大班的教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的大班的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　大班的教案 篇1

　　運動(dòng)總目標：

　　1、體驗配合游戲的興趣，感覺(jué)樂(lè )成的高興。

　　2、感知質(zhì)料的特性、性子，并能憑據物體的形狀特性學(xué)會(huì )準確選擇和利用差別范例的建構質(zhì)料，環(huán)繞主題舉行建構。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì )分工互助，敬服建構質(zhì)料和建構功效。

　　4、公道操縱替換物，學(xué)會(huì )客觀(guān)地評價(jià)本身和搭檔的游戲環(huán)境。

　　本次運動(dòng)目標：

　　1、勉勵幼兒努力自動(dòng)地到場(chǎng)游戲。

　　2、憑據物體的形狀特性學(xué)會(huì )準確選擇和利用差別范例的建構質(zhì)料舉行建構。

　　運動(dòng)預備：

　　1、種種花片、插塑

　　2、運動(dòng)前，帶幼兒到社區的街道參觀(guān)

　　講授流程：

　　一、師生發(fā)言，引入運動(dòng)：

　　師：平常，我們上學(xué)、下學(xué)顛末社區時(shí)，你們看到了什么？（讓幼兒說(shuō)一說(shuō)街道中有什么，如：屋子、花園等）

　　二、構造幼兒評論辯論：

　　1、師：街道里有種種百般的工具幼兒園教案，我們該選擇什么質(zhì)料來(lái)建構呢？

　　2、幼兒分組評論辯論，進(jìn)修憑據物體的形狀特性準確選擇和利用差別范例的建構質(zhì)料舉行建構。

　　3、請個(gè)體幼兒說(shuō)一說(shuō)本身的意見(jiàn)。

　　4、老師小結，如：屋子很高，要用大一點(diǎn)的插塑來(lái)建構，如炮筒；游樂(lè )東西就可以用童樂(lè )高來(lái)建構，等等。

　　三、幼兒建構，老師引導

　　1、幼兒自由分組，選擇本身喜好的物體舉行建構。

　　2、老師巡查幼兒的游戲環(huán)境，勉勵幼兒努力自動(dòng)地到場(chǎng)游戲。

　　3、引導幼兒憑據物體的形狀特性準確選擇和利用差別范例的建構質(zhì)料舉行建構。

　　4、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的處所。

　　四、老師講評、竣事

　　1、幼兒自評、互評游戲環(huán)境。

　　2、老師憑據幼兒選擇建構質(zhì)料舉行建構的環(huán)境舉行小結，幼兒手工制作提出不敷之處，提出一次游戲的請求，竣事。

　　這是篇好文章，主要描述幼兒園大班游戲教案，大班建構游，希望對網(wǎng)友有用。

　　大班的教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　�、毙蕾p水墨畫(huà)枇杷，感受其獨特的濃墨重彩的意境。

　�、矅L試用兩筆畫(huà)圓的方法表現枇杷的晶瑩、圓潤，并用濃淡墨表現葉子的層次性。

　�、吃鲞M(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。

　�、茨苷归_(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準備：

　　事先觀(guān)察過(guò)枇杷樹(shù)的葉子以及果實(shí)，有初步的感知；

　　范畫(huà)、視頻課件、宣紙、國畫(huà)顏料、墨汁、毛筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�、背鍪捐凌�，導入活動(dòng)。

　　師：這是什么？夏天到了，枇杷成熟了，一個(gè)個(gè)枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長(cháng)在哪里嗎？

　�、不貞浻^(guān)察過(guò)的枇杷，進(jìn)一步鞏固對枇杷的了解

　　師：上次我們欣賞過(guò)枇杷，它的果實(shí)是怎么樣的？葉子呢？

　　師小結：枇杷是一串一串的長(cháng)在樹(shù)上的，有的在前面，有的在后面只露出半個(gè)頭，還有的害羞的躲在后面。

　　師：這么漂亮的枇杷，許多國畫(huà)大師也很喜歡，他們把樹(shù)上的枇杷畫(huà)了下來(lái)，我們來(lái)看看他們的作品。

　�、承蕾p水墨畫(huà)作品“枇杷”，感受水墨畫(huà)的魅力

　�、懦鍪舅�墨畫(huà)枇杷的圖片，引導幼兒觀(guān)察。

　　師：這幅畫(huà)是用什么方法畫(huà)的？（介紹水墨畫(huà)，用毛筆和宣紙上繪畫(huà)）

　　師：你看了有什么感覺(jué)？

　�、床シ乓曨l課件，初步了解水墨畫(huà)作畫(huà)方法和步驟。

　　師：你看懂了嗎？是怎么畫(huà)的呢？

　　請幼兒講述，教師總結

　　師：想不想自己來(lái)試一試？

　�、到處熓痉独L畫(huà)枇杷

　　教師示范畫(huà)講解繪畫(huà)枇杷步驟、方法，引導幼兒看清教師是怎樣運用毛筆和顏料。

　　步驟：用兩筆畫(huà)圓的方法來(lái)畫(huà)枇杷，表現出枇杷的遮擋關(guān)系。（左半圓、右半圓，中間留一個(gè)小白點(diǎn)。）

　　用毛筆勾柄和臍

　　用淡墨畫(huà)葉子、用濃墨勾畫(huà)葉脈。

　�、队變鹤鳟�(huà)，教師指導，播放古典音樂(lè )《沉魚(yú)》

　　師：下面就請你也來(lái)畫(huà)一幅美麗的枇杷圖。

　　幼兒作畫(huà)，教師巡回觀(guān)察指導，重點(diǎn)引導幼兒用兩筆畫(huà)圓的方法畫(huà)枇杷，在繪畫(huà)時(shí)能注意畫(huà)面的布局、枇杷的遮擋關(guān)系。在畫(huà)葉子時(shí)能大膽地把毛筆躺在紙上橫著(zhù)畫(huà)。

　�、氛故�、講評

　　與幼兒一起評價(jià)，圍繞美感、作畫(huà)方法、畫(huà)面布局等方面進(jìn)行點(diǎn)評。

　　大班的教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1． 了解勇敢的多種形式，正視自己，發(fā)現自己擁有的勇氣。

　　2． 能夠結合生活經(jīng)驗,積極表達對勇氣的理解。

　　3． 勇于接受挑戰，體驗付出勇氣后的成功和快樂(lè )。

　　4． 學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。

　　5． 讓幼兒能在集體面前大膽表現自己。

　　活動(dòng)準備：

　　課件 展板 畫(huà)有勇氣的圖片 勇氣號列車(chē)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┏鍪玖熊�(chē)，了解勇氣是什么

　　小朋友，你們知道 “勇氣”是什么？

　　教師帶來(lái)勇敢號列車(chē)，這里也有關(guān)于勇氣的事情，一起來(lái)看看吧。

　　出示高空跳水的圖片，看，這個(gè)運動(dòng)員正準備干什么？從這么高的地方跳下來(lái)他害怕嗎？

　�。ㄟ@么高的地方跳下來(lái)需要勇氣。）

　　小朋友，你們還知道哪些需要勇氣的事情呢？

　�。ǘ�）尋找勇氣，理解勇氣的涵義

　　小朋友，我們的勇敢號列車(chē)里也有許多和勇敢有關(guān)的事情，請小朋友來(lái)找一找，找到后分組討論，說(shuō)說(shuō)你從哪里看出來(lái)“勇敢”？這個(gè)行為勇敢嗎？為什么？等等。

　　教師和幼兒一起在勇敢號列車(chē)中尋找“勇敢”。

　�。ㄈ�）歸納提升，發(fā)現勇氣的類(lèi)型

　　小朋友，到底什么是勇敢呢？

　　*勇氣，敢于大膽上臺表演。 這件事情說(shuō)明這個(gè)孩子怎么樣？（勇敢）那我們就把這個(gè)詞語(yǔ)送給她。勇氣有的時(shí)候就是勇敢,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。

　　*勇氣，是花兒很美，卻不摘它。為什么不能摘？我們可以有個(gè)很好的詞語(yǔ)表示這件事情就是要控制自己，。有的時(shí)候，勇氣就是要學(xué)會(huì )控制自己。找一找還有哪件事情也是需要我們控的勇氣。對吃東西要有節制，不能暴飲暴食。

　　*勇氣，是和新朋友主動(dòng)打招呼。 什么叫主動(dòng)？老師就是你們的新朋友，誰(shuí)來(lái)和我主動(dòng)地打招呼呢？所以勇氣有時(shí)就是主動(dòng)�？纯催�有哪件事情也需要我們主動(dòng)的去做呢？

　　*勇氣，碰到困難還能繼續堅持。 失敗了沒(méi)關(guān)系再從頭開(kāi)始，一次又一次地做，我們可以用什么詞語(yǔ)來(lái)送給他。（堅持）相信有了堅持的勇氣，作什么事都會(huì )成功。

　　現在有四個(gè)很好的詞來(lái)表示勇氣，一起來(lái)講一講，勇氣是（勇敢），勇氣是（控制），勇氣是（主動(dòng)），勇氣是（堅持）。

　�。ㄋ模┯螒蝮w驗，付諸勇氣行為

　　請幼兒分區域活動(dòng)，成功體驗的幼兒能得到一張勇氣卡，得到4張勇氣卡的孩子，就被評為勇敢的孩子，最后乘著(zhù)勇敢號列車(chē)出教室。

　　大班的教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、能手眼腳協(xié)調的控制拍球位置與方向。

　　2、身體靈活的避開(kāi)障礙物，不間斷的運球行進(jìn)。

　　3、在練習中能夠克服各種困難，不怕艱辛。

　　4、讓幼兒知道運動(dòng)有益于身體健康。

　　5、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。

　　活動(dòng)準備：

　　球、障礙物（椅子，箱子）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　1、球操：鍛煉鞏固。

　　師：小兵們，號角吹響，訓練時(shí)間到。（師幼一起跟著(zhù)音樂(lè )做球操）

　　2、球操：踏步走。

　�。�1）左右前前（四次）。

　�。�2）轉兩圈，前上前上（兩次）。

　�。�3）前左后右各拍兩下，抱住轉（四個(gè)方向各一次）

　�。�4）左右左抱住跳跳跳跳（4次）

　�。�5）左右托球（8拍控制各兩次）

　�。�6）踏步走，敬禮。

　　二、基本部分。

　　1、引出技能。（自由拍球玩）

　　師：小兵們，在自己的營(yíng)區里找一塊空地拍球�。ㄓ變鹤杂膳那颍�

　�。◣焷�(lái)回尋找并觀(guān)察孩子，尋找姿勢優(yōu)美的，注意膝蓋是彎的，人是下蹲著(zhù)的；拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側方的）

　　2、展示成果。

　　師：（吹哨子）小兵們，集合。

　　個(gè)人展示：請個(gè)別幼兒來(lái)展示。

　�。�1）姿勢優(yōu)美的，注意膝蓋是彎的，人是下蹲著(zhù)的。

　�。�2）拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側方的）

　　師：請**小兵來(lái)展示他的拍球技能（幼兒拍）

　　師：這位小兵是怎么拍的？姿勢怎么樣？（膝蓋彎曲，人略微下蹲，控制好自己手中的球）

　　師：小兵們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（幼兒模仿練習）

　　師：請**小兵來(lái)展示他的拍球技能。（幼兒拍）

　　師：這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的？（側前方）（找不到則由老師示范。

　　師：小兵們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　3、幼兒自由練習。

　　師：小兵們，記住剛才學(xué)習的拍球姿勢與位置，訓練開(kāi)始（吹哨子）。（尋找邊走動(dòng)邊拍球的幼兒）

　　4、展示。

　　師：（吹哨子）集合。請**小兵來(lái)展示。

　　師：小兵們，學(xué)一學(xué)（邊走動(dòng)邊拍球。時(shí)間稍微長(cháng)一些）

　　師：剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時(shí)是怎么做的？（繞過(guò)讓開(kāi)）

　　師：對面是菜園，中間是危險區，最近常有敵人會(huì )偷襲我們，搶走我們手中的球，所以請你們穿越危險區的的時(shí)候要怎么辦？（速度快而且不要讓手中的球滾掉，以免被敵人拿走）。（吹哨子）訓練。（一排十人訓練）

　　5、幼兒練習一會(huì )后，擺放障礙物第一排椅子障礙物，再放置第二排箱子標記。（教師引導幼兒越過(guò)各種障礙物）（8分）

　　師：（哨子）集合。剛才是怎么到達對面菜園的？（幼兒說(shuō)說(shuō)或請一名幼兒師范）

　　6、師：小兵們的訓練很辛苦，炊事房做飯時(shí)間到了。去對面菜園運些蔬菜回來(lái)，如果在危險區球滾掉了，就快速將球撿起來(lái)回到營(yíng)區重新開(kāi)始�？焖儆秩�部將菜運回的一組獲勝。（哨子）開(kāi)始！

　　師：到達營(yíng)區的小兵盤(pán)腿坐下休息。

　　三、結束部分。

　　1、放松運動(dòng)。（跟著(zhù)音樂(lè )做）

　�。�1）前后左右動(dòng)腰。

　�。�2）轉腰。

　�。�3）深呼吸。

　�。�4）自己?jiǎn)问智们米笥沂直邸?/p>

　�。�5）自己敲敲左右腿，腿伸直。

　�。�6）互相敲敲背。

　�。�7）甩手與螺旋槳。）

　　2、我們帶著(zhù)這些菜去炊事房做午飯去！

　　大班的教案 篇5

　　教學(xué)目標：

　　1、幫助幼兒在觀(guān)察認識蒲公英的基礎上，欣賞散文，理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。

　　2、要求幼兒學(xué)會(huì )有感情地朗誦散文，并能用繪畫(huà)等形式表達自己對作品的理解。

　　3、擴展幼兒的想象，引導幼兒運用積累的經(jīng)驗與詞匯，仿編新的散文。

　　4、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。能用繪畫(huà)等形式表達自己對作品的理解。難點(diǎn)：運用積累的經(jīng)驗與詞匯，仿編新的散文。

　　教學(xué)方法：觀(guān)察法、提問(wèn)法、討論法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、播放課件，激發(fā)幼兒興趣：

　　觀(guān)看蒲公英的圖片，教師提出話(huà)題“我們看到的蒲公英是什么樣的？”，引出散文的名字。

　　2、聽(tīng)錄音，初步理解散文內容：

　�、儆變郝�(tīng)錄音一遍，感知散文的優(yōu)美。

　�、诮處熖釂�(wèn)：蒲公英在什么季節開(kāi)花？散文里說(shuō)青草地上怎么樣？你最喜歡什么？蒲公英開(kāi)著(zhù)什么顏色的花？散文里說(shuō)“多么有趣的蒲公英”，它什么地方有趣？

　　3、聽(tīng)看結合，加深對散文內容的理解：

　�、俳處煵シ耪n件，圖文配樂(lè )朗誦散文，要求幼兒注意傾聽(tīng)，找一找散文里是怎么說(shuō)蒲公英有趣的？

　�、诮處熖釂�(wèn)：散文里是怎么說(shuō)蒲公英有趣的？田野的風(fēng)吹來(lái)，它怎么樣？飛著(zhù)飛著(zhù)，它又怎么樣了？為什么說(shuō)它像一片片雪花？（幫助幼兒理解“輕盈地降落”，幼兒用動(dòng)作表演出來(lái)）

　　4、學(xué)習比喻句：

　�、倥e例說(shuō)明什么是比喻句，讓幼兒學(xué)說(shuō)比喻句。

　�、趲熒�討論：為什么說(shuō)花托上結出的種子像雪白的絨毛似的球？為什么飛著(zhù)飛著(zhù)，又像一片片雪花？你覺(jué)得散文聽(tīng)起來(lái)怎么樣？為什么很優(yōu)美呢？（幫助幼兒歸納出散文詞語(yǔ)豐富、語(yǔ)句優(yōu)美的特點(diǎn)）

　　5、交流互動(dòng)，提升經(jīng)驗：

　�、俳處熀陀變阂黄鹩懻摚捍禾斐隽似压�英開(kāi)花外，還有哪些花也開(kāi)放了？陽(yáng)光照在上面，花怎么樣？春風(fēng)吹過(guò)，它會(huì )怎樣？像什么？如果春雨打在花上，花兒會(huì )怎樣？手摸上去、蜜蜂飛來(lái)呢？

　�、趩�發(fā)幼兒充分想象，鼓勵幼兒說(shuō)出與別人不一樣的話(huà)。要求幼兒運用恰當的詞語(yǔ)進(jìn)行描述。

　�、壅堄變寒�(huà)出自己最喜歡的花，小組交流：我畫(huà)的是什么花？它開(kāi)在什么地方？開(kāi)著(zhù)什么顏色的花？

　�、芡卣乖�(huà)題：你畫(huà)的時(shí)候，花兒好像在干什么？鼓勵幼兒運用比喻句描述。（調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗，擴張幼兒想象，為仿編活動(dòng)做好準備）

　　6、提升幼兒已有經(jīng)驗，仿編散文：

　�、俟膭钣變簩⒆约旱睦L畫(huà)轉化為一篇散文，大膽進(jìn)行仿編。

　　X X上開(kāi)X X著(zhù)花，我最喜歡X X花 。X X花開(kāi)著(zhù)X顏色的花。多么X X的花。春風(fēng)吹來(lái)，X X花好像在 X X X X ,小鳥(niǎo)飛來(lái)，X X花說(shuō)X X X X …

　�、谡垈�(gè)別幼兒示范仿編，教師引導其他幼兒進(jìn)行評價(jià)。

　　7、分享交流，體驗成功的樂(lè )趣：

　�、俟膭钣變簩⒆约悍戮幍纳⑽闹v給同伴和教師聽(tīng)。

　�、诮處熯x擇一兩篇幼兒仿編的散文，帶領(lǐng)幼兒一起配樂(lè )朗誦。

　　大班的教案 篇6

　　運動(dòng)內容：鳥(niǎo)窩

　　運動(dòng)目的

　　1、應用已有的履歷勇敢表示差別的鳥(niǎo)窩，萌發(fā)幼兒對鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)。

　　2、實(shí)驗粗細筆的應用，開(kāi)端感覺(jué)線(xiàn)描繪的興趣。

　　運動(dòng)預備

　　半制品畫(huà)1張、典范3張、簽畫(huà)紙、粗細筆、黑板、PPT、配景音樂(lè )。

　　運動(dòng)歷程

　　一、引出主題

　　1、詩(shī)歌觀(guān)賞。

　　2、你們聽(tīng)到小鳥(niǎo)到那里了？

　　3、小鳥(niǎo)喜好在那里找家？

　　二、觀(guān)察樹(shù)模

　　1、但是鳥(niǎo)媽媽產(chǎn)生了一件不痛快的事變。

　　2、鳥(niǎo)窩怎么會(huì )破的？

　　3、那該怎么辦？

　　4、你們會(huì )用什么質(zhì)料來(lái)修鳥(niǎo)窩？放那里？為什么？

　　5、景象樹(shù)模，修補鳥(niǎo)窩。重點(diǎn)粗細筆應用及線(xiàn)條間的精密干系。

　　6、除了用這些質(zhì)料還可以用什么來(lái)做鳥(niǎo)窩？出示典范多少。

　　三、引誘創(chuàng )作

　　1、為了讓更多小鳥(niǎo)有一個(gè)暖和、穩固的家，我們一路來(lái)幫助做鳥(niǎo)窩吧？你們會(huì )用些什么質(zhì)料呢？幼兒園教案你們會(huì )把鳥(niǎo)窩做在什么處所呢？

　　2、幼兒操縱

　　四、交換分享

　　1、誰(shuí)來(lái)先容一下本身做的鳥(niǎo)窩？報告各人你用了什么質(zhì)料？你把鳥(niǎo)窩做在了那里？

　　大班的教案 篇7

　　活動(dòng)的生成：

　　幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，發(fā)現花叢中有許多小蜜蜂在飛舞、并自發(fā)地進(jìn)行了它們在干什么的討論，由此引發(fā)此次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、對蜜蜂展開(kāi)積極的探索，喜歡蜜蜂的勤勞和團隊精神；

　　2、能積極講述關(guān)于蜜蜂的經(jīng)驗，運用多種方式大膽表現；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察花叢中的蜜蜂，圍繞主題展開(kāi)討論。

　　流程：

　　觀(guān)察——圍繞觀(guān)察到的現象展開(kāi)討論——整理出了解的問(wèn)題——制訂解決方案。

　　分析：

　　這個(gè)環(huán)節中，幼兒的討論是關(guān)鍵，教師要善于抓住幼兒的`閃光點(diǎn)，引導幼兒和教師共同商定下面的活動(dòng)。

　　二、用圖片了解蜜蜂的外形特征。

　　流程：

　　查找圖片——觀(guān)察圖片——集體討論——繪畫(huà)表現

　　分析：這一階段的認知活動(dòng)與過(guò)去的集中教育活動(dòng)在形式上相象，但是，由于活動(dòng)是幼兒自己制定的，而且解決的是幼兒感興趣的問(wèn)題，所以，幼兒查找資料和觀(guān)察的積極性較高，討論和繪畫(huà)的主動(dòng)性也很高。

　　三、查找相關(guān)資料，展開(kāi)深入探索。

　　流程：

　　搜集資料——講解、交流——觀(guān)察、驗證——模仿表現

　　分析：幼兒查找到的資料有的來(lái)自幼兒園的資料室，有的來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)，還有的來(lái)自于家長(cháng)。他們必須有一個(gè)對知識的理解過(guò)程，而相互交流不僅可以使教師了解幼兒對知識的理解程度，而且，還提高了幼兒的表達能力，增強了幼兒的自信心。再次的觀(guān)察驗證可以使幼兒將從書(shū)上了解的知識感性化；模仿表現則可以滿(mǎn)足幼兒的表現欲，提高活動(dòng)的積極性。

　　四、美工表現、制作主題板

　　流程：

　　確定內容——選擇材料——分組操作——集體組畫(huà)

　　分析：隨著(zhù)對蜜蜂了解的深入，幼兒的表現欲望不斷增強，但表現能力卻沒(méi)有太大的提高。在這環(huán)節中，教師引導幼兒設計了不單純是繪畫(huà)表現的綜合表現手法，在折紙、繪畫(huà)、小制作、拼圖等多種手段的操作過(guò)程中既滿(mǎn)足了幼兒的表現欲，又提高了幼兒的操作能力。

　　小結：本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā)，結合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入，既滿(mǎn)足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。但是，在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節由于知識性強而導致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識的環(huán)節游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個(gè)主題中應探索的課題

　　大班的教案 篇8

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節特征。

　　2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

　　3、幫助幼兒認識幾種常見(jiàn)的降溫工具。

　　4、了解人們夏季防暑降溫的方法。

　　5、初步了解夏季需注意的小常識。

　　活動(dòng)準備 1.趣味練習：夏天的物品

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　教師：小朋友都喜歡聽(tīng)故事，現在老師給你們講一個(gè)《小狗不熱了》的故事，小朋友喜歡嗎？

　　教師講故事《小狗不熱了》

　　二、展開(kāi)

　　1.認識夏天的基本特征

　　教師：小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì )戴涼帽、搖扇子，

　　一會(huì )又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節的事呀？

　　(夏季)

　�。�1）你們知道現在是什么季節了嗎（夏季）

　�。�2）你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀？

　　夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

　�。ㄗ杂捎懻摚�

　　小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類(lèi)比以前多了，

　　昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。

　　2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

　�。�1）如果我們現在在院子里跑一圈，就會(huì )滿(mǎn)頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？

　　誰(shuí)能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時(shí)候不會(huì )這么熱？

　�。�2）小結：在戶(hù)外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(cháng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，

　　下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

　　3.引導幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？

　�。�1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢？

　　比如你吃什么能涼快一些？

　　你怎樣做能使自己涼快一些？

　　和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好�！�

　�。�2）幼兒講述想出的涼快的辦法。

　　三.結束

　　1.引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。

　　2.趣味練習：夏天的物品

　　讓幼兒了解夏天的物品有什么。

　　讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著(zhù)，一定要注意安全呀！

　　大班的教案 篇9

　　設計意圖：

　　為配合“遠離禽流感”的宣傳，我園設計了“病毒”這一科學(xué)活動(dòng)，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護的意識。

　　目標：

　　1、運用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　2、初步了解（流感）病毒，加強自我保護的意識。準備：顯微鏡、錄像、圖片、細菌標本、病毒示意圖、健康小衛士粘貼標志（幼兒人數相等）。

　　過(guò)程：

　　一、放錄像（兒童醫院門(mén)診及有關(guān)禽流感的報道）

　　師：你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？

　　幼：小朋友生病了......

　　師：禽流感為什么會(huì )生��？傳染的禽流感？

　　幼：因為感冒、怕冷、缺少鍛煉......

　　師：得禽流感最主要的原因是什么？

　　幼：病毒

　　二、播放病毒有關(guān)資料

　　1、師：在顯微鏡下你看到了什么？

　　幼：細菌？不知道是什么......

　　2、師：你們觀(guān)察到的是病毒，那什么是病毒呢？我們請醫學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎？

　　三、醫生講解內容病毒是什么？有什么危害？病毒并不可怕，科學(xué)能戰勝病毒例子禽流感病毒怕什么？

　　小結：

　　科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現了這么多抵抗病毒的方法。你有沒(méi)有想過(guò)為了人類(lèi)的健康，也做一個(gè)科學(xué)家呢？我們應該怎么做？

　　幼：不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內、多鍛煉、開(kāi)窗、不到疫區、打預防針......

　　幼兒制作宣傳圖片�，F在我們已經(jīng)知道了怎樣來(lái)預防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來(lái)告訴他們？（討論：可以給他們看圖片，給他們看預防禽流感的錄象，可以直接說(shuō)給他們聽(tīng)......、）今天老師給大家準備了許多的材料，有圖片有筆請你們來(lái)做宣傳廣告，告訴大家怎樣預防禽流感，好嗎？（分組合作宣傳圖）

　　結束：

　　現在讓我們來(lái)做健康小衛士，每個(gè)小朋友貼上標志，讓我們去告訴其他班的小朋友吧！幼兒拿著(zhù)宣傳畫(huà)出活動(dòng)室。

　　大班的教案 篇10

　　目標：

　　1、學(xué)習詩(shī)歌感受詩(shī)歌的優(yōu)美的環(huán)境和豐富的想象

　　2、通過(guò)欣賞詩(shī)歌，圖文匹配，制作詩(shī)集，理解記憶歌詞。

　　3、學(xué)習用優(yōu)美好聽(tīng)的聲音朗誦詩(shī)，認識字詞葉子、象、筆記、棉被。

　　準備：

　　1、圖片（四季的葉子）

　　2、幼兒了解葉子四季的變化。

　　過(guò)程：

　　1、關(guān)于葉子的交流活動(dòng)：

　　你們見(jiàn)過(guò)葉子嗎？你見(jiàn)過(guò)的葉子是什么樣子的？見(jiàn)過(guò)的葉子象什么？

　　2、看圖片欣賞詩(shī)歌：

　　你們看這是一片什么季節的葉子？你是怎么知道的？

　　你們看看這是些什么季節的？圖片上有些什么？你覺(jué)得象什么？

　　教師朗誦詩(shī)歌（清聲一次、配樂(lè )一次）出示字寶寶。出示（像、筆記、歌譜、卡片、棉被）

　　3、幼兒看字寶寶提示講述詩(shī)歌：

　　你們聽(tīng)到了什么？春天的葉子象什么？夏天、秋天、冬天呢？

　　毛毛蟲(chóng)怎么樣？蟬兒呢？卡片送給誰(shuí)？睡在冬天睡？

　　4、根據圖片提示匹配詩(shī)句：

　　毛毛蟲(chóng)用嘴吧寫(xiě)日記；

　　夏天的葉子像歌譜；

　　風(fēng)哥哥送給云姐姐；

　　冬天的葉子象棉被；

　　5、把詩(shī)歌圖片制成書(shū)：

　　現在我把這圖片制成一本書(shū)，誰(shuí)來(lái)幫我把它們排列好？

　　這本書(shū)還少了什么？還有什么？封面上還該有什么？封底呢？

　　6、模仿朗讀詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)歌的優(yōu)美：

　　你們聽(tīng)了這首詩(shī)歌感覺(jué)怎么樣？為什么這樣好聽(tīng)呢？

　　好現在請你們和爸爸媽媽比一比看誰(shuí)說(shuō)的好聽(tīng)？

　　我們表?yè)P他們一下吧，不會(huì )的你們去幫助一下吧。

　　兒歌：

　　春天的葉子象筆記，毛毛蟲(chóng)用嘴吧寫(xiě)日記；

　　夏天的葉子像歌譜；蟬兒唱了一下午。

　　秋天的葉子象卡片：風(fēng)哥哥送給云姐姐；

　　冬天的葉子象棉被；小草在棉被里乖乖睡。

　　大班的教案 篇11

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒在玩各種玩具的過(guò)程中，覺(jué)察到物體有滾動(dòng)的和不能滾動(dòng)的兩類(lèi)。懂得“滾動(dòng)”和不能“滾動(dòng)”是對物體的一種分類(lèi)方法。

　　2、通過(guò)操作、探索，讓幼兒發(fā)現有的不能滾動(dòng)的物體，通過(guò)改變外形是能變成滾動(dòng)的。

　　3、在操作活動(dòng)中，培養幼兒的動(dòng)手能力和合作意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、滾動(dòng)和不能滾動(dòng)的各種材料或物品若干；

　　2、滾動(dòng)和不能滾動(dòng)的標志各一個(gè)；

　　3、大筐兩個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請小朋友玩玩具，并按“滾動(dòng)”和不能“滾動(dòng)”對玩具進(jìn)行分類(lèi)。

　　二、提出問(wèn)題，幼兒猜想并進(jìn)行實(shí)驗驗證，自己記錄實(shí)驗結果。

　　1、師：我們可以用什么辦法，或者借助哪些材料把不能滾動(dòng)的東西變成能滾動(dòng)的呢？請你們想一想，把你們的想法告訴老師。（幼兒表述，老師記錄集體猜想表）。

　　2、師：現在你們再去試一下，可以一個(gè)人試，也可以找好朋友一起試一試，看看誰(shuí)想的辦法好，誰(shuí)想的辦法多。（幼兒分組自選材料并實(shí)驗驗證，記錄實(shí)驗結果）。

　　三、幼兒與同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。

　　四、提出新問(wèn)題：

　　師：下一次老師將請小朋友試一試怎樣才讓能滾動(dòng)的東西滾的更快一些。

　　大班的教案 篇12

　　目標：

　　1、會(huì )運用各種線(xiàn)條有序的組合來(lái)表現蝸牛的外形特征，感受線(xiàn)條畫(huà)帶來(lái)的美感。

　　2、培養幼兒的審美情感，增強幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　3、培養幼兒仔細、耐心的作畫(huà)習慣。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5、學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　重難點(diǎn)：

　　創(chuàng )作新的線(xiàn)條組合來(lái)裝飾蝸牛；并注意線(xiàn)條之間的疏密。

　　鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng )作。

　　經(jīng)驗準備：

　　已經(jīng)有畫(huà)線(xiàn)條畫(huà)的經(jīng)驗。

　　教學(xué)準備：

　　1、哭聲、歡笑聲、雷雨的音樂(lè )。

　　2、兩只蝸牛范畫(huà)。

　　3、蠟筆、粗、細記號筆、已畫(huà)好外形的蝸牛與幼兒人數相等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、利用音樂(lè )創(chuàng )設情境，引起興趣。

　　1、放音樂(lè )《歡笑聲》。教師提問(wèn)：“誰(shuí)笑得這么開(kāi)心呀？”

　　2、過(guò)渡：原來(lái)是蝸牛軒軒和樂(lè )樂(lè )。瞧，他們把自己打扮的漂漂亮亮的去參加選美大賽呢！

　　二、出示范畫(huà)，欣賞教師畫(huà)的蝸牛的范例，請幼兒互相說(shuō)一說(shuō)，這些蝸牛的形狀及裝飾的線(xiàn)條，看一看，說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的？有什么樣的花紋。

　　師：老師畫(huà)的蝸牛是什么形狀的？用了什么樣的線(xiàn)條進(jìn)行裝飾？

　　重點(diǎn)引導孩子觀(guān)察幾種線(xiàn)條組合變成新的圖形的裝飾效果。

　　三、利用音樂(lè )創(chuàng )設情境，培養孩子的愛(ài)心，激發(fā)創(chuàng )作欲望。

　　1、放音樂(lè )《雷雨聲》、《哭聲》。激發(fā)孩子的助人為樂(lè )精神。

　　教師：呀！雨水把軒軒和樂(lè )樂(lè )身上畫(huà)的漂亮的線(xiàn)條和色彩都沖洗掉了，他們沒(méi)辦法去參加選美大賽了。聽(tīng)，他們哭得多傷心呀！孩子們，你們愿意幫助他們嗎？

　　2、激發(fā)創(chuàng )作欲望。

　　教師：軒軒和樂(lè )樂(lè )喜歡的線(xiàn)條是幾種線(xiàn)條組合變成的新線(xiàn)條，而且他們喜歡自己身上的線(xiàn)條是別人沒(méi)有的，你能畫(huà)出來(lái)嗎？

　　3、請個(gè)別孩子到前面畫(huà)出自己創(chuàng )作出的線(xiàn)條組合，并給線(xiàn)條命名。

　　四、師示范講解如何對蝸牛進(jìn)行裝飾？如何處理分割畫(huà)面？處理畫(huà)面中點(diǎn)、線(xiàn)、面的疏密關(guān)系的畫(huà)法：

　�。�1）教師簡(jiǎn)單在蝸牛身上示范分割畫(huà)面的塊，畫(huà)出各種形狀的線(xiàn)條，并重點(diǎn)講解如何處理畫(huà)面中點(diǎn)、線(xiàn)、面的疏密關(guān)系。

　�。�2）引導幼兒討論，你準備用什么線(xiàn)條來(lái)裝飾？

　　五、師提出作畫(huà)要求：

　�。�1）在作畫(huà)前先想一想：你是想幫助軒軒還是樂(lè )樂(lè )？要用什么線(xiàn)條裝飾？

　�。�2）鼓勵幼兒大膽想象出各種線(xiàn)條的組合，看誰(shuí)想的和別人不一樣。并注意點(diǎn)、線(xiàn)、面的疏密變化。

　�。�3）安靜作畫(huà)，不影響別人，注意坐姿。

　�。ǎ┱埻瓿勺髌返挠變喊炎髌匪偷疆�(huà)展欄中進(jìn)行評比，選出最漂亮的作品送給軒軒和樂(lè )樂(lè )去參加選美大賽。

　　六、幼兒創(chuàng )作，教師給予及時(shí)指導，對幼兒創(chuàng )造性表現的作品及時(shí)給予肯定。

　�。�1）鼓勵幼兒在繪畫(huà)中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線(xiàn)、面的運用。引導孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，體驗到造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。

　�。�2）幫助能力差的幼兒變化各種線(xiàn)條花紋。

　�。�3）請完成作品的幼兒把畫(huà)送到畫(huà)展欄中。

　　七、觀(guān)賞評析作品：

　�。�1）請幼兒自由互相講述自己所裝飾的蝸牛。

　�。�2）請個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一幅作品，為什么？

　�。�3）教師小結：今天，小朋友幫助軒軒和樂(lè )樂(lè )裝扮的漂漂亮亮的，軒軒和樂(lè )樂(lè )都說(shuō)非常漂亮，他們說(shuō)你們都畫(huà)的非常漂亮，決定把你們的作品都帶去參加選美大賽呢！

　　教學(xué)反思

　　1、用音樂(lè )轉換情境，為孩子創(chuàng )設了愉悅、直觀(guān)的聽(tīng)覺(jué)效果。

　　2、用一個(gè)故事作為主線(xiàn)把各個(gè)教學(xué)環(huán)節有序、合理地組織起來(lái)，讓孩子在故事情景中復習所學(xué)的線(xiàn)條，激發(fā)創(chuàng )作出新的線(xiàn)條，層次清楚，難度層層遞進(jìn)。

　　3、線(xiàn)條畫(huà)的范畫(huà)作品要比蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)的大許多，孩子才能清楚地看見(jiàn)線(xiàn)條的組合及疏密排列。

　　4、教師講解太多，語(yǔ)言不夠精練。要注意提問(wèn)的藝術(shù)。

　　大班的教案 篇13

　　活動(dòng)目標

　　1、知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志，并能區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

　　2、增強食品安全意識，提高食品安全自我保護能力，有良好的飲食衛生習慣。

　　3、多吃有益健康的食品。

　　4、了解垃圾食品吃了以后對人體會(huì )有什么害處。

　　5、引導幼兒初步掌握日常生活中的食物安全。

　　活動(dòng)準備

　　1、教學(xué)課件《吃健康的食品》

　　2、圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類(lèi)食品，腌制食品，加工的肉類(lèi)食品，肥肉和動(dòng)物內臟類(lèi)食物，奶油制品，方便面，燒烤類(lèi)食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物；過(guò)期食品——霉變及變質(zhì)的食品）。

　　3、健康大冒險游戲棋盤(pán)若干。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　知道健康飲食的重要性，養成良好的飲食衛生習慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　認識和區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入

　　1、談話(huà)導入課題:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?

　　幼兒自由回答……（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）

　　2、引導幼兒

　　小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……

　�。ǘ�）區分各類(lèi)食品

　　1、師：食物的種類(lèi)有很多，你們愿不愿意來(lái)給食物分分類(lèi)呢？（點(diǎn)擊課件：引導幼兒將食品分成兩大類(lèi)）

　�。�1）健康食品：水果類(lèi)，牛奶，蔬菜類(lèi)。（吃了有助人體健康的食物）

　�。�2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè )等（吃了對人體有害的食物）

　　2、了解垃圾食品吃了以后對人體會(huì )有什么害處

　�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)：平時(shí)自己都喜歡吃什么食品

　�。�2）點(diǎn)擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進(jìn)行

　　小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì )對我們人體造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì )健康成長(cháng)。

　�。�3）提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐頭類(lèi)食品，腌制食品，加工的肉類(lèi)食品，肥肉和動(dòng)物內臟類(lèi)食物，餅干類(lèi)，奶油制品，方便面，燒烤類(lèi)食品，話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物）

　　教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

　�。ㄈ�）區分食品安全標記

　　1、提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒討論并回答問(wèn)題）

　　2、請幼兒觀(guān)看課件（小朋友喝過(guò)期牛奶出現肚子痛的畫(huà)面）

　　師：他怎么了？為什么會(huì )這樣？

　　引導幼兒

　　小結：我們購買(mǎi)食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì )產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì )發(fā)生危險。

　　3、認識生產(chǎn)日期和安全標記

　　教師出示圖片請幼兒觀(guān)察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準。

　　小結：食品包裝袋上的這些標記會(huì )告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買(mǎi)的時(shí)候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。

　�。ㄋ模┲�識搶答

　　1、將幼兒自然分成兩組進(jìn)行問(wèn)題搶答

　　搶答規則：教師逐一出示帶有問(wèn)題的課件請幼兒來(lái)判斷正誤，當老師說(shuō)出“開(kāi)始搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來(lái)回答問(wèn)題，答對了給出一個(gè)笑臉，最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。

　�。�1）喝碳酸飲料比喝白開(kāi)水對健康好嗎?

　�。�2）多吃油炸食物對健康好嗎?

　�。�3）常吃零食好嗎？

　�。�4）空腹喝牛奶對身體有益嗎？

　�。�5）多吃瓜果、蔬菜對健康好嗎？

　　2、教師對問(wèn)題搶答環(huán)節進(jìn)行小結，并告訴幼兒正確的飲食衛生習慣既要少吃零食，不吃油炸類(lèi)食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，一定要養成良好的食品衛生習慣。

　�。ㄎ澹┯螒颉�—健康大冒險

　　帶幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)景開(kāi)始游戲。

　　游戲規則：幼兒分成兩紅，藍兩組開(kāi)始健康大冒險的比賽游戲，輪流拋擲骰子，按骰子所指的點(diǎn)數前進(jìn)，到位后再按所在圈內的文字要求行走，以先到終點(diǎn)者為勝者。

　　引導幼兒在游戲時(shí)討論零食中存在的安全隱患，鼓勵幼兒一定要克制自己，少吃或不吃零食，養成良好的飲食衛生習慣。

　　活動(dòng)在愉快的游戲中結束。

　　活動(dòng)結束

　　1、評價(jià)

　　2、總結

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