再畫(huà)一些櫻桃裝在袋子里。這些櫻桃都是魔術(shù)袋用毛筆和水墨畫(huà)顏料變出來(lái)的，那你們知道怎么樣才能用毛筆畫(huà)出有深有淺的櫻桃嗎？
3、教師示范：我們先用毛筆放在水里蘸一蘸，然后蘸一些紅色的顏料，不要忘了舔一舔，這樣畫(huà)出來(lái)的就是淡紅色了，要畫(huà)出有深有淺的話(huà)我們就用毛筆的筆尖再稍稍蘸一些深紅色的顏料，看，這樣就能畫(huà)出有深有淺的顏色了。
4、教師示范畫(huà)櫻桃：畫(huà)櫻桃很簡(jiǎn)單，只要四個(gè)步驟：第一步，我們蘸好顏料后把毛筆躺下來(lái)，用側峰畫(huà)一個(gè)半圓，第二步，再用側峰畫(huà)另一個(gè)半圓，第三步，換一只毛筆，把毛筆豎起來(lái)，蘸墨汁用中鋒畫(huà)一個(gè)細細長(cháng)長(cháng)地果柄，第四步給櫻桃點(diǎn)上一個(gè)果臍，這樣櫻桃就變出來(lái)啦。
5、再畫(huà)一個(gè)，幼兒嘗試，幼兒一起說(shuō)一說(shuō)調和濃淡顏料的方法和畫(huà)櫻桃的四個(gè)步驟。發(fā)現幼兒作畫(huà)時(shí)的問(wèn)題，進(jìn)行進(jìn)一步講解。
6、師：現在我想畫(huà)一對手拉手的櫻桃，第一第二步是一樣的，注意在畫(huà)果柄的時(shí)候，一個(gè)果柄往右歪，一個(gè)果柄往左歪，這樣兩個(gè)櫻桃才能手牽手。最后點(diǎn)上果臍。我還想畫(huà)一個(gè)會(huì )跳舞的櫻桃，我們只要把果柄畫(huà)在櫻桃的各個(gè)方向就可以了（示范）。
7、教師：這么多的櫻桃我要把它們放在盤(pán)子里，教師畫(huà)上一個(gè)盤(pán)子。還可以把它放在哪里呢？（幼兒自由想象表達，老師出示相應的范畫(huà)）
三、幼兒作畫(huà)，教師觀(guān)察指導。
1、師：接下來(lái)請你們也來(lái)用毛筆畫(huà)一畫(huà)櫻桃把。
2、提醒幼兒：先調和深淺不一的顏色，然后按照畫(huà)櫻桃的四個(gè)步驟作畫(huà)，畫(huà)櫻桃時(shí)注意要用側峰用筆，畫(huà)手拉手的櫻桃時(shí)兩個(gè)櫻桃的果柄要靠在一起。
四、欣賞、分享快樂(lè )。
1、將幼兒的作品展示在黑板上：哇，小朋友們畫(huà)的櫻桃都好可口啊，你覺(jué)得哪些櫻桃看上去最好吃呢？為什么？
2、魔術(shù)袋想把你們的畫(huà)收藏在袋子里面，請你們幫忙找一找，哪一幅畫(huà)里的櫻桃跳舞跳得最好看？哪一幅畫(huà)里的櫻桃衣服顏色最多？
3、我們有這么多漂亮的櫻桃，請你們拿好自己的畫(huà)，去打扮一下我們的教室好么？
大班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂(lè )趣。
2、學(xué)習將糖果有規律地排序，并愿意大膽地表述自己的想法。
活動(dòng)準備：
各種糖果、操作紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看糖果
1、參觀(guān)糖果。幼兒參觀(guān)各種各樣的糖果，教師：“請你看一看有哪些糖果？”
2、選糖果。請每個(gè)小朋友找一顆自己最喜歡的糖果做朋友。
二、說(shuō)糖果
1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），并與同伴交流。
2、幼兒在教師的引導下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現。
三、吃糖果
1、品嘗與交流，了解糖果有各種各樣的味道。
教師：“現在請你把糖果的衣服脫掉，放在老師的`簍子里，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？
2、幼兒邊品嘗邊相互交流。
3、集體交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。
4、小結：每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。
5、教師：“我們吃完糖以后應該怎么樣��？”“對了吃完糖以后一定要刷牙漱口�！�
四、糖果排隊
1、不僅好吃，還會(huì )做游戲。教師出示：排序范例�！俺诉@樣排，還可以怎么排？”
2、幼兒自由給糖果排序。
3、集體評價(jià)。（朱海燕）
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