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大班安全教案及反思四篇
大班安全教案及反思1
大班安全教案反思一：幼兒園大班安全活動(dòng)教案
“安全教育”是日常教學(xué)中的重中之重，我們時(shí)刻牢記一句話(huà)：“安全不保，談何教育�！彼�，我們在日常的活動(dòng)中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們日常生活中的必須品之一，幼兒的好奇心較強，總對一些不熟悉的物品充滿(mǎn)了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著(zhù)我們財產(chǎn)與生命的安全，因此我們開(kāi)展了本節教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì )產(chǎn)生的一些生理反應。
2、知道在發(fā)生危險時(shí)，如何解救自己的方法。
活動(dòng)準備：
1、煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片
2、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識煤氣灶、煤氣桶，了解煤氣的用處。
1.出示煤氣灶和煤氣桶的圖片，提問(wèn)：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來(lái)的？煤氣有什么用？
2.教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。
它們給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜
二、觀(guān)看錄象與圖片，了解煤氣的危險性。
師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì )給我們帶來(lái)許多危害，你們知道會(huì )有什么危害嗎？
幼：會(huì )爆炸
師：Cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來(lái)看看，不正確使用煤氣會(huì )帶來(lái)怎么樣的危害。
�。ㄕ故居嘘P(guān)圖片或相關(guān)的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì )發(fā)生漏氣或爆炸事故。）
師：從這些圖片中你們看到了什么？
幼：爆炸了
幼：房子被炸壞了
幼：小朋友受傷了
�。ㄒ龑в變航Y合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪些？）
教師總結：不正確使用煤氣會(huì )引起煤氣爆炸，還會(huì )引起煤氣中毒，小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開(kāi)關(guān)，不要自行打開(kāi)煤氣灶！
三、組織幼兒討論并觀(guān)看視頻，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。
1.怎樣安全使用煤氣。
2.怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
3.我們人體吸進(jìn)了這些有毒的會(huì )有哪些反映呢？
教師小結：遇到煤氣泄漏時(shí)，不能在充滿(mǎn)煤氣的房間里打電話(huà)報警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽?zhuān)蜷_(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門(mén)，如果遇到有人中毒了要打電話(huà)報警求救！
四、教師結合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。
1.當成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。
2.小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。
3.如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。
大班安全教案反思二：幼兒教案大班安全教案
活動(dòng)設計背景：
生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強安全教育讓幼兒了解一些危險因素，認識生活中常見(jiàn)的一些標記，懂得一些基本安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護能力。
活動(dòng)目標
1、認識生活中常見(jiàn)的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒表達能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng )造想象的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識生活中常見(jiàn)的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒表達能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng )造想象的能力。
活動(dòng)準備
1、內容活動(dòng)前帶幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的交通標記和安全標記。
2、材料：玩具電話(huà)兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標記牌，各種標記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
一：開(kāi)始部分
幼兒自由看《看圖認標記》、《看圖識字講安全》的圖書(shū)邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個(gè)別自我保護意識較薄弱的孩子談話(huà)，觀(guān)看幼兒園內的墻報：“請遵守交通規則”。
二：基本部分，認識主要幾種標記
認識幾種主要標記
(1)有毒危險品標記，師：這是什么標記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動(dòng)亂用。
(2)防觸電標記師：這是什么標記?哪些地方掛(畫(huà))著(zhù)這種標記?它表示什么?出示一幅內容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀(guān)察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險，哪些地方不應該放風(fēng)箏。
(3)防火標記師：這是什么標記?平時(shí)小朋友應該怎樣防火?在幼兒討論的.基礎上，教師講一些安全知識。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開(kāi)關(guān)等等。當發(fā)生火災時(shí)要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話(huà)“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來(lái)救火;想方設法離開(kāi)現場(chǎng)等等。玩“報火警”的游戲。玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話(huà)“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災，請消防隊趕快來(lái)救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開(kāi)車(chē)返回，表示火已撲滅。
(4)人行橫道師：這是什么標記?在什么地方有這個(gè)標記?它表示什么?過(guò)與路為什么要走人行橫道線(xiàn)?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規則，過(guò)與路要從人行橫道線(xiàn)上走，切不可亂。違反交通規則，就會(huì )闖大禍，組織幼兒玩“過(guò)馬路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機部分幼兒扮行人過(guò)馬路，司機開(kāi)車(chē)沿著(zhù)向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開(kāi)行或停下。遇紅燈停車(chē)時(shí)，行人邊念兒歌(小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車(chē)開(kāi)人停下，紅燈車(chē)停人快走)邊從人行道穿過(guò)馬路。
大班安全教案反思三：幼兒園大班安全教案設計
活動(dòng)目標：
1、培養合作意識和競爭意識。
2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。
3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
各種交通標志、畫(huà)有標志或無(wú)標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨音樂(lè )跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、你才我翻
“小朋友，你們知道哪些交通標志��？你們所說(shuō)的可能會(huì )在后面的黑板上哦！”
三、出示各種交通標志，引起興趣。
1、出示紅燈標志，提問(wèn)：
“小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”
2、出示綠燈標志，提問(wèn)：
“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”
討論：為什么要有紅綠燈呢？
3、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標，提問(wèn)：
“請問(wèn)這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”
4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標，提問(wèn)：
“那么這個(gè)圖標用告訴了我們什么呢？”
四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準備。
“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧！”
五、和幼兒共同商討游戲規則并用圖標的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規則，那你們想想該怎么定規則呢？”（按幼兒所定的規則在圖標旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規則）。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規則。
“游戲規則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！”
六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規則。
大班安全教案反思四：大班活動(dòng)《交通安全》教案與反思
活動(dòng)設計背景
交通安全很重要，我們時(shí)刻都不可忽視。本次活動(dòng)主要是講有關(guān)交通方面的知識，遵守交通規則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時(shí)所做的手勢，并讓他們學(xué)習一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作手勢和交通標志，使幼兒明白遵守交通規則對交通順暢和保障生命安全的意義。
活動(dòng)目標
1.了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢。
2.認識一些交通標志。
3.培養幼兒自覺(jué)遵守交通規則。
大班安全教案反思共計4篇教學(xué)反思
4.激發(fā)對交通警察的尊敬和愛(ài)戴之情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是學(xué)習一些常見(jiàn)的交通指揮手勢和標志。
難點(diǎn)是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規則。
活動(dòng)準備
1．交通警察指揮交通的圖片。
2．一些交通標志如斑馬線(xiàn)，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等
3.警帽，哨子。
活動(dòng)過(guò)程
1.組織幼兒觀(guān)看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢。指導幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。
2.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì )發(fā)生什么事？
3.出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標志。
4.引導幼兒回憶在街上見(jiàn)到的不遵守交通規則的行為或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過(guò)馬路，乘車(chē)時(shí)怎樣做才能保證安全。
5.游戲，帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫(huà)出十字路口路線(xiàn)，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
教學(xué)反思
本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽(tīng)并積極參與，學(xué)習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設計的游戲活動(dòng)目的是引導幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
大班安全教案及反思2
活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、喜歡參與游戲，體驗。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備
消防標志，火災逃生視頻，兒歌視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示消防標記，介紹11。9是消防日。
1。認識火警電話(huà)119
創(chuàng )設情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著(zhù)玩著(zhù)，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來(lái)：“不好啦，著(zhù)火了！”）
�。�1）討論“你怎么知道著(zhù)火了？”
�。�2）著(zhù)火了我們該怎么辦呢？
重點(diǎn)教育幼兒，盡最大能力離開(kāi)火源，找大人尋求幫忙。同時(shí)出示119圖片，介紹11。9是消防日，同時(shí)告訴幼兒119是火警電話(huà)。因為小朋友年齡還小，當有火災時(shí)，要趕快離開(kāi)火源，告訴大人請他們幫忙。
二、大火燒起來(lái)濃煙滾滾，火勢沖天，會(huì )把所有的東西都燒光，甚至會(huì )把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢？引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識“防火”標志。（附屬圖片，加深認識）
1。預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
2。不玩插座、插頭和電線(xiàn)。
3。不能隨便燃放煙花爆竹。
4。提醒爸爸不亂扔煙頭。
5。認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。
三、學(xué)習火災逃生
1、觀(guān)看視頻。
2、討論逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
3、幼兒練習逃生的方法。
四、播放消防知識兒歌結束。
教學(xué)反思
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時(shí)機。兩個(gè)小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。
活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。最后，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(cháng)，社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的`爭取到的家長(cháng)配合，使家長(cháng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到最大的作用。
大班安全教案及反思3
活動(dòng)目標：
1、提高安全意識，學(xué)習溺水安全有關(guān)知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
事先準備事例，尋找一些圖片資料
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1、教師："小朋友們暑假快來(lái)了，那么你覺(jué)得什么運動(dòng)適合炎熱的夏天呢？"2、教師："你們喜歡游泳嗎？會(huì )游嗎？
二、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示收集來(lái)的圖片資料請幼兒觀(guān)察討論。
2、講述案例《水庫摸魚(yú)，深水桑命》請幼兒說(shuō)說(shuō)從中知道些什么？
3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬(wàn)不可逞強下水。
4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠�，水草纏身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)告訴我們了什么？
�。�1）、這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規則？
�。�2）、我們應如何遵守安全規則？
�。�3）、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì )有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)：
�。�1）、教育幼兒周末、節假日、寒暑假?lài)澜匠靥�、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
�。�2）、我們還小，很多小朋友都不會(huì )游泳，如果發(fā)現有朋友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。
三、活動(dòng)結束1教師："聽(tīng)了那么多，你懂得了什么？"
2小結：人的生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的.手里，希望小朋友通過(guò)這節課的學(xué)習，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習慣。
四、延伸
1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來(lái)，這時(shí)候120沒(méi)趕來(lái)，你該怎么救人？"2、幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。
3、教師出示圖示請幼兒觀(guān)察討論。
4、教師講解救人步驟。
5、教師示范救人步驟，幼兒觀(guān)察。
6、請個(gè)別幼兒嘗試。
教學(xué)反思：
活動(dòng)前，我準備了相關(guān)圖片，以直觀(guān)圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動(dòng)時(shí)，我先用談話(huà)的方式引導：誰(shuí)知道怎么保護自己才不會(huì )發(fā)生溺水事件；然后通過(guò)出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問(wèn)孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫(huà)，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。
大班安全教案及反思4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來(lái)的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌，滅火器。
活動(dòng)設想：
一、談話(huà)導入活動(dòng)主題教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎？火有什么作用？
教師小結：火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便，但如果我們用火不當，！出自：屈老。師！就會(huì )發(fā)生火災，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。
二、教師播放《火災現場(chǎng)》視頻片段，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)看。
通過(guò)觀(guān)看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結
三、出示以下幻燈片，引導幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災時(shí)該怎么辦？
�。�1）如果發(fā)生火災了，該怎么辦？
教師小結：發(fā)生火災時(shí)要迅速撥打火警電話(huà)119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話(huà)號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話(huà)）。
�。�2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。
�。�3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走。
�。ㄗ層變壕毩曊郫B濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走）。
�。�4）發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結：遇到火災時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
�。�5）如果所有的`逃生線(xiàn)路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓。
�。ㄗ層變壕毩晸]舞衣物、呼叫等求救方法）。
四、學(xué)習消防安全兒歌
你拍一，我拍一，生命安全數第一，你拍二，我拍二，學(xué)習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀(guān)，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著(zhù)火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時(shí)。
活動(dòng)反思
自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力�；顒�(dòng)中，通過(guò)看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發(fā)展打下堅實(shí)基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自救知識、技能�？傊�，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動(dòng)也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
大班安全教案及反思5
一、設計意圖：
在現實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問(wèn)題是時(shí)時(shí)存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚(yú)不如授之于漁”，時(shí)時(shí)防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們如何進(jìn)行自我保護更是重中之重。而且，漫長(cháng)的暑假馬上就要開(kāi)始了，許多家長(cháng)無(wú)暇照管幼兒，會(huì )讓幼兒?jiǎn)为氃诩�，不安全因素時(shí)時(shí)存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無(wú)旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設計了安全教育活動(dòng)《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進(jìn)行自我保護，讓每個(gè)幼兒都能平安、健步康、快樂(lè )的成長(cháng)。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2、教會(huì )幼兒一些必要的自護方法，并能進(jìn)行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀(guān)察能力、思維能力和語(yǔ)言表達等綜合能力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)增強幼兒的自我保護意識。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護方法進(jìn)行自我保護。
四、活動(dòng)準備：
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；2、影碟機；3、獎品；
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
（二）組織幼兒觀(guān)看四個(gè)安全教育小故事的前半段：
1、小孩獨自在家時(shí)，突然發(fā)現小偷進(jìn)屋偷東西；
2、小孩獨自在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)；
3、小孩獨自在家時(shí)，家里突然著(zhù)火了；
4、小孩獨自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；
（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時(shí)，怎么辦？
（四）師生談話(huà)活動(dòng)，教師引導幼兒
想出各種正確有效的辦法。
（五）組織幼兒觀(guān)看四個(gè)安全教育小故事的后半段：
1、發(fā)現有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門(mén)去報警或找鄰居幫忙等；
2、有陌生人敲門(mén)時(shí)，不可隨便打開(kāi)門(mén)，可打電話(huà)告訴大人等；
3、家里著(zhù)火了，先打開(kāi)門(mén)逃生再求助，無(wú)法逃生時(shí)要先打電話(huà)告訴大人、打電話(huà)報警等；
4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話(huà)告訴大人等；
（六）師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
（七）活動(dòng)小結：
1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應變與防護的辦法；
2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時(shí)能夠保護自己才能避免災難的發(fā)生；
（八）活動(dòng)延伸：
激勵幼兒在平日生活中多注意觀(guān)察生活中可能發(fā)生的`各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。
六、活動(dòng)反思：
活動(dòng)能?chē)@幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒能充份調動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現，并有效的去建構新的認知結構。且活動(dòng)取材于生活并運用于生活，具有很強的真實(shí)性與實(shí)用性。整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上，而是幫幼兒設計情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問(wèn)題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護意識。
在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng )設有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。(屈老師教案網(wǎng))
大班安全教案及反思6
設計思路：
隨著(zhù)自然環(huán)境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，特此設計了此活動(dòng)。
安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點(diǎn)之后，于是，在活動(dòng)的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細地觀(guān)察、引導，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后，再讓他們來(lái)掌握正確的方法，這樣便會(huì )更加容易接受和掌握，再者，通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒節約用電、安全用電。
2、教育幼兒學(xué)會(huì )如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置（即游戲場(chǎng)地）：大樹(shù)一棵、電線(xiàn)桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長(cháng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái)；情景演習的準備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂(lè )《下雨了》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂(lè )），"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀(guān)察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續走，來(lái)到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的？
四、觀(guān)看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論：
1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結應該怎樣防雷電。
�。�1）不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。
�。�2）不可以躲在電線(xiàn)桿下。
�。�3）不可以躲在高危的地方。
�。�4）不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭（原來(lái)是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見(jiàn)，這時(shí)候，要運用靈巧的引導語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。
3、老師小結該如何安全用電：
�。�1）、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請大家幫忙插和拔。
�。�2）、不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。
�。�3）、在沒(méi)有學(xué)會(huì )操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。
�。�4）、注意節約用電，要隨手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設計：播放音樂(lè )《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表?yè)P躲得好、躲得對的小兔。
活動(dòng)評價(jià)：
1幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說(shuō)明，家長(cháng)們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，（教案網(wǎng)）幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶(hù)外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們在玩中、在動(dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
活動(dòng)反思：
1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說(shuō)明，家長(cháng)們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶(hù)外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們在玩中、在動(dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
�。�2）大班安全公開(kāi)課教案《安全用電》含反思
活動(dòng)名稱(chēng)：安全用電
活動(dòng)目標：
1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì )發(fā)生危險。
2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏(yíng)，有良好的心理素質(zhì)。
5、培養幼兒集體活動(dòng)意識和互相謙讓的`良好品德。
活動(dòng)準備：掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、在教師提問(wèn)的基礎上，初步了解電器的用途：
�。�1）在我們日常生活中，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
�。�2）這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢？
�。�3）你知道電從哪里來(lái)？（發(fā)電站）。
�。�4）教師小結：電給我們人類(lèi)帶來(lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了。（教案網(wǎng)）它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識。
�。�1）這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？
�。�2）教師介紹：這是電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì )導電。外面是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì )碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論
�。�1）如果你們家的電線(xiàn)破了，怎么辦？（用專(zhuān)用膠布包裹）
�。�2）如果你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上，應該怎么辦？（繞過(guò)去）
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
�。�1）這是什么？它有什么用？
�。�2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進(jìn)去，（教案網(wǎng)）就會(huì )碰到銅片，電就會(huì )傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會(huì )導電，水也會(huì )導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
�。�3）出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見(jiàn)電的標志就要提高警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線(xiàn)段落在路上，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班安全教案及反思7
設計意圖：
孩子們的安全問(wèn)題越來(lái)越被我們所重視，大人除了保護好孩子以外，那最重要的就應該給孩子以自我保護意識，因此我嘗試將一些自我保護的教育內容編成故事，在講述給他們聽(tīng)的同時(shí)，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長(cháng)破案的興趣點(diǎn)，開(kāi)展了本次活動(dòng)。把各種疑點(diǎn)穿插在游戲情節中，以激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒學(xué)會(huì )根據已有的自我保護經(jīng)驗進(jìn)行破案，在破案中自然而然地體會(huì )如何做才是最正確的，并遷移到生活中來(lái)。在這一活動(dòng)中我根據大班幼兒的發(fā)展需要，將入學(xué)準備作為活動(dòng)的重點(diǎn)，力圖通過(guò)這一破案游戲，教孩子們記住回家的路線(xiàn)，從而更好的保護自己。
預設目標：
1、引導幼兒記住回家的路線(xiàn)，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。
2、在游戲中引導幼兒通過(guò)觀(guān)察找出貝貝兔失蹤事件的簡(jiǎn)單原因，嘗試簡(jiǎn)單的分析推理。
3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
路線(xiàn)圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話(huà)等
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師以黑貓警隊的身份帶領(lǐng)黑貓警長(cháng)們走進(jìn)活動(dòng)室。
鈴！鈴！鈴！……電話(huà)響了！
電話(huà)里傳來(lái)貝貝兔媽媽著(zhù)急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級，他應該下午4點(diǎn)放學(xué)，可是現在還沒(méi)回家。"請黑貓警長(cháng)看現在幾點(diǎn)鐘，（6點(diǎn)鐘）黑貓警隊安慰貝貝兔的媽媽說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，我們這兒的黑貓警長(cháng)會(huì )幫助您，一定能找到貝貝兔的。"
2、提供貝貝兔失蹤線(xiàn)索，黑貓警察們做好破案前的準備工作。
"黑貓警長(cháng)們，有案子了，知道是什么事情嗎？""我們怎樣來(lái)破案了？"引導幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線(xiàn)索。
圖一：（身背書(shū)包的貝貝兔照片）圖二：（圖上畫(huà)有從貝貝兔的家到學(xué)校的背景圖，途經(jīng)樹(shù)林、兒童樂(lè )園、馬路、小河和集貿市場(chǎng)）黑貓警隊提出要求：仔細觀(guān)察貝貝兔的照片和路線(xiàn)圖，了解貝貝兔的長(cháng)相、途經(jīng)的地方，想一想會(huì )發(fā)生什么樣的事情？
分組談話(huà)：和你旁邊的黑貓警長(cháng)說(shuō)說(shuō)你的想法。使幼兒互受啟發(fā)。
3、根據線(xiàn)索進(jìn)行分析、破案，激發(fā)黑貓警長(cháng)分析推理的欲望。
逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒根據自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行破案：
圖1、貝貝兔路過(guò)樹(shù)林的'圖片當貝貝兔路過(guò)樹(shù)林是會(huì )發(fā)生什么事情？
警長(cháng)們發(fā)言后，隊長(cháng)總結：你們剛才分析了有這樣幾種情況一……二……從這些情況中我也得提醒我們警長(cháng)們以后不管去哪兒，先要記住回家的路線(xiàn)，千萬(wàn)不要迷路。
圖2、貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè )園的圖片當貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè )園時(shí)會(huì )做什么？可能會(huì )發(fā)生什么事情？
總結：你們剛才提到的貪玩的問(wèn)題，以我隊長(cháng)的經(jīng)驗看這是很多孩子都容易犯的錯誤，你們想對這樣的孩子說(shuō)些什么呢？
圖3、貝貝兔經(jīng)過(guò)馬路的圖片貝貝兔過(guò)馬路的時(shí)候會(huì )發(fā)生什么事情？為什么會(huì )發(fā)生這樣的事情？
怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生呢？
圖4、貝貝兔路過(guò)小河的圖片貝貝兔經(jīng)過(guò)小河時(shí)會(huì )做什么？有什么危險的事情發(fā)生？為什么？
我們警長(cháng)如果看到一些愛(ài)在小河邊玩水的孩子可得提醒他們，沒(méi)有大人陪著(zhù)千萬(wàn)不要在小河邊玩水，更不能到小河里游泳。
圖5、貝貝兔經(jīng)過(guò)農貿市場(chǎng)的圖片農貿市場(chǎng)是個(gè)什么地方呢？貝貝兔經(jīng)過(guò)那兒的時(shí)候會(huì )有什么事情發(fā)生呢？
總結：現在有些換人用一些糖果、玩具來(lái)騙孩子，你們認為孩子們遇到這種情況應該怎么辦？
黑貓警長(cháng)提出設想："如過(guò)貝貝兔沒(méi)走這條路，他又會(huì )去哪兒呢？會(huì )發(fā)生什么事情呢？
4、幼兒設計破案方案。
隊長(cháng)：大家都在動(dòng)腦筋想辦法，觀(guān)察得很仔細，分析得也很有道理。請你們按照自己的分析，你認為貝貝最有可能在哪兒，你就把貝貝的照片貼到線(xiàn)路圖的什么地方去，如果你認為他去了其他地方，，也可以在線(xiàn)路圖上做上那些地方的標志，然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長(cháng)可以把你的想法跟客人老師交流一下，也請他們幫你出出主意。
幼兒自由操作、交流。
"黑貓警長(cháng)們，歸隊！"一起觀(guān)察路線(xiàn)圖，總結：很多警長(cháng)都認為貝貝去了××地方，那我們就一起去找吧。
5、結束活動(dòng) 電話(huà)響起，傳來(lái)貝貝媽的聲音："我家貝貝回來(lái)了，他說(shuō)他經(jīng)過(guò)兒童樂(lè )園時(shí)遇到一位小弟弟只顧著(zhù)貪玩，和媽媽走丟了，貝貝就把他送回家了，所以回來(lái)晚了。謝謝所有的黑貓警長(cháng)。""雖然貝貝不是找到的，但我們每位警長(cháng)都動(dòng)腦筋了，也有點(diǎn)累了，好了，下班！"
活動(dòng)反思：
通過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)現平時(shí)很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì )老師的意思甚至創(chuàng )造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。
小百科：失蹤，指去向不明，找不到蹤跡。
大班安全教案及反思8
活動(dòng)目的：
1、提高安全意識，學(xué)習溺水安全有關(guān)知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
4、樂(lè )意參與游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
事先準備事例，尋找一些圖片資料
活動(dòng)導入：
1、教師："小朋友們暑假快來(lái)了，那么你覺(jué)得什么運動(dòng)適合炎熱的夏天呢?"
2、教師："你們喜歡游泳嗎?會(huì )游嗎?
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示收集來(lái)的圖片資料請幼兒觀(guān)察討論。
2、講述案例《水庫摸魚(yú)，深水桑命》請幼兒說(shuō)說(shuō)從中知道些什么?
3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬(wàn)不可逞強下水。
4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠�，水草纏身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)告訴我們了什么?
(1)這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規則?
(2)我們應如何遵守安全規則?
(3)教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì )有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)：
(1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假?lài)澜匠靥�、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
(2)我們還小，很多小朋友都不會(huì )游泳，如果發(fā)現有朋友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。
活動(dòng)結束：
1教師："聽(tīng)了那么多，你懂得了什么?"
2小結：人的生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望小朋友通過(guò)這節課的學(xué)習，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習慣。
延伸：
1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來(lái)，這時(shí)候120沒(méi)趕來(lái)，你該怎么救人?"
2、幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)
3、教師出示圖示請幼兒觀(guān)察討論
4、教師講解救人步驟
5、教師示范救人步驟，幼兒觀(guān)察。
6、請個(gè)別幼兒嘗試
課前準備：
1、搜集以往在春節和寒假期間發(fā)生的不安全事例。
2、擬定假期安全注意要點(diǎn)。
1課時(shí)。
教育過(guò)程：
一、講明安全守法的重要性，使學(xué)生牢固樹(shù)立"安全第一"的思想。
1、談話(huà)引入：緊張而又忙碌的一學(xué)期快要結束了，同學(xué)們盼望的寒假即將到來(lái)，在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時(shí)間來(lái)放松一下，而且還要過(guò)歡樂(lè )喜慶的春節，你們可以走親訪(fǎng)友，可以穿新衣、放鞭炮……總之，這一段時(shí)間時(shí)你們一年中最輕松、最愉快的日子。但是這期間最容易發(fā)生一些不安全事故�，F在就請幾位同學(xué)介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發(fā)生的不安全事例。
2、出示在以往寒假和春節期間發(fā)生過(guò)的不安全事例，并由畫(huà)圖學(xué)生介紹事例。
圖一：幾名少年在游戲廳玩時(shí)，因游戲廳失火無(wú)路可逃而喪生。
圖二：幾名少年在燃放鞭炮時(shí)，一男孩被炸傷眼睛。
圖三：幾名少年在河上滑冰，一個(gè)小孩不幸溺水。
圖四：一個(gè)小孩橫穿馬路，被車(chē)撞傷。
圖五：一個(gè)小朋友在家中看電視，自己插電源不幸觸電。
3、小結：從以上幾件事例中，我們應深刻認識到，在寒假和春節期間如果放松警惕，如果不懂得自我保護，就會(huì )釀成大禍，令自己和家長(cháng)悔恨終生。因此，同學(xué)們無(wú)論是在家中還是外出，都要做到不安全的.事不做，不安全的地方不去。
二、師生討論：結合課前學(xué)生自擬的注意要點(diǎn)，共同制定具體的安全措施。
(一)在家中
1、不要接近和隨便觸摸帶電物件，以防觸電。
2、不要自己動(dòng)燃氣灶、熱水器等，以防燙傷或煤氣中毒。
3、不能沉迷上網(wǎng)和玩游戲。
4、不許參與迷信賭博及不利身心健康的活動(dòng)。
5、不看黃色的書(shū)刊、影視片和不健康網(wǎng)頁(yè)。
6、注意飲食衛生，不暴飲暴食，防止食物中毒。
7、科學(xué)，合理的安排作息時(shí)間。
(二)戶(hù)外游戲
1、不到坑河滑冰。
2、不到偏僻、危險處玩耍。
3、不攀登電線(xiàn)桿、樹(shù)木或高墻等。
4、外出乘車(chē)或過(guò)馬路，最好由家長(cháng)陪同，遵守交通規則。
5、到公共場(chǎng)所要遵守公共秩序，愛(ài)護公共設施，保護環(huán)境衛生。
6、不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳、歌舞廳。
7、放假期間一律不許到�；顒�(dòng)。
(三)介紹有關(guān)安全的知識。
1、認識防火、防電、交通標志。
2、記住119、110、120等特殊電話(huà)號碼。
3、記住家中、父母、老師的電話(huà)號碼，如遇危險情況盡快聯(lián)系。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)讓幼兒觀(guān)看了預防溺水的相關(guān)視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危險，不能一個(gè)人去水邊、要在大人的陪同下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性，幼兒的安全意識得到了很好提高。
首先，讓孩子們觀(guān)看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀(guān)地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危險事故時(shí)及時(shí)向附近的大人求救，不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。
本次活動(dòng)我通過(guò)和孩子們觀(guān)看防溺水安全警示片，導入活動(dòng)。小朋友們初步了解游泳安全，在圖片詳細解說(shuō)下明白：不能私自下水，不到無(wú)人看管的水域玩耍，游泳前先做熱身運動(dòng)，見(jiàn)到有人溺水大聲呼救等知識。同時(shí)也利用圖片讓孩子們判斷游泳時(shí)做的事，加深孩子們的印象。最后活動(dòng)延伸是和家長(cháng)宣傳防溺水的知識，達到家園共育。
大班安全教案及反思9
活動(dòng)目標：
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。
2、會(huì )安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。
3、通過(guò)討論，初步建立班級的文具安全規則。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
幻燈片 、板書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師談話(huà)導入：文具是我們學(xué)習的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具？你們知道文具使用不當會(huì )很危險嗎？下面我們看看小朋友在做什么？
2、出示幻燈片。
�。�1）教師：圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？
�。�2）教師引導幼兒講述和討論畫(huà)面內容。
�、僦鹨挥懻搱D中相關(guān)的內容。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì )有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì )造成鉛中毒，會(huì )把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì )使小朋友的牙齒歪斜）
�、谟懻撈渌麅热�。
�、劢處熜〗Y：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì )對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會(huì )威脅生命安全。
3、分組討論該怎樣安全使用文具。
�。�1）教師與幼兒集體討論。
�。�2）教師請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)并把討論的內容記錄在黑板上建立班級的文具安全規則。
4、活動(dòng)總結：安全使用文具規則。
教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規則，進(jìn)行總結。
5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規則。
安全使用文具規則的參考范例：
�。�1）、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。
�。�2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
�。�3）、不用筆尖對著(zhù)自己和他人。
�。�4）、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。
�。�5）、用完文具要收拾整齊。
�。�6）、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。
�。�7）、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見(jiàn)導師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著(zhù)剪刀對著(zhù)別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
活動(dòng)反思：
安全教育要常抓不懈幼兒的'年齡特點(diǎn)決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導，使之形成習慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。
大班安全教案及反思10
活動(dòng)目標：
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識。
2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養幼兒敏銳的.觀(guān)察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周?chē)h(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?
2、游泳要和誰(shuí)一起去呢?能不能自己一個(gè)人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲?
3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區)。
4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著(zhù)圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂(lè )趣。
二、水有危險.(播放圖片,分辨安全)
1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺(jué)得水好玩嗎?可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺(jué)得可以下去游泳嗎?
2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。
3、幼兒判斷能否下去游泳并說(shuō)出原因。
4、引導幼兒判斷各場(chǎng)所的安全隱患。
小結：游泳時(shí)我們一定要到正規的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。
三、其它身邊的不安全場(chǎng)所
1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?
2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
3、給孩子講述一些孩子掉進(jìn)石灰坑的危險事情。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中孩子們能積極參與大膽去探索和發(fā)現。在回答問(wèn)題的時(shí)候孩子們能積極動(dòng)腦筋大膽表達。在活動(dòng)中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水時(shí)又應該注意一些什么安全�；顒�(dòng)開(kāi)展的很順利。孩子們也學(xué)到了很多。不過(guò)安全教育要持之以恒的，我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒與教育他們。
大班安全教案及反思11
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。
2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識，學(xué)習生詞"陌生人"。
3、通過(guò)回憶性、創(chuàng )造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力。
4、培養幼兒自我保護能力。
5、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
活動(dòng)準備：
故事《白雪公主》VCD；"陌生人"的胸貼。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看錄像，組織討論。
�。�1）回顧童話(huà)內容師："小朋友們，你們看過(guò)白雪公主的故事嗎？（幼：看過(guò)……）師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛(ài)幫助人的小矮人救活了。
師：好，現在請小朋友們來(lái)欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調動(dòng)）
�。�2）欣賞故事，學(xué)習生詞"陌生人"。
1）播放的內容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）
2）來(lái)敲門(mén)的人是誰(shuí)？（揭示：皇后扮演的老巫婆）
3）白雪公主為什么會(huì )昏倒？（因為她吃了有毒的蘋(píng)果，那是"老巫婆"騙她的，是要毒害她的）。
4）假如現在老師帶你們去見(jiàn)白雪公主，你會(huì )對她說(shuō)什么話(huà)？（引導幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法）。
教師小結：小朋友們剛才說(shuō)的都非常好，一個(gè)人獨自在家時(shí)不能隨便開(kāi)門(mén)，不能隨便相信不認識的人的話(huà)，不認識的人叫"陌生人"，對"陌生人"要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保護意識
�。�1）角色扮演，鞏固安全知識。
師：（順勢將問(wèn)題拋向幼兒）如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì )怎么辦？
�。ㄇ榫澳M表演，分別請幼兒上來(lái)表演，給陌生人貼上"陌生人"的胸貼）。
A、 情景表演：郵遞員來(lái)家送信箋應對策略：
1、不答應陌生人的請求。
2、不過(guò)多地于陌生人交談。
3、堅決不開(kāi)門(mén)，有禮貌的謝絕。
教師小結：頒發(fā)"安全"的胸貼，在這個(gè)表演中，xx小朋友表現很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認識的人開(kāi)門(mén)，說(shuō)什么也不開(kāi)，自我防范意識很強哦。
B、情景表演：遠房親戚來(lái)家探親應對策略：
1、不隨便開(kāi)門(mén)。
2、可以打電話(huà)向家長(cháng)求證一下。
3、想辦法拖延時(shí)間。
師小結：知道馬上想到給媽媽打電話(huà)，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明……
C、情景表演：公園里碰見(jiàn)陌生人應對策略：
1、不要相信陌生人的話(huà)。
2、不吃陌生人給的食物。
3、不跟陌生人走。
教師總結：小朋友們表演的`都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會(huì )自我保護不可以輕易的相信陌生人的話(huà)，不能隨便的將門(mén)打開(kāi)。
三、知識搶答，加強安全常識（教師要充分調動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法）
師：小朋友都表演的很棒，那現在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動(dòng)物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來(lái)了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說(shuō)，如果都能答對的話(huà)，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：
1、小羊喜歡吃"陌生人"給的蛋糕，你覺(jué)得這樣安全嗎？
2、小松鼠總愛(ài)接受陌生人的玩具，你覺(jué)得這樣好不好？
3、小猴子喜歡同"陌生人"交談，并常同"陌生人"外出玩耍。
4、小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了，見(jiàn)到"陌生人"就嚷著(zhù)讓人帶他找爸爸。
教學(xué)反思
幼兒很喜歡這節課，他們對故事的內容很熟悉，也很想老師再給他們講講，教室里靜悄悄的，因此這節課的導入部分是成功的。在課上孩子們對有陌生人敲門(mén)時(shí)我們開(kāi)不開(kāi)門(mén)這個(gè)問(wèn)題討論的很激烈，發(fā)言很積極。通過(guò)觀(guān)察圖片幼兒認識到了給陌生人開(kāi)門(mén)是件可怕的事情。
大班安全教案及反思12
本次活動(dòng)的教學(xué)目的主要是讓孩子們了解生活中常見(jiàn)的標識，學(xué)習運用張貼標識的方法來(lái)提醒他人的注意�；顒�(dòng)的開(kāi)始部分，孩子們行賞了一個(gè)故事《小兔出門(mén)》，之后又進(jìn)行了思考與討論。這個(gè)環(huán)節是讓孩子們知道標識的重要性。接下來(lái)是了解舉例出來(lái)的`標志的意思，在生活中看到標志應該怎樣做。在之前的日常生活中，小朋友們會(huì )看到很多這種標志，但都不明白是什么意思，通過(guò)這活動(dòng)，能更深入體會(huì )到標志的意義。在這個(gè)環(huán)節中，由于我列舉的圖片較多，讓幼兒討論的時(shí)間過(guò)長(cháng)。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節，讓小朋友自己尋找班級里哪個(gè)位置應該貼上安全標志，由于時(shí)間關(guān)系，我只是讓孩子們說(shuō)說(shuō)我們班級里有哪些危險的地方需要張貼的，沒(méi)讓孩子們在課上張貼安全小紅點(diǎn)，而是課后去張貼的，這里還是有所失誤的。
大班安全教案及反思13
活動(dòng)名稱(chēng)
認標志講安全
活動(dòng)目標
1、鼓勵幼兒在生活中做一個(gè)善于觀(guān)察的有心人
2、進(jìn)一步培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，觀(guān)察能力和判斷的能力
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見(jiàn)的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣
5、培養幼兒自我保護能力。
活動(dòng)準備
1、多媒體課件一套
2、安全標志圖片一套
3、掛圖四幅
4、布置好“安全圖片展覽”
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分：多媒體課件會(huì )說(shuō)話(huà)的標志導入課題
師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，提醒我們注意安全（安全標志）
在我們生活的周?chē)性S多這樣的標志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它小朋友看——它來(lái)了（大屏幕出現標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃，今天我帶來(lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）
老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？
2、基本部分：認識安全標志
師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，看他叫什么？
提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認識他（請三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認識。老師有一個(gè)小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。
�。ɡ蠋熀陀變阂黄饋�(lái)認識安全標志）
小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認識過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標志：當心觸電當心中毒禁止煙火）
當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠離這個(gè)地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì )發(fā)生火災。
小朋友，火災可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話(huà)119等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門(mén)縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶(hù)，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽(tīng)到喊聲就會(huì )來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的.？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法）
今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會(huì )幫助別人。這里有幾幅畫(huà)很多有危險的地方都沒(méi)有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設計好的場(chǎng)景貼安全標志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結講評）
3、結束部分：參觀(guān)安全圖片展覽
今天小朋友表現的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀(guān)察你生活的周?chē)�有那些標志，提醒我們該怎樣做？我們這里還有一個(gè)標志圖片展覽，老師帶你們去參觀(guān)一下，以后我們也要做小小設計師，來(lái)設計更多的標志。
4、活動(dòng)延伸：為幼兒園設計標志。
活動(dòng)反思
這一活動(dòng)認識標記，講安全，與傳統的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護的能力，通過(guò)設計標記，在操作過(guò)程中認真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參與 活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀(guān)察，了解每個(gè)孩子，根據每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
小百科：標志，是生活中人們用來(lái)表明某一事物特征的記號。
大班安全教案及反思14
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒克服獨自在家時(shí)的害怕心理，了解當自己一個(gè)人在家時(shí)，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì )保護自己。
2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力和邏輯思維能力。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，提高幼兒的.安全意識。
4、培養幼兒自我保護能力。
5、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
活動(dòng)準備：
課件《當你單獨在家時(shí)……》；情景表演的準備；音樂(lè )磁帶《開(kāi)汽車(chē)》；一輛霄幼接送車(chē)（用kt板制作）；紅綠燈一個(gè)；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門(mén)牌、電話(huà)等）；投影儀；電腦一臺；故事圖片《當你單獨在家時(shí)……》19套。
活動(dòng)過(guò)程：
隨著(zhù)《開(kāi)汽車(chē)》的音樂(lè )旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車(chē)到蔡峻鵬家做客。利用乘車(chē)活動(dòng)來(lái)提高孩子們的情緒，并且復習乘車(chē)的安全知。
活動(dòng)結束：小朋友一起探討。
活動(dòng)反思：
通過(guò)讓孩子們觀(guān)看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)要注意什么，我們在馬路上應該怎樣做，并以?xún)焊璧男问綆椭變杭由钣∠�，并可以帶孩子認識各種交通標志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。
大班安全教案及反思15
活動(dòng)目標：
1、認識并了解一些常見(jiàn)的交通信號、交通標志和交通標線(xiàn)的作用。
2、知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。
3、學(xué)習收集整理材料的方法，通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識。
4、體驗模仿的樂(lè )趣。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：安全事例，幼兒搜集的交通標志記錄單（附后），匯總題板、
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述交通事故案例，導入教師講述交通事故：?jiǎn)?wèn)你覺(jué)得為什么會(huì )發(fā)生車(chē)禍的呢？（幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的原因。）師：發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門(mén)設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。
二、認識常見(jiàn)的交通標志和信號
1、分組交流。
師：老師知道你們搜集了許多交通標志，現在請把你的記錄單和好朋友交流一下�？纯茨男┦且粯拥�，哪些是不一樣的？你是在哪里看到這種標志的？表示什么意思？把你認識的標志介紹給你的朋友，對那些你還不認識的標志可以從好朋友那里尋找答案。
2、集體分享。
師：請每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的.交流成果。
師：小朋友介紹的交通標志到底對不對呢？？我們一起來(lái)查一查
師：小朋友說(shuō)得都很好，看來(lái)小朋友已經(jīng)認識不少交通標志和交通信號了，現在我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類(lèi)，常見(jiàn)的有指示標志、警示標志和警告標志，藍底白線(xiàn)為指示標志
3、認識標志。
師：現在我想考考小朋友�？�，我帶來(lái)了一個(gè)交通標線(xiàn)，有沒(méi)有小朋友認識？你在哪里見(jiàn)過(guò)這標線(xiàn)？
師：對了，這標線(xiàn)表示這里是出人口，不能停車(chē)等待。爸爸媽媽開(kāi)車(chē)的小朋友要記得提醒他們哦。
師：（出示非機動(dòng)車(chē)道和機動(dòng)車(chē)道指示標志）誰(shuí)認識這個(gè)標志？說(shuō)說(shuō)是什么意思。
師：小朋友來(lái)上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車(chē)送你的話(huà)應該在哪里開(kāi)？
師：你們說(shuō)得好。但現在很多電瓶車(chē)都開(kāi)到機動(dòng)車(chē)道上去了，這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規則。
4、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢
師：在十字路口，交通安全離不開(kāi)信號燈和交通標志，但更離不開(kāi)交警叔叔的指揮，當信號燈出現問(wèn)題或路口出現交通堵塞時(shí)，尤其需要交警叔叔現場(chǎng)指揮。
師：小朋友們好！剛才你們認識了不少交通信號和標志，現在我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，請你們猜一猜是什么意思�；卮鹫_有獎品的哦。
師：想不想學(xué)一學(xué)？現在請小朋友起立，跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎？
師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規則，還要提醒身邊的人遵守交通規則，做個(gè)義務(wù)宣傳員，好嗎？
教學(xué)反思
這個(gè)集體活動(dòng)以“遵守交通規則”為話(huà)題，以“了解交通標志”為切入點(diǎn)，通過(guò)“了解標志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學(xué)習保護自己。在以游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對標志的認識的部分，我引導的有些過(guò)于簡(jiǎn)單，再上這堂課的話(huà)我將單獨設立一個(gè)課時(shí)，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標志在我們的生活中起著(zhù)重要的作用，如果沒(méi)有了交通標志，那馬路上的車(chē)就會(huì )隨意亂行，沒(méi)有規則，互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍；如果沒(méi)有了交通標志，人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì )隨意停放，這對我們的行走和生活都會(huì )造成很大的影響；如果沒(méi)有了交通標志，上班的時(shí)候馬路就會(huì )混亂，這樣會(huì )影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。
大班安全教案及反思16
活動(dòng)目標
1、知道在下雪天要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備
1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫(huà)故事《小恐龍的一天》
2、收集人們在雪天活動(dòng)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入師：小朋友們，你們知道現在是什么季節？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！
�。ǘ┲v述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現的不安全事項。
提問(wèn)：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺(jué)非常非常冷，怎樣讓它暖和起來(lái)呢？
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？
3、恐龍又到冰面上玩，接著(zhù)又發(fā)生了什么事情？
4、小恐龍做的對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的`呢？引導幼兒結合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì )遇到的困難，以及解決的方法。
�。ㄈ┏鍪尽叭藗冊谘┨旎顒�(dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說(shuō)出理由。
1、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹(shù)下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
小結：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危險。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。
�。ㄋ模┙處熓痉吨v解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天，手凍傷了怎么辦？
在寒冷的冬季外出活動(dòng)，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會(huì )形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢？
�。�1）回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
�。�2）如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來(lái)。
�。�3）最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復正常。
2、雪天滑倒，怎么辦？
不小心滑倒，我們不要用手腕著(zhù)地，用手掌著(zhù)地，那樣容易會(huì )把手腕扭傷。如果摔得嚴重時(shí)，要趕緊撥打急救電話(huà)，住院治療。
3、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習兒歌：《雪天安全歌》
下雪天，要慢走，躲讓汽車(chē)保平安。
湖面結冰要離遠，路上打鬧有危險。
人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重安全，這樣人人才平安！
�。┬〗Y今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)整個(gè)冬天。
活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
活動(dòng)反思：
寒冷的冬天來(lái)了，突如其來(lái)的大雪，給我們帶來(lái)驚喜和歡樂(lè )的同時(shí)，同時(shí)也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過(guò)安全快樂(lè )的雪天，提高幼兒的自我保護意識，進(jìn)行一次雪天安全教育是非常必要的。通過(guò)活動(dòng)孩子們了解了有關(guān)雪天安全知識，增強了幼兒在雪天的自我保護能力。
大班安全教案及反思17
活動(dòng)目標：
1、了解生活環(huán)境中的標志，并說(shuō)出這些標志的名稱(chēng)和意義。
2、學(xué)會(huì )關(guān)注社區環(huán)境，能夠根據社區需要設計標志。
3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
《社區里的標志》課件、音樂(lè )：《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停車(chē)場(chǎng)標志
幼兒設計標志所需手工用品：彩筆、紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入
以"喜羊羊邀請小朋友去羊村參觀(guān)"為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)幼兒先后復習以前認識的標志：左轉彎、紅綠燈、減速讓行。
2、認識安全標志
�。�1）認識安全標志
教師："喜羊羊說(shuō)，想要進(jìn)入羊村，要先認識一些安全標志才行"。
演示課件，出示安全標志"禁止煙火、禁止飲用、當心滑倒、當心中毒、安全出口"，引導幼兒觀(guān)察標志中的圖案，知道該標志的意義及用途。
小結：紅色中間帶斜線(xiàn)的標志，起到禁止的作用，告訴我們這件事情是絕對不能去做的；黃色三角形的安全標志，起到了警告的作用，告訴我們會(huì )有什么危險；綠色的安全標志起到通行的.作用，告訴我們要按照它的指引去做。
�。�2）鞏固所學(xué)的安全標志
教師："現在，我們就可以進(jìn)羊村了，一起看看羊村里有什么"。
課件演示，帶有安全標志的羊村圖片，幼兒說(shuō)出圖片上安全標志的名字，并說(shuō)出這個(gè)地方為什么要用這個(gè)安全標志。
3、設計制作標志
教師："如果讓你來(lái)為你家的社區設計安全標志，你會(huì )設計什么呢？"
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法，然后設計標志，設計完，說(shuō)說(shuō)自己設計的是什么標志，要把這個(gè)標志放在社區的哪地方。
活動(dòng)延伸：
請幼兒把設計的標志張貼在社區里。
活動(dòng)反思：
孩子雖說(shuō)創(chuàng )造與發(fā)現的能力在漸漸地變強，但是對于老師來(lái)說(shuō)，做好活動(dòng)的設計還是一樣的重要，智慧需要鑰匙來(lái)開(kāi)啟，給孩子們有一個(gè)經(jīng)驗準備，有材料的操作，有思維發(fā)言的機會(huì )，才能激發(fā)孩子們創(chuàng )造的火花。
大班安全教案及反思18
活動(dòng)目標：
1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒、家長(cháng)和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
2、班級緊急撤離圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒觀(guān)看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害（煤氣泄漏、火災等）。
提問(wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦？”引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
二、出示班級撤離圖。帶幼兒觀(guān)察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一一條通道。
三、帶幼兒觀(guān)察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。大，考吧、幼師，網(wǎng)出，處！如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽(tīng)老師指揮等。
四、熟悉警報錄音，組織幼兒“實(shí)戰演習”。聽(tīng)到警報聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標路徑迅速撤離到戶(hù)外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時(shí)過(guò)長(cháng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
活動(dòng)延伸：
1、將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫(huà)圖片的方式呈現在墻飾上。
2、向家長(cháng)介紹活動(dòng)情況、目的。請家長(cháng)帶幼兒熟悉小區居住環(huán)境。尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。
3、教師或家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境（幼兒園、公共場(chǎng)所）中都有安全通道及出口，認識緊急出口標志。
活動(dòng)反思：
安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的.教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導，使之形成習慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。
大班安全教案及反思19
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識，知道著(zhù)火要打電話(huà)"119"、碰到劫匪打電話(huà)"110"、有人生病打電話(huà)"120"。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、 讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
魔術(shù)箱、各種汽車(chē)圖片、兒歌、圖片活動(dòng)過(guò)程：
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么？"我變，我變，我變變變。"教師小結：公共汽車(chē)是座人的，警車(chē)是抓人的，救護車(chē)是救人的，消防車(chē)是滅火的。
2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。
教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著(zhù)火的`話(huà)要撥打電話(huà)"119"，記住要說(shuō)清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）
3、通過(guò)游戲的方法，讓幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的防火措施。
�。�1） 家中著(zhù)火ａ棉被 ｂ繩子 ｃ打結的繩子 ｄ跳窗
�。�2） 公共場(chǎng)所著(zhù)火ａ爬出去 ｂ毛巾和水 ｃ沖出去 ｄ跳窗
�。�3） 高層住宅著(zhù)火ａ沖上頂樓 ｂ棉被 ｃ繩子 ｄ跳窗
�。�4） 辦公室著(zhù)火ａ做電梯 ｂ走樓梯 ｃ跳窗 ｄ打電話(huà)
4、教師小結評價(jià)。
教師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
活動(dòng)小結：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒了解了一些簡(jiǎn)單的消防知識。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問(wèn)題以及表演節目的時(shí)候，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現幼兒是非常喜歡搞這些活動(dòng)的，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動(dòng)，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學(xué)知識，豐富幼兒的知識面。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng )設有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全語(yǔ)言教育活動(dòng)。
大班安全教案及反思20
活動(dòng)目標
1、了解不同的電梯，認識電梯里的標識。
2、學(xué)習電梯的乘坐方法，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)袷毓矆?chǎng)所的禮儀行為。
3、初步了解乘坐電梯的急救措施。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備
課件事先和附近高層的保安聯(lián)絡(luò )，分組做電梯的安排。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入。
1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問(wèn)孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場(chǎng)就要走樓梯，那你們覺(jué)得走樓梯累不累。
2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問(wèn)這幢樓高不高，你覺(jué)得我們從一樓走上去累不累?
3、小結：人們想了一個(gè)辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，那就是電梯。
二、認識電梯里的標志。
1、你們乘坐過(guò)電梯嗎?
2、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀(guān)光電梯，一般電梯，孩子們說(shuō)說(shuō)坐過(guò)哪些電梯，都在哪里坐過(guò))
3、看來(lái)小朋友們都坐過(guò)電梯。那你們有沒(méi)有注意過(guò)電梯里有一些標志，下面我們就來(lái)認識下這些標志。
出示圖片，認識電梯里的標志，說(shuō)說(shuō)這些標志都有什么作用?
三、學(xué)坐電梯。
我們接下來(lái)看看視頻中的小朋友是怎么來(lái)坐電梯的，看時(shí)候請大家仔細看仔細聽(tīng)，待會(huì )老師有幾個(gè)問(wèn)題，看看哪個(gè)小耳朵聽(tīng)得最仔細。
1、播放視頻。
2、提問(wèn)：視屏中的小朋友要犯了那幾個(gè)錯誤：
�、儆蒙眢w擋住電梯門(mén);
�、趤y按電梯按鈕，這樣做會(huì )怎么樣?
�、墼陔娞堇镉直挠痔�，這樣會(huì )碰到別人，讓電梯發(fā)生故障，那我們應該怎么做呢?
3、教師小結：乘電梯既要注意安全，也要相互謙讓。
四、學(xué)習急救措施。
1、如果電梯出故障了應該怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的?
2、播放視頻。
3、你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看應該怎么做。
4、教師總結：首先應該保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門(mén)，向外面的人求助。如果我們發(fā)現電梯運行突然加快時(shí)，我們要迅速按下每一層樓的按鍵，做好自我保護的動(dòng)作。
活動(dòng)反思
1.根據孩子的“興趣點(diǎn)”，選擇貼近幼兒生活的內容： 萊辛說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“好奇的目光常�？梢钥吹奖人Ｍ吹降臇|西更多�！迸d趣是學(xué)習的'源泉與動(dòng)力。每每發(fā)現，幼兒在上高樓時(shí)，總喜歡去乘電梯，進(jìn)了電梯都想自己去按按鈕，即使夠不到，也希望家長(cháng)把他抱起后自己操作。他們對電梯有著(zhù)濃厚的興趣，和走樓梯比較后也初步感受到了電梯的速度和奇妙。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們生活水平的提高，電梯出現的頻率越來(lái)越高，商場(chǎng)里、醫院里、超市里、各大廣場(chǎng)里、各小區里、圖書(shū)館里……到處都有電梯，因此孩子對電梯有生活經(jīng)驗。選定了電梯這一大方向，又可以圍繞它選擇哪些有價(jià)值的內容呢？基于活動(dòng)的開(kāi)展是為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗，提高他們解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力，因此把內容的重點(diǎn)放在學(xué)乘電梯，讓幼兒掌握一些真實(shí)的生活技能。這樣的選材才是有效的。
2.合理利用家庭、社會(huì )資源，了解幼兒的已有經(jīng)驗：家庭是幼兒園社會(huì )化的第一場(chǎng)所，父母是幼兒社會(huì )化的首任教師。新《綱要》提出：家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)，提高合作能力。社會(huì )是幼兒社會(huì )化的第三課堂，教育要培養造就符合社會(huì )需要的人，就必須走向社會(huì )、融入社會(huì )，充分利用幼兒周?chē)娜肆Y源、物質(zhì)環(huán)境等，拓展幼兒學(xué)習的空間。組織活動(dòng)前，我給每位孩子準備了一張有關(guān)電梯的調查表，讓幼兒和家長(cháng)一起完成，了解幼兒對乘電梯到底有多少經(jīng)驗，并鼓勵大家去試著(zhù)乘坐電梯，發(fā)現不同的電梯類(lèi)型等。這對活動(dòng)目標的制定和環(huán)節的設計都有很大的幫助，活動(dòng)前需要做好充分的準備工作。
3.模擬真實(shí)的社會(huì )情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。情境教學(xué)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中有著(zhù)重要的作用。為了組織這個(gè)活動(dòng)，教師去醫院拍了真實(shí)的電梯視頻，包括乘坐的過(guò)程。并用一個(gè)去醫院看望生病小朋友的情境把這個(gè)上下電梯的過(guò)程串聯(lián)起來(lái)，使幼兒感受整個(gè)真實(shí)的情境，從而自主地參與，投入在活動(dòng)中。在這個(gè)社會(huì )情境中還創(chuàng )設了問(wèn)題情境，遷移幼兒的經(jīng)驗，學(xué)習解決生活中有關(guān)電梯的問(wèn)題，使幼兒在活動(dòng)中得到真正的發(fā)展。
社會(huì )活動(dòng)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)不可缺的環(huán)節與步驟，也是幼兒鞏固所學(xué)知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑。當然，孩子的社會(huì )發(fā)展并不會(huì )通過(guò)一個(gè)社會(huì )活動(dòng)就有所成就，他需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，但是在老師進(jìn)行社會(huì )活動(dòng)的設計時(shí)，如果只是紙上談兵、說(shuō)教，沒(méi)有貼近幼兒生活，讓幼兒去操作，去解決生活問(wèn)題的話(huà)，是不會(huì )取得較好的效果的。我們要選擇合適的內容，制定合理的活動(dòng)環(huán)節，采取互動(dòng)的活動(dòng)方式等，使社會(huì )活動(dòng)更具操作性和實(shí)踐性，從而使孩子能更好地走入“社會(huì )”。
小百科：電梯是指服務(wù)于建筑物內若干特定的樓層，其轎廂運行在至少兩列垂直于水平面或與鉛垂線(xiàn)傾斜角小于15°的剛性軌道運動(dòng)的永久運輸設備。也有臺階式，踏步板裝在履帶上連續運行，俗稱(chēng)自動(dòng)扶梯或自動(dòng)人行道。
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