《拜年》大班教案（精選12篇）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的《拜年》大班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　《拜年》大班教案 1

　　活動(dòng)目標：

　　1.嘗試運用剪、粘、畫(huà)、涂色等方法來(lái)裝飾面具。

　　2.材料使用有節約意識，活動(dòng)結束后知道及時(shí)收納，保持良好的手工制作習慣。

　　3.體驗裝飾面具的樂(lè )趣，感受節日氛圍。

　　活動(dòng)準備：

　　1.各種面具模型。

　　2.環(huán)保袋、彩條、羽毛、油畫(huà)棒等材料，固體膠、雙面膠、剪刀等制作工具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放課件，引起興趣。

　　師：叮咚！是誰(shuí)來(lái)了？

　　師：戴上面具的化妝舞會(huì )，一定很有趣，看米奇戴了一個(gè)什么面具？米妮呢？

　　二、欣賞面具展示范例，引導幼兒欣賞、比較、討論。

　　師：瞧，這是李老師為化妝舞會(huì )準備的面具，它們漂亮嗎？

　　師：請你先看一看，再跟你旁邊的朋友說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)面具，它是用什么方法、什么材料來(lái)裝飾的。

　　師：你覺(jué)得哪個(gè)面具最漂亮？它有什么特別的地方，它是用什么方法做出來(lái)的？

　　師：這些面具是用剪，貼，繪畫(huà)等多種方法裝飾的。而且顏色搭配很鮮艷，上面的裝飾物也很漂亮，讓面具變得又有趣又玩。

　　三、幼兒自主選擇材料，運用各種方法裝飾面具，教師巡回指導。

　　1.介紹制作面具的材料，講解面具制作步驟。

　　師：看了這么多漂亮有趣的面具，你想不想自己動(dòng)手來(lái)把面具裝飾漂亮呢？

　　師：看李老師在環(huán)保袋上畫(huà)了很多的面具模型，第一步要先把掛歷上的模型剪下來(lái)，我們在剪的時(shí)候一定要沿著(zhù)輪廓圖來(lái)剪，特別在線(xiàn)條轉彎的地方小剪刀也要跟著(zhù)轉哦，這樣剪出來(lái)的模型又光滑又漂亮，而且用剪刀的時(shí)候一定要小心，不要剪到手。

　　師：模型剪下來(lái)了，我來(lái)戴戴看，呀少了什么呀？

　　師：可是眼睛畫(huà)在里面，那怎樣才能把面具的眼睛變出來(lái)呢？

　　師：先把面具折一下，再用剪刀在眼睛中間開(kāi)一個(gè)小孔，然后沿著(zhù)眼睛的輪廓剪下來(lái)。

　　師：接下來(lái)要做什么呢？

　　2.引導幼兒討論怎么裝飾面具。

　　師：對了還要把面具裝飾漂亮，瞧，這兒有很多大家收集的材料，這是什么？這是什么？

　　師：請你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你想用什么材料什么方法來(lái)裝飾你的面具。

　　師：你想用什么方法來(lái)裝飾你的面具呢？

　　3.提出操作要求。

　　師：雖然我我們有很多的材料，但是在裝飾面具的時(shí)候可不能浪費哦，用多少拿多少。而且在裝飾的時(shí)候要注意保持面具表面干凈整潔，這樣做出來(lái)的面具才會(huì )更漂亮。

　　師：那我們就用剪一剪，粘一粘，畫(huà)一畫(huà)等方法來(lái)裝飾面具。你喜歡用什么材料就去選擇吧！

　　4.幼兒探索，操作。

　　四、參加化妝舞會(huì )，分享體驗快樂(lè )

　　1.互相欣賞介紹面具。

　　師：請你和好朋友說(shuō)一說(shuō)你做了一個(gè)什么面具，是用什么方法來(lái)裝飾面具的？

　　師：老師發(fā)現我們大5班的小朋友都是一個(gè)很棒的小設計師，把面具裝飾得又漂亮又有趣。

　　2.播放樂(lè )曲，師幼一同帶上自制面具隨音樂(lè )表演展示。

　　師：小朋友們，迎新年化妝舞會(huì )就要開(kāi)始了，請你戴上面具，邀請客人老師一起來(lái)參加吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　搜集更多材料，引導幼兒探索裝飾面具的更多方法。

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中指出：指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其它活動(dòng)。生活是最貼近幼兒的，怎么樣從生活中發(fā)現美的、新的用于課堂，從幼兒的興趣出發(fā)著(zhù)眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng )新的活動(dòng)，是我一直在思考的。本次活動(dòng)中的服裝邊角布料、舊掛歷紙、亮光紙、羽毛、落葉都是我們生活中經(jīng)常不被人重視的物品，利用這兩種物品進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，從另一個(gè)視角為幼兒帶來(lái)了全新的藝術(shù)嘗試，使幼兒能大膽用剪、貼等方法，進(jìn)行裝飾面具。從而感受美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)的樂(lè )趣，培養幼兒的想象力，并在交流、評價(jià)中體驗成功的快樂(lè )，增強孩子們的自信心。

　　孩子們在剪一剪、貼一貼中充分發(fā)揮想象，都設計出了形態(tài)各異的面具。制作好后，老師幫助他們戴上面具，最后，孩子們在歡樂(lè )的音樂(lè )聲中，大膽進(jìn)行個(gè)性面具表演。在孩子們的'表演中，我對孩子的作品進(jìn)行了針對性的點(diǎn)評，黃老師也不忘把他們的杰作與孩子們充滿(mǎn)自信的表情一一用相機拍了下來(lái)�；顒�(dòng)的全過(guò)程不只是粘貼技能的培養，更注重的是孩子們的想象力與自信心的培養。缺乏自信的孩子在本次活動(dòng)中體驗到了成功的快樂(lè )，增強了他們的自信心。

　　《拜年》大班教案 2

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受快樂(lè )的情緒；

　　2、隨著(zhù)音樂(lè )大膽地用肢體動(dòng)作表達自己愉快的心情

　　3、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、歡天喜地慶新年。

　　新到了，人們會(huì )怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等）

　　幼兒在《新年帶著(zhù)幸福來(lái)》的樂(lè )曲中做各種慶祝的動(dòng)作。

　　2、新年帶著(zhù)幸福來(lái)——完整欣賞歌曲。

　　新年是怎么來(lái)的？帶著(zhù)什么來(lái)？為什么？

　　教師有節奏的朗誦歌詞，幼兒有節奏的.拍打身體的某一部位。

　　再次欣賞歌曲，邊聽(tīng)邊跟著(zhù)歌曲哼唱。

　　討論：怎樣唱出幸福的聲音？

　　引導幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現出來(lái)。

　　3、新年幸福舞一舞。

　　隨音樂(lè )邊唱邊做動(dòng)作。

　　全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節奏做動(dòng)作，表達自己愉快的心情。

　　《拜年》大班教案 3

　　活動(dòng)目標

　　1、感受拜年時(shí)的喜慶氛圍。

　　2、知道中國人春節拜年的傳統習俗。

　　3、學(xué)習拜年做客時(shí)的動(dòng)作及祝福語(yǔ)。

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)初一拜年的經(jīng)歷。

　　課件準備：《拜年》歌曲視頻；“拜年”組圖；“我會(huì )拜年”組圖；喜慶的背景音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放視頻激發(fā)幼兒興趣導入活動(dòng)主題

　　——歌曲里的小朋友在做什么呢？

　　——我們什么時(shí)候會(huì )做這件事呢？

　　二、出示組圖引導幼兒了解拜年的方式

　　——過(guò)年啦，我們有哪些拜年的方式呢？

　　——如果是登門(mén)拜年，我們會(huì )穿什么？說(shuō)什么？做什么呢？

　　三、出示組圖引導幼兒學(xué)習拜年的'動(dòng)作及祝福語(yǔ)

　　1、出示組圖“我會(huì )拜年—1”，學(xué)習拜年動(dòng)作。

　　2、出示組圖“我會(huì )拜年—2”，學(xué)習拜年祝福語(yǔ)。

　　四、創(chuàng )設拜年情境讓幼兒向伙伴/老師拜年送祝福

　　——馬上要放假過(guò)新年啦，你有哪些祝福想提前送給親愛(ài)的老師和小伙伴呢？

　　——請你找到你想祝福的人，用正確的手勢向他/她拜年送祝福。

　　《拜年》大班教案 4

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習手口一致地朗誦快板兒歌，探索不同的念快板的方法。

　　2、運用模仿、商討和合作的方式，感受說(shuō)快板的樂(lè )趣。

　　3、在與同伴互動(dòng)學(xué)習的過(guò)程中，積累解決問(wèn)題的方法，體驗合作學(xué)習的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、竹板幼兒人手一副。

　　2、記錄紙、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)看教師表演快板《拜年》錄像，逐步感知兒歌內容。

　　教師有節奏的打竹板、有表情的念快板兒歌。

　　教師：剛才，你看到什么？聽(tīng)到什么？你想來(lái)試試嗎？

　　2、幼兒自主學(xué)習打竹板。

　　幼兒人手一副竹板，教師注意觀(guān)察幼兒打竹板的方法，引導幼兒正確掌握打竹板的姿勢和要領(lǐng)。

　　教師念快板，請幼兒打竹板進(jìn)行伴奏。

　　3、用實(shí)物展示儀放大圖書(shū)，引導幼兒看圖學(xué)習兒歌。

　　教師念快板打竹板，要求幼兒跟著(zhù)兒歌的'節奏拍手。

　　教師：這是一首快板兒歌，這首快板兒歌的名字叫什么？人們是怎樣過(guò)年的？

　　教師：什么時(shí)候過(guò)大年？過(guò)年的時(shí)候人們會(huì )做什么？小朋友對爺爺奶奶爸爸媽媽說(shuō)什么？

　　4、學(xué)習念兒歌打竹板。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒有節奏的拍手。

　　教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌打竹板，教師放慢念兒歌的速度，讓大多數人都能跟上教師的速度打竹板。

　　啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣打竹板念兒歌呢？

　　變化速度，帶領(lǐng)幼兒念兒歌打竹板。先慢速念兒歌打竹板，再快速念兒歌打竹板。

　　將幼兒分成四組，輪流念兒歌打竹板。

　　5、以小組為單位，鼓勵幼兒自主商量，共同排練，并在集體面前表演《拜年》。

　　活動(dòng)的開(kāi)始，教師先出示快板，邊打竹板邊說(shuō)話(huà)，引起幼兒的興趣。

　　《拜年》大班教案 5

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知三句半的形式美和韻律美。

　　2、能?chē)�繞“拜年”這個(gè)主題，嘗試仿編三句半并進(jìn)行大膽表達。

　　3、能積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗拜年帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準備：

　　《恭喜》的動(dòng)畫(huà)，鑼鼓一副，三句半的圖標、祝福的話(huà)漢字卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放《恭喜》動(dòng)畫(huà)，導入課題：師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，想看嗎？師：好看嗎？你看到了什么？聽(tīng)到了什么？恭喜誰(shuí)？恭喜什么？（心想事成、萬(wàn)事如意、新年快樂(lè )、眉開(kāi)眼笑、中頭彩、樂(lè )開(kāi)懷。）

　　2、采用平行示范的方式引導幼兒講述祝福語(yǔ)。

　�。�1）教師：我也喜歡歌曲里“新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。

　�。�2）你喜歡過(guò)年嗎？你是怎樣給人們祝福的？（學(xué)一學(xué)福娃祝福恭喜的樣子，并出示相應的字卡），引導幼兒分別說(shuō)說(shuō)什么樣的祝福話(huà)可以對誰(shuí)說(shuō)？

　　3、出示三句半的圖標，初步感知三句半的形式美和韻律美。

　�。�1）師：今天我帶來(lái)了一首《拜年》的三句半，你們想聽(tīng)嗎？如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺來(lái)，拜年啦！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給爺爺拜個(gè)年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給奶奶拜個(gè)年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給爸爸拜個(gè)年，祝爸爸工作順利！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給媽媽拜個(gè)年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給小朋友們拜個(gè)年，祝你們學(xué)習進(jìn)步，恭喜恭喜！

　�。�2）老師剛剛念的是什么？給誰(shuí)拜年的，祝福什么？你最喜歡老師念的哪一句？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（帶領(lǐng)幼兒念兩遍）

　�。�3）你有什么地方聽(tīng)不懂的話(huà)？讓我們一起來(lái)幫助他。

　�。�4）看圖完整地朗誦二遍三句半。

　　4、看圖標創(chuàng )編三句半。

　�。�1）你們喜歡過(guò)年嗎？那么你在過(guò)年的時(shí)候會(huì )給誰(shuí)拜年、祝福什么呢？請你來(lái)編一段拜年的三句半。

　�。�2）根據幼兒的回答，在原來(lái)的.圖標上粘上祝福的話(huà)。并讓幼兒集體來(lái)念一念。（鼓勵幼兒大膽地表述自己創(chuàng )編的三句半。）

　　5、給老師拜年。師：剛剛有的小朋友很主動(dòng)，能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來(lái)許多老師，你想給她們拜年嗎？祝福老師什么？現在，請你們把自己編的三句半念給她們聽(tīng)一聽(tīng)。

　　6、延伸活動(dòng)：三句半表演《拜年》。

　　《拜年》大班教案 6

　　活動(dòng)目標：

　　1、能不受形狀和顏色的干擾，正確辨認圖形。

　　2、培養分析、判斷能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、大小、色彩不同的圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形圖片若干。

　　2、幼兒操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、理解掌握圓形的特性。

　�。�1）出示大小不同的圓形圖片。

　　提問(wèn)：這是什么圖形？它們一樣嗎？小結：它們雖然一個(gè)大，一個(gè)小，但都是圓形。

　�。�2）出示色彩不同的圓形圖片。

　　提問(wèn)：這些圖片是什么形狀的？你是怎么知道的？

　　小結：雖然這些圖形有的是紅色的，有的是綠色的，有的是藍色的，但是它們都是圓形的。

　　2、理解掌握三角形、正方形、長(cháng)方形的特性。

　�。�1）出示顏色不同、大小不同的三角形圖片，幼兒觀(guān)察辨認。

　　提問(wèn)：這些圖形一樣嗎？它們都是什么圖形？

　�。�2）教師出示銳角、鈍角、直角三角形，幼兒觀(guān)察辨認。

　　提問(wèn)：這些圖形是什么形狀的.？為什么說(shuō)它們也是三角形呢？

　　小結：一個(gè)圖形只要有三條邊、三個(gè)角，不管它是怎么擺放的，都叫三角形。

　�。�3）出示色彩不同、大小不同的、擺放形式不同的正方形和長(cháng)方形，幼兒觀(guān)察學(xué)習。

　�。�4）小結三角形、正方形和長(cháng)方形的圖形特征。

　　3、完成幼兒操作材料。

　�。�1）幼兒觀(guān)察畫(huà)面，表達圖形的形狀和顏色。

　�。�2）幼兒理解圖意，找出行走的路線(xiàn)。

　�。�3）幼兒操作，教師提醒幼兒不受大小、顏色、擺放位置的影響，辨認圖形。

　　教師：去奶奶家的路找好了嗎？趕快用筆描出來(lái)吧！看誰(shuí)做得又對又快！

　　《拜年》大班教案 7

　　目標：

　　1、讓幼兒交流了解過(guò)新年的感受，分享節日的快樂(lè )。

　　2、通過(guò)故事和游戲培養幼兒講禮貌的好習慣。

　　過(guò)程：

　　一、國外與國內歸春節風(fēng)俗的對比：

　　1、介紹國外過(guò)年的'習俗。如英國人年前打掃廚房、大掃除；意大利人砸盆瓶等；啊根廷人要洗新年浴，引起幼兒了解本國過(guò)年風(fēng)俗的欲望。

　　2、與幼兒一起回憶中國的春節的風(fēng)俗：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢(qián)等。

　　二、故事“小松鼠拜年”

　　1、小朋友你們過(guò)年說(shuō)了哪些話(huà)，別人給你們壓歲錢(qián)應該說(shuō)什么？

　　2、聽(tīng)故事“小松鼠拜年”

　　3、小松鼠學(xué)了什么新本領(lǐng)？

　　它看見(jiàn)老松鼠爺爺后說(shuō)了什么，做了什么？

　　老松鼠爺爺怎樣夸獎小松鼠？為什么要獎勵他呢？

　　4、再聽(tīng)一遍故事，利用桌面教具幫助幼兒理解內容。

　　三、游戲：拜年

　　教師交代玩法，請一些幼兒扮演大人，手持各種玩具，另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年，對他們說(shuō)新年的祝福，得到禮物后一起唱歌。

　　《拜年》大班教案 8

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　幼兒大拜年

　　活動(dòng)前言：

　　“我最喜歡過(guò)大年哪，過(guò)年就有新衣穿哪，全家人帶我去游樂(lè )園哪，口袋里裝滿(mǎn)了壓歲錢(qián)�！边@是我們常聽(tīng)的一首幼兒歌曲，在歌曲中也反應了小孩子們過(guò)年的快樂(lè )心情。

　　活動(dòng)目標：

　　1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話(huà)，進(jìn)一步感受節日的喜悅。在快樂(lè )大拜年的活動(dòng)中體驗到集體生活的快樂(lè )。

　　2、愿意與老師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與同伴一起分享快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

　　材料準備：

　　零食若干，《新年好》的音樂(lè )，VCD動(dòng)畫(huà)影碟

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能與其他班級的朋友老是一起活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、入場(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。

　　二、新年好

　　1、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國人最熱鬧的節日，是什么節日呀？

　　2、過(guò)了春節就代表我們大家又都長(cháng)大一歲了，所以今天我們都特別地開(kāi)心，因為過(guò)了年，我們好朋友又見(jiàn)面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂(lè ) 、學(xué)習進(jìn)步、身體健康 、快樂(lè )成長(cháng) 、（一人一句）

　　三、互相拜年：

　　1、你們有什么祝福的話(huà)要對老師和小朋友們說(shuō)的呢？

　　想一想，過(guò)春節的時(shí)候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見(jiàn)面是怎樣說(shuō)的`？你是怎么說(shuō)祝福的話(huà)的？

　　2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。（新年音樂(lè )）

　　四、聊新年

　　1、你們是怎樣過(guò)新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心？（放煙火，放鞭炮，串門(mén)拜年，拿紅包……）

　　2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起分享節日的快樂(lè )。

　　五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。

　　總結：

　　過(guò)新年了，走親戚，串朋友，這是許多的小朋友最喜歡做的事情，過(guò)年了，小朋友們也都長(cháng)了一歲，成為“大孩子”了，可以幫助爸爸媽媽做更多的事情了。

　　《拜年》大班教案 9

　　【活動(dòng)目標】

　　1、引導幼兒體驗與分享節日的快樂(lè )。

　　2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達能力。

　　3、幫助幼兒初步了解春節的風(fēng)俗習慣，豐富幼兒生活經(jīng)驗，嘗試用多種表達情感。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、把教室布置成過(guò)年的氣氛，創(chuàng )設寬松、自由、熱烈的氛圍。

　　2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的'頭飾（爸爸媽媽寶寶）、表演材料。

　　3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過(guò)年的圖畫(huà)。

　　4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　有條理地清楚地表達。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　�。ā�）開(kāi)始部分。

　　1、小朋友們看今天咱教室像是過(guò)什么節日的呀？小朋友答：過(guò)春節。

　　2、引出主題。讓小朋友互相講一講自己是怎樣過(guò)春節的。

　　3、傾聽(tīng)故事《過(guò)年》，可結合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過(guò)年的一些習俗趣事。

　�。ǘ�）進(jìn)行部分。

　　1、教師提問(wèn)小朋友動(dòng)動(dòng)自己的小腦袋想想“過(guò)春節”了。

　�。�1）自己和家里人是如何過(guò)的？如：全家人吃年夜飯的情景等。

　�。�2）春節里有哪些事自己最開(kāi)心？如：爸爸、媽媽為自己準備的新衣服，去長(cháng)輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。

　　評價(jià)：幼兒在回答以上幾個(gè)問(wèn)題時(shí)教師要及時(shí)補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達。

　　2、設置場(chǎng)景玩表演游戲：拜年。

　　幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過(guò)年的？怎樣拜年的？

　　【活動(dòng)結束】

　　把小朋友們制作的畫(huà)貼在咱的教室�；顒�(dòng)自然結束，表?yè)P大膽講述的幼兒。

　　《拜年》大班教案 10

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒重新體會(huì )過(guò)年愉快的情景。

　　2、讓幼兒養成講文明，有禮貌的習慣。

　　3、讓幼兒懂得拜年體現我們中華民族尊老愛(ài)幼的一種美德。

　　4、樂(lè )于參與新年的活動(dòng)。

　　5、感受到節日的快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　如何培養幼兒尊敬長(cháng)輩和學(xué)會(huì )感恩。

　　活動(dòng)準備

　　1、糖、餅干若干。

　　2、錄音機一臺。

　　3、紅包若干個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、分組：第一組：爺爺、奶奶、外公、外婆。

　　第二組：敬老院的.爺爺、奶奶。

　　第三組：爸爸、媽媽、孩子。

　　2、活躍氣氛：

　　師問(wèn)：小朋友們，你們喜歡過(guò)年嗎？喜歡去拜年嗎？

　　今天，我們一起來(lái)做個(gè)“拜年”的游戲。

　　3、游戲開(kāi)始，各組各就各位。

　　放鞭炮錄音，小朋友們一起喊“過(guò)年啦！”

　　在喜慶的噼噼啪啪的鞭炮聲中，小朋友們喜笑顏開(kāi)。

　　指導語(yǔ)：請爸爸、媽媽、孩子去給爺爺、奶奶、外公、外婆拜年。

　　爸爸、媽媽、孩子拿著(zhù)糖、餅干去拜年，爺爺、奶奶、外公、外婆把紅包發(fā)給了孩子。

　　小扮演者們在一片祝福聲中樂(lè )開(kāi)了懷。

　　引導語(yǔ)：小朋友們，你們忘記了敬老院的爺爺、奶奶了嗎？

　　于是，爸爸、媽媽領(lǐng)著(zhù)孩子拿著(zhù)禮物走向敬老院，看著(zhù)他們和爺爺、奶奶擁抱在一起，活脫脫的一副家庭祖孫歡樂(lè )圖。

　　4、游戲結束。師幼交流游戲的心得：

　　尊敬長(cháng)輩，對人有愛(ài)心，有禮貌。

　　5、小結：點(diǎn)評幼兒在游戲中的表現，表?yè)P認真扮演角色的幼兒，激發(fā)幼兒的表演興趣。

　　教學(xué)反思

　　老師的經(jīng)驗水平不夠，沒(méi)有更高層次的培養孩子的審美能力，沒(méi)有更深刻的讓孩子懂得回報和感恩。

　　《拜年》大班教案 11

　　【活動(dòng)目標】

　　1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

　　2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。

　　【活動(dòng)準備】

　　親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題；“新年到”背景圖一張；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè)；喜慶的音樂(lè )

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮

　　聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

　　二、初步學(xué)念兒歌

　　出示“新年到”背景圖，說(shuō)說(shuō)春節要來(lái)了，春節是中國人過(guò)大年，是中國的新年。

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節日快要來(lái)了？

　�。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中）

　　提問(wèn)：春節里我們小朋友的'穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）

　　用兒歌的語(yǔ)言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　　提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì )做一些什么特別的事情？（當孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應的圖片放到背景圖上。）

　　用兒歌的語(yǔ)言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。

　　《拜年》大班教案 12

　　活動(dòng)目的：

　　1、引導幼兒體驗他人的情感和需要，學(xué)習對不同對象說(shuō)不同的拜年祝語(yǔ)。

　　2、感受過(guò)年的歡樂(lè )及拜年的'樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　對不同對象說(shuō)不同的拜年祝語(yǔ)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　知道能用各種不同的方法拜年。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各類(lèi)道具（帽子、胡子、蝴蝶結、眼鏡、領(lǐng)帶等）若干。

　　2、拜年棋棋譜、棋子（黑白）若干

　　活動(dòng)建議：

　　創(chuàng )設氛圍--引導參與--形成內化--延伸

　　一、創(chuàng )設氛圍

　　1、引導幼兒玩拜年棋。

　　2、什么時(shí)候要拜年？過(guò)年什么事很開(kāi)心？

　　二、引導參與

　　1、過(guò)年的時(shí)候要向哪些人拜年？

　　2、引導幼兒討論如何給不同的人拜年。

　　三、形成內化

　　1、將幼兒分成兩組，一組化妝成各種不同的人，另一組向他們拜年。

　　2、交換游戲。

　　四、延伸

　　還有什么方法也可以給人拜年？

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